大學(xué)生思想政治教育生態(tài)價(jià)值內(nèi)涵及發(fā)展

黃真

生態(tài)文明建設(shè)關(guān)系人民福祉和民族前途。生態(tài)文明教育能夠使大學(xué)生認(rèn)清自身作為未來(lái)建設(shè)者和接班人的歷史使命，大學(xué)生的思想道德修養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力、教育文化素質(zhì)決定著國(guó)家的核心競(jìng)爭(zhēng)力。因此，高等院校高舉生態(tài)文明教育的旗幟，走在社會(huì)的前列，推進(jìn)、建設(shè)和宣傳生態(tài)文明教育勢(shì)在必行。

一、大學(xué)生思想政治教育過(guò)程中影響生態(tài)價(jià)值的因素

（一）思想政治教育的理論基礎(chǔ)

經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑。大學(xué)生的理解水平和道德發(fā)展受到社會(huì)和經(jīng)濟(jì)水平的制約，影響著其思想政治道德的形成。經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展使大學(xué)生之間的交流更加緊密，大學(xué)生政治思想的形成和發(fā)展與社會(huì)政治因素密切相關(guān)。政治意識(shí)和政治制度無(wú)處不在，對(duì)思想政治教育產(chǎn)生微妙的影響。大學(xué)生生活在社會(huì)群體中，其思想水平受到輿論和社會(huì)風(fēng)俗的影響。

（二）思想政治教育環(huán)境

當(dāng)前，大學(xué)生思想政治教育主要在學(xué)校進(jìn)行，思想政治教育載體集中于課堂教學(xué)和課外活動(dòng)，教育載體過(guò)于薄弱。家庭成員間的關(guān)系越親密，溝通就越容易。每個(gè)人都有自己的生活范圍，與周?chē)娜诉M(jìn)行交流，并形成自己的朋友圈。當(dāng)朋友圈散布正確的價(jià)值觀時(shí)，將促進(jìn)思想政治教育發(fā)揮積極作用;而當(dāng)朋友圈的價(jià)值觀不符合思想政治教育目的時(shí)，將起到負(fù)面作用。此外，規(guī)章制度對(duì)思想政治教育有一定影響。當(dāng)規(guī)章制度的目的與思想政治教育的宗旨相吻合時(shí)，規(guī)章制度的約束作用將有利于思想政治教育，思想政治教育的作用將更加明顯。

（三）思想政治教育的工作方法和載體

思想政治教育方法是思想政治教育可持續(xù)發(fā)展的重要手段和必要條件。當(dāng)前，思想政治教育的主要工作方法是獎(jiǎng)賞、懲罰和灌輸，忽略了道德品格的內(nèi)化，輕視了受教育者的主體地位。這種單向教育渠道只注重對(duì)教育者的解釋、教學(xué)和指導(dǎo)，忽略了受教育者的內(nèi)在感受和需求。這種單一的刻板教育方式往往使受教育者感到無(wú)聊，導(dǎo)致思想政治教育工作處于被動(dòng)狀態(tài)，難以達(dá)到預(yù)期效果。

二、大學(xué)生思想政治教育加強(qiáng)生態(tài)文明教育的現(xiàn)實(shí)意義

通過(guò)開(kāi)展生態(tài)文明教育，大學(xué)生可以深層次了解環(huán)境保護(hù)等基本國(guó)家政策，深化了思想政治教育的價(jià)值，并使大學(xué)生對(duì)勤儉節(jié)約、環(huán)境保護(hù)等有了更深的了解。通過(guò)生態(tài)文明教育的開(kāi)展，也有助于他們積極遵循科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)和要求，尊重社會(huì)主義核心價(jià)值觀，正確認(rèn)識(shí)和處理自己和集體、國(guó)家之間的利益關(guān)系，正確認(rèn)識(shí)和處理眼前利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的關(guān)系。

習(xí)近平同志指出，要加強(qiáng)生態(tài)文明宣傳教育，增強(qiáng)全民節(jié)約意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、生態(tài)意識(shí)，營(yíng)造愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境的良好風(fēng)氣。生態(tài)價(jià)值，是指哲學(xué)上“價(jià)值一般”的特殊體現(xiàn)，在對(duì)生態(tài)環(huán)境客體滿(mǎn)足其需要和發(fā)展過(guò)程中的經(jīng)濟(jì)判斷、人類(lèi)在處理與生態(tài)環(huán)境主客體關(guān)系上的倫理判斷以及自然生態(tài)系統(tǒng)作為獨(dú)立于人類(lèi)主體而存在的系統(tǒng)功能判斷。高等院校應(yīng)該探索和創(chuàng)新院校思想政治教育中的生態(tài)文明教育，為學(xué)生創(chuàng)建良好的生態(tài)文明教育氛圍，實(shí)踐生態(tài)文明的概念。

三、大學(xué)生思想政治教育中生態(tài)價(jià)值的基本內(nèi)涵

（一）生態(tài)價(jià)值在思想政治教育中的具體體現(xiàn)

生態(tài)文明是人類(lèi)文明發(fā)展史上具有里程碑意義的產(chǎn)物，維護(hù)生態(tài)平衡、尊重自然規(guī)律，是歷史發(fā)展過(guò)程中人與自然、生態(tài)環(huán)境、生產(chǎn)力關(guān)系的總結(jié)和反思。生態(tài)文明教育對(duì)象是全體社會(huì)成員，與其他社會(huì)成員相比，大學(xué)生是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的生力軍，有鮮明的時(shí)代特點(diǎn)和社會(huì)進(jìn)步性，并且具有較全面的知識(shí)技能和較高的素質(zhì)，承載著中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的希望。思政教育的生態(tài)價(jià)值能夠使學(xué)生具有一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，客觀理性地分析和解決問(wèn)題的能力，對(duì)生活和世界有較高的認(rèn)知水平，從而具有較強(qiáng)的接受能力和適應(yīng)能力，對(duì)促進(jìn)中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)具有積極作用。

（二）國(guó)家政策與生態(tài)價(jià)值的結(jié)合

按照全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議精神，積極應(yīng)對(duì)教育部黨組部署“提高高校思政課質(zhì)量和水平的攻堅(jiān)戰(zhàn)”，進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)思想政治理論課程體系的改革，并整合相關(guān)的生態(tài)法律法規(guī)，將國(guó)家政策與生態(tài)價(jià)值相結(jié)合，深化思想政治教育的價(jià)值。通過(guò)生態(tài)文明教育的發(fā)展，有助于學(xué)生積極遵循科學(xué)發(fā)展觀的要求，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)涵。

（三）思想政治教育中生態(tài)價(jià)值對(duì)大學(xué)生的影響

高等院校思想政治教育生態(tài)價(jià)值可以幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀。人是自然性和社會(huì)性的統(tǒng)一，只有正確認(rèn)識(shí)自己，才能樹(shù)立正確的價(jià)值觀。根據(jù)馬克思主義生態(tài)觀，人、自然、社會(huì)是相互依存、和諧共存的，人是自然的產(chǎn)物，人要與自然一起發(fā)展。另外，人與自然、人與社會(huì)的根本利益是一致的。生態(tài)價(jià)值的重要內(nèi)涵可以使大學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀，把人、自然和社會(huì)置于同樣的高度，促進(jìn)社會(huì)、自然可持續(xù)發(fā)展。

（四）生態(tài)價(jià)值對(duì)大學(xué)生生態(tài)教育環(huán)境的影響

思想政治教育的實(shí)施需要良好的教育環(huán)境，從而塑造大學(xué)生的精神文明，這不僅影響著當(dāng)代大學(xué)生對(duì)生態(tài)文明的認(rèn)知，也影響著未來(lái)生態(tài)文明的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。思想政治教育的生態(tài)價(jià)值能夠使大學(xué)生意識(shí)到生態(tài)文明的重要性，只有以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)開(kāi)展思想政治教育工作，加強(qiáng)生態(tài)教育環(huán)境的塑造，創(chuàng)建一個(gè)高質(zhì)量的生態(tài)教育環(huán)境，才能大力發(fā)展生態(tài)文明，使思想政治教育發(fā)揮其根本價(jià)值，加深學(xué)生生態(tài)文明相關(guān)理念的了解。

四、大學(xué)生思想政治教育生態(tài)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)途徑

（一）加強(qiáng)思想政治生態(tài)文明教育師資建設(shè)

高校思想政治教育主體除了大學(xué)生外，還有高等院校教師隊(duì)伍，教師團(tuán)隊(duì)是高等院校開(kāi)展思想政治教育教學(xué)改革的重要推動(dòng)力量。高等院校要對(duì)崗位任課教師提出明確的政治思想政治理論教育工作要求，鼓勵(lì)任課教師積極參與教研教改。加強(qiáng)系統(tǒng)理論教學(xué)與專(zhuān)題政治教育工作的結(jié)合，鼓勵(lì)教師將學(xué)科知識(shí)與思想政治理論教育內(nèi)容相結(jié)合，做到既潛心教書(shū)，又克己育人。

（二）建設(shè)“互聯(lián)網(wǎng)+生態(tài)文明教育”模式

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，通過(guò)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)重構(gòu)教育的“三維空間”，使教學(xué)突破時(shí)間和空間的限制。充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”的優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+生態(tài)文明教育”模式，依靠現(xiàn)代先進(jìn)的智能網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，鼓勵(lì)大學(xué)生設(shè)立項(xiàng)目和研究項(xiàng)目，探討自然資源的開(kāi)發(fā)利用、節(jié)能減排、新能源開(kāi)發(fā)、新型環(huán)保工具設(shè)計(jì)等熱點(diǎn)問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)課堂思想政治教學(xué)和課外生態(tài)實(shí)踐的結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的參與積極性，為教師和學(xué)生創(chuàng)造更多學(xué)習(xí)的實(shí)踐機(jī)會(huì)，方便師生課后在線(xiàn)互動(dòng)。

（三）加強(qiáng)生態(tài)教育的實(shí)踐教學(xué)

生態(tài)教育作為思想政治教育的重要組成部分，要將生態(tài)教育與多媒體手段相結(jié)合，適當(dāng)增加實(shí)地生態(tài)環(huán)境實(shí)踐體驗(yàn)機(jī)會(huì)，促進(jìn)生態(tài)教育的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的生態(tài)文明保護(hù)意識(shí)，建設(shè)生態(tài)文明。高等院校需要將生態(tài)環(huán)境教育融入社會(huì)實(shí)踐，加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)實(shí)踐，構(gòu)建和諧共生的實(shí)踐教學(xué)，從而實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的學(xué)習(xí)應(yīng)用和實(shí)踐，指導(dǎo)大學(xué)生實(shí)踐生態(tài)文明的概念，提高生態(tài)文明教育的有效性。

（四）針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)加強(qiáng)生態(tài)教育建設(shè)

把握大學(xué)生的特點(diǎn)，培養(yǎng)大學(xué)生的自我塑造能力，要打破思想政治教育死記硬背的局限性，充分把握現(xiàn)代大學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律，結(jié)合大學(xué)生的日常生活開(kāi)展思想政治教育工作，引導(dǎo)大學(xué)生參與生態(tài)文明建設(shè)活動(dòng)，將生態(tài)文明意識(shí)融入實(shí)踐和培訓(xùn)中，以便學(xué)生理解和掌握黨的路線(xiàn)和政策。建設(shè)生態(tài)環(huán)境宣傳專(zhuān)欄，加大生態(tài)公共服務(wù)廣告宣傳力度，呼吁大學(xué)生關(guān)注生態(tài)環(huán)境問(wèn)題，提倡大學(xué)生規(guī)范自己的行為，實(shí)行綠色消費(fèi)和綠色出行，促進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)。

（五）豐富生態(tài)教育內(nèi)容

生態(tài)教育關(guān)系到中國(guó)未來(lái)的發(fā)展，在實(shí)施過(guò)程中，要堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，生態(tài)教育內(nèi)容要深入貫徹可持續(xù)發(fā)展的教學(xué)理念。在生態(tài)教育宏觀內(nèi)容安排上，生態(tài)教育要貫穿思想政治教育，并與現(xiàn)實(shí)生活適當(dāng)結(jié)合，體現(xiàn)思想政治教育的生態(tài)價(jià)值，豐富課堂內(nèi)容，彌補(bǔ)傳統(tǒng)政治教育枯燥的缺陷，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

五、結(jié)語(yǔ)

在思想政治教育過(guò)程中，高等院校應(yīng)建立相應(yīng)的生態(tài)教育機(jī)構(gòu)，促進(jìn)生態(tài)教育的有效實(shí)施。大學(xué)生應(yīng)該明確自然、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)三者之間的良性互動(dòng)與協(xié)作關(guān)系，為自身未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的生態(tài)文明基礎(chǔ)，使生態(tài)教育內(nèi)容貫穿思想政治教育的始終。

參考文獻(xiàn)：

[1]宋小文.思想政治教育視域中大學(xué)生生態(tài)觀教育研究[D].重慶：西南大學(xué)，2014.

[2]孟露.大學(xué)生思想政治教育中的生態(tài)觀教育研究[D].重慶：西南大學(xué)，2012.

[3]李進(jìn).習(xí)近平生態(tài)文明思想融入大學(xué)生思想政治教育研究[D].成都：西南石油大學(xué)，2019.

[4]魏穎.生態(tài)文明觀融入大學(xué)生思想政治教育探析[D].南昌：江西師范大學(xué)，2020.

（作者單位 鄭州財(cái)稅金融職業(yè)學(xué)院）