2021年高考全國乙卷 作文題解析及示例

邢照允

【真題再現(xiàn)】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

古人常以比喻說明對理想的追求，涉及基礎(chǔ)、方法、路徑、目標(biāo)及其關(guān)系等。如漢代揚雄就曾以射箭為喻，他說：“修身以為弓，矯思以為矢，立義以為的，奠而后發(fā)，發(fā)而必中矣?！贝笠馐?，只要不斷加強修養(yǎng)，端正思想，并將“義”作為確定的目標(biāo)，再付諸行動，就能實現(xiàn)理想。

上述材料能給追求理想的當(dāng)代青年以啟示，請結(jié)合你對自身發(fā)展的思考寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作不得得抄襲;不得泄露個人信息;不少于 800 字。

【試題分析】

在“躺平”成為熱詞的背景下，“追求理想”彰顯高考對學(xué)生健康成長的正向引導(dǎo)作用，有利于培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生觀。這道作文題難度適中，學(xué)生發(fā)揮的空間較大。切入點精巧，避免了考生空泛地理解題意。

材料共三句話，首句是關(guān)鍵。揚雄的名言是對首句的舉例說明，幫助考生明確行文主要方向是探討如何實現(xiàn)理想。對照前后部分，加強修養(yǎng)、端正思想、付諸行動、以義為的即追求理想的基礎(chǔ)、方法、路徑和目標(biāo)，這些內(nèi)容為考生選準(zhǔn)立意角度提供了方便。

（1）古今貫通，凸顯以文化人。

習(xí)近平總書記指出，要加強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的挖掘和闡發(fā)，使中華民族最基本的文化基因與當(dāng)代文化相適應(yīng)、與現(xiàn)代社會相協(xié)調(diào)，把跨越時空、超越國界、富有永恒魅力、具有當(dāng)代價值的文化精神弘揚起來。這道作文題，從材料的選取到試題的設(shè)計，都很好地踐行了這一精神。文化浸潤，注重古今貫通。揚雄以“弓矢的”設(shè)喻，形象生動，頗有啟示作用。材料指出古人追求理想涉及基礎(chǔ)、方法、路徑、目標(biāo)及其關(guān)系等，再以揚雄的觀點進行舉證，任務(wù)驅(qū)動則是自然延伸到考生對理想的追求、對自身發(fā)展的思考上。命題取材與設(shè)計既體現(xiàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的相融相通，也體現(xiàn)出新時代對人才培養(yǎng)的要求。

培根鑄魂，潤物無聲，立德樹人在融合中實現(xiàn)。今年是中國共產(chǎn)黨成立100周年，是“兩個一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯點。黨在一百年的奮斗歷程中，形成了一系列偉大精神，構(gòu)筑起了中國共產(chǎn)黨人的精神譜系，這些都已經(jīng)深深融入中華民族的血脈和靈魂，自然也為當(dāng)代青年追求理想提供了極其寶貴的精神滋養(yǎng)。

（2）結(jié)合自身，厚植家國情懷。

文章合為時而著，歌詩合為事而作。命題將青年追求理想置于當(dāng)代中國特定的環(huán)境中，引導(dǎo)考生將個人理想與國家命運緊密相連，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。春風(fēng)化雨潤桃李，立德樹人筑根基。這道作文題善于選擇情境，引導(dǎo)學(xué)生思考自身發(fā)展，把個人發(fā)展和國家文明進步緊密關(guān)聯(lián)，充分體現(xiàn)了高考語文全面育人的鮮明導(dǎo)向。

（3）注重邏輯，考查思辨能力。

圍繞對理想的追求，可涉及基礎(chǔ)、方法、路徑、目標(biāo)及其關(guān)系等因素，考查思維的多維度和深刻性。“修身以為弓，矯思以為矢，立義以為的，奠而后發(fā)，發(fā)而必中矣?！笨梢?，射中目標(biāo)需要幾種因素共同起作用?！爸灰粩嗉訌娦摒B(yǎng)，端正思想，并將“義”作為確定的目標(biāo)，再付諸行動，就能實現(xiàn)理想。”其中“只有……并……再……就……”表明實現(xiàn)理想需要滿足多種條件。搞清楚材料的邏輯關(guān)系，才能準(zhǔn)確立意。

【審題指津】

要把命題材料和任務(wù)要求貫穿起來，全面理解，準(zhǔn)確把握命題意圖。

任務(wù)中的“當(dāng)代青年”，啟示考生的思考和立意必須站在特定的時代節(jié)點，從青年勇于擔(dān)當(dāng)使命的角度升華思想認識。努力實現(xiàn)理想，與祖國同頻共振，與時代共同發(fā)展。

任務(wù)中的“結(jié)合你對自身發(fā)展的思考”，要求考生將追求理想與自身實際、時代精神結(jié)合起來，對實現(xiàn)理想過程中的基礎(chǔ)、方法、路徑、目標(biāo)等進行有目的、有層次的思考。反觀自身，思考“我”、“我們”、“我輩青年”應(yīng)如何實現(xiàn)理想。命題人煞費苦心，力圖阻止考生架空談理想。

加強修養(yǎng)、端正思想、以義為的、付諸行動，實現(xiàn)理想的各要素在不同人看來其重要性是不同的，因此會展現(xiàn)不同的立意。

“追求理想”“實現(xiàn)理想”是關(guān)鍵詞。根據(jù)題意，文章不是談理想的重要性，而是從“怎么做”的角度，談追求理想的基礎(chǔ)、方法、路徑、目標(biāo)及其關(guān)系。要重點論述實現(xiàn)理想需要滿足的諸多條件。追求理想要加強修養(yǎng)，“修身以為弓”;提升修養(yǎng)是實現(xiàn)理想的基礎(chǔ)。追求理想要端正思想，“矯思以為矢”;不被“噓聲”、“雜念”所擾，要及時糾偏。追求理想要確立目標(biāo)，“立義以為的”;當(dāng)代青年追求的理想要符合家國大義。追求理想要付諸行動，“奠而后發(fā)”;拒絕“佛系”，不能“躺平”，要為實現(xiàn)理想而努力奮斗。

以追求理想的基礎(chǔ)、方法、路徑、目標(biāo)及其關(guān)系為切入點，選擇一個或幾個方面進行立意，確定文章的論點;再進一步提出分論點展開論證。論點和標(biāo)題都要富有思辨性，彰顯實現(xiàn)理想與基礎(chǔ)、方法、路徑、目標(biāo)的關(guān)系，讓閱卷老師明白文章思辨性的內(nèi)涵。

言之有理，立意準(zhǔn)確;言之有序，思路流暢;言之有物，素材豐贍;言之有文，文采斐然。前兩者保穩(wěn)，后兩者出彩。

【失誤警示】

要把這道作文題寫得精彩紛呈，還是有一定難度的。

（1）論述的重點不是“人要有理想”“理想很重要”之類，而是當(dāng)代青年結(jié)合自身發(fā)展如何實現(xiàn)理想，即實現(xiàn)理想應(yīng)具備的條件。

（2）不能拋開基礎(chǔ)、方法、路徑、目標(biāo)及其關(guān)系而空泛地談追求理想。

（3）不能堆積熱點素材，生搬硬套，致使文章內(nèi)涵與題意若即若離。

【優(yōu)秀例文一】

全面提升自我 實現(xiàn)青春理想

● 安徽一考生

蘇格拉底說：“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗?！比欢瑢崿F(xiàn)理想不可能一蹴而就，需要滿足各種條件。對理想的追求，涉及基礎(chǔ)、方法、路徑、目標(biāo)及其關(guān)系等。漢代揚雄曾以射箭為喻，他說：“修身以為弓，矯思以為矢，立義以為的，奠而后發(fā)，發(fā)必中矣。”可見，唯有全面提升自我，才能抵達理想的彼岸。

習(xí)近平總書記說：“青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。”追求理想的當(dāng)代青年要牢記總書記諄諄教誨，思考自身的發(fā)展。打鐵還需自身硬，實現(xiàn)青春理想，必須全面提升自我。

加強修養(yǎng)，筑牢理想之基。

古人云：“修身，齊家，治國，平天下 ?！毙奚眇B(yǎng)性是為人的基本準(zhǔn)則，也是青年人實現(xiàn)理想的前提。沒有良好的品德修養(yǎng)，無法實現(xiàn)遠大理想。君不見，至圣先師孔子恪守儒家倫理道德，修養(yǎng)自身品性，最終實現(xiàn)了將儒學(xué)變?yōu)轱@學(xué)的理想;君不見，千載名相諸葛亮堅信淡泊明志，不慕名利富貴，使才華展示在國家治理之中;君不見，晚清重臣曾國藩堅守為人原則，一生儉樸淡然，讓自己的抱負在朝堂之上得以施展。時代青年應(yīng)加強品德修養(yǎng)，為實現(xiàn)人生理想打好堅實的基礎(chǔ)。

端正思想，凝聚理想之魂。

查？艾霍爾說：“有什么樣的思想，就有什么樣的行為;有什么樣的行為，就有什么樣的習(xí)慣;有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的性格;有什么樣的性格，就有什么樣的命運?！比酥⑹?，要端正思想，樹立正確的世界觀。袁隆平說：“要解決糧食增產(chǎn)問題，不讓老百姓挨餓?！眳敲铣f：“一個好醫(yī)生，眼里看的是病，心里裝的是人?！彼麄儾粸槊谕?，端正思想，服務(wù)人們。仰望星空，宇宙中有兩顆小行星，一顆是“袁隆平星”，一顆是“吳孟超星”，那永遠是夜空中最亮的星。時代青年要以科學(xué)家為榜樣，在實現(xiàn)理想的征途中，用正確的思想引導(dǎo)人生，培根鑄魂，矯正偏差。

立義為的，鑄造理想之柱。

蒙田說：“靈魂如果沒有確定的目標(biāo)，它就會喪失自己?！睆堓d說：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平。”誠哉是言！時代青年胸中要有為實現(xiàn)民族復(fù)興而奉獻青春的大義。疫情來襲，張定宇堅守抗疫第一線，舍小家為大家。他步履蹣跚，與時間賽跑;他身患絕癥，卻為患者、為社會無私奉獻。洪水當(dāng)前，陳陸最先出發(fā)，最快抵達，用生命守好廬江，為危難的鄉(xiāng)親奉上最好的年華。我們的理想，要以為國為民奉獻為目標(biāo)，要把為國為民奉獻作為精神支柱。

加強修養(yǎng)，端正思想，明確目標(biāo)，最后還必須付諸行動，為實現(xiàn)理想而奮斗。青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華。我們既要有翱翔九天的雄心，又要有腳踏實地的干勁。遠離佛系，拒絕躺平，心動行動，砥礪前行！

全面提升自我，實現(xiàn)青春夢想。這是大有可為的時代，這是奮斗者施展才華的時代。奮斗青春，實現(xiàn)理想，我們在一起，我們再出發(fā)！

【點評】

這是一篇文質(zhì)兼美的典范議論文。文章緊扣材料內(nèi)涵立意，主旨深刻，富有思辨性。開篇引材料，提出中心論點;主體部分設(shè)三個分論點展開論證，并以“付諸行動”做總結(jié);篇末點題，發(fā)出號召。選材豐贍，既有歷史滄桑感，有富有鮮明的時代氣息。引用豐富，感情真摯，文采斐然。

【優(yōu)秀例文二】

立義為的 行動筑夢

● 安徽一考生

漢代揚雄以射箭為喻說明對理想的追求，他說：“修身以為弓，矯思以為矢，立義以為的，奠而后發(fā)，發(fā)而必中矣?！睔q月不居，時節(jié)如流，這句話依然閃爍著哲理的光輝。咀嚼名言內(nèi)涵，思考自身發(fā)展，我們深受啟發(fā)。

我認為，加強修養(yǎng)、端正思想固然重要，但實現(xiàn)理想最關(guān)鍵的是將“義”作為確定的目標(biāo)，再付諸行動。立義為的，行動筑夢。追求夢想的當(dāng)代青年應(yīng)該把熱愛祖國、奉獻人民作為人生目標(biāo)，并用實際行動為實現(xiàn)理想而努力奮斗。

習(xí)近平總書記說：“廣大青年應(yīng)該在奮斗中釋放青春激情、追逐青春理想，以青春之我、奮斗之我，為民族復(fù)興鋪路架橋，為祖國建設(shè)添磚加瓦?！睙釔圩鎳?、奉獻人民是時代青年的神圣使命。林則徐“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的無畏;譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的悲壯;杜富國“你退后，讓我來”的鏗鏘;黃大年“振興中華，乃我輩之責(zé)”的擔(dān)當(dāng)……英雄楷模為國家、為民族、為同胞勇敢擔(dān)當(dāng)，無私奉獻，他們的愛國熱情激勵我們勇往直前。時代青年大有可為，也必將大有作為。我們要將“小我”融入“大我”，肩負使命，努力在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的生動實踐中放飛青春夢想。

雷鋒說：“青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人！”時代青年要用實際行動為實現(xiàn)青春理想而努力奮斗。青春無限，奮斗不止，用汗水澆灌希望，以實干篤定前行。三代塞罕壩人，55年堅守，艱苦奮斗，用實際行動創(chuàng)造了荒原變林海的人間奇跡。勇于拼搏的中國女排姑娘們，揮灑奮斗的汗水，十一連勝勇奪世界杯冠軍。奮戰(zhàn)在抗擊疫情第一線的青年醫(yī)務(wù)工作者，以無私的奉獻詮釋青春的意義。他們追逐夢想，持續(xù)奮斗，正在以實際行動書寫時代華章。我們應(yīng)該銘記，奮斗是實現(xiàn)理想的階梯，奮斗是改變現(xiàn)實的杠桿。

在今年河南大學(xué)畢業(yè)典禮上，程民生教授的致辭內(nèi)涵豐富，情出肺腑?！袄哿丝梢蕴善叫獣?，可不敢一直躺平??！”“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平！很高大上嗎？不，這只是讀書人的本分而已……”幽默的話語，諄諄的教誨，發(fā)人深思。網(wǎng)絡(luò)上，“佛系”熱了，“躺平”熱了，但這些都不該是青春應(yīng)有的模樣。拋卻人生目標(biāo)，頹廢必至靈魂;離開不謝奮斗，生命黯然失色。前程似錦，韶光易逝，我們哪有資格“躺平”？哪有理由“頹廢”？

今日中國，比歷史上任何時期更接近中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)。有百年光輝歷程的中國共產(chǎn)黨在當(dāng)下百年未有之大變局中一定會創(chuàng)造新的輝煌。因為無數(shù)共產(chǎn)黨人信念如磐，熱愛祖國，奉獻人民。追求理想的當(dāng)代青年要接好歷史的接力棒，為實現(xiàn)理想而努力奮斗。逐夢之路上，努力奮斗，砥礪前行，用行動為理想代言，用行動兌現(xiàn)諾言。

愛國奉獻，奮斗青春，行動筑夢。我們躬身入局執(zhí)著前行，只爭朝夕不負韶華！

【點評】

這是一篇內(nèi)涵豐富的考場議論文。立義為的，行動筑夢。本文重點闡述“立義以為的”“奠后而發(fā)”與“發(fā)而必中矣”之間的關(guān)系。中心明確，重點突出，立意富有思辨性。正反對比，論證有力。論據(jù)材料大都來自社會實際，準(zhǔn)確恰當(dāng)，思想精深，鮮活而有說服力。引用名言，寓意豐富，文采飛揚。

【優(yōu)秀例文三】

當(dāng)立鴻鵠志 挽弓搭長箭

● 安徽一考生

漢代楊雄說：“修身以為弓，矯思以為矢，立義以為的，奠而后發(fā)，發(fā)而必中矣。”以射箭為喻說明對理想的追求，將理想的實現(xiàn)與基礎(chǔ)、方法、路徑、目標(biāo)等相關(guān)聯(lián)。追求理想的當(dāng)代青年，應(yīng)從古人的智慧中汲取營養(yǎng)，思考自身發(fā)展。

挽弓當(dāng)挽強，用箭當(dāng)用長。我們憧憬未來，勇于追夢，立志圓夢。心懷鴻鵠之志，挽弓如滿月，搭上長箭，正中靶心，實現(xiàn)遠大理想！

挽修身之弓，吾輩當(dāng)加強修養(yǎng)，固本培元?！兜赖陆?jīng)》里說：“合抱之木，生于毫末;九層之臺，起于累土;千里之行，始于足下?！毙奚韺儆诹康姆e累，而理想的實現(xiàn)則屬于質(zhì)的飛躍。不肯沉淀心靈，不能耐住寂寞去提升自我修養(yǎng)，即使再高遠的鴻鵠之志也如海市蜃樓一樣。魏征說：“求木之長者，必固其根本;欲流之遠者，必浚其泉源。”以習(xí)近平同志為核心的黨中央，堅定理想信念，加強黨性修養(yǎng)，堅守初心，砥礪前行。當(dāng)代青年應(yīng)加強自我修養(yǎng)，用豐富的科學(xué)文化知識武裝頭腦，為實現(xiàn)鴻鵠之志培根鑄魂。

搭矯思之矢，吾輩當(dāng)端正思想，修正錯誤。白巖松說：“方向是比速度更重要的追求?！弊非罄硐氲牡缆飞锨G棘叢生，誘惑滿眼。當(dāng)代青年要時時警醒自我，撥正人生航向。愛憎分明，立場堅定，端正“三觀”，健康成長。像魯迅那樣，橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛;像巴金那樣，捍衛(wèi)真理，反省人性弱點，善于自我解剖;像鐘南山那樣，尊重科學(xué)，實事求是，敢醫(yī)敢言。思想是行動的先導(dǎo)，理論是實踐的指南。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要用正確思想引導(dǎo)人生。拒絕冷漠無情，擯棄自私自利。當(dāng)代青年應(yīng)自重、自省、自警、自勵，不好高騖遠，也不妄自菲薄。

立大義為的，吾輩當(dāng)胸中有丘壑，立馬振山河。顧炎武說：“天下興亡，匹夫有責(zé)?！碑?dāng)代青年心中要有詩和遠方，要厚植家國情懷，要有奉獻祖國的大義。少年智則國智，少年強則國強。少年周恩來胸懷大義，立志“為中華之崛起而讀書”;北大學(xué)生鐘芳蓉選擇考古專業(yè)不是想去賺錢，是想服務(wù)國家;直面疫情，90后青年心懷大義，甘做逆行者，堪當(dāng)大任。人生因夢想而高飛，人性因夢想而偉大。我們要把個人的理想與國家民族的前途命運緊緊相連，磨煉意志，陶冶情操，成為國家棟梁之才，讓美好青春在為國奉獻中綻放異彩。

理想也好，目標(biāo)也罷，歸根結(jié)底都必須通過腳踏實地的奮斗來實現(xiàn)。仰望星空，腳踏實地，付諸行動，奮斗人生。咬定青山不放松，持之以恒，水滴石穿?？蘸翱谔枺桓吨T行動，一切遠大理想都將化為泡影。蹉跎歲月，蒼老容顏，豈不悲哉！

習(xí)近平總書記說：“青年是標(biāo)志時代的最靈敏的晴雨表，時代的責(zé)任賦予青年，時代的光榮屬于青年。”偉大的時代在召喚，美好的未來在召喚。追求理想的當(dāng)代青年立鴻鵠志，展愛國心，做奮斗者。

【點評】

這篇議論文亮點多多。一、論點鮮明，立意深刻。把握材料內(nèi)涵，強調(diào)實現(xiàn)理想必須具備的基本條件。二、論證有力，氣勢恢宏。論據(jù)充分，說理透徹，直抵人心。三、思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴謹。提綱挈領(lǐng)思路明，眉清目秀展才情。四、情理充沛，撼人心魄。大量引用名言和金句，彰顯了作者非同凡響的語文素養(yǎng)。