初中歷史教學(xué)中影音視頻的應(yīng)用

孫泓

摘 要：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)不斷發(fā)展，我國(guó)的科學(xué)技術(shù)水平也不斷提升，很多先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)被應(yīng)用到教學(xué)中，能更好地促進(jìn)教學(xué)效率的提升。在初中歷史教學(xué)中，影音視頻的應(yīng)用和發(fā)展，有效地提升初中歷史教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)初中生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)初中生的歷史認(rèn)知和思考，提高初中生的歷史學(xué)習(xí)水平，更好地促進(jìn)初中生歷史綜合能力素養(yǎng)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：初中歷史;影音視頻;應(yīng)用

影音視頻教學(xué)模式是當(dāng)前教學(xué)中較為常見(jiàn)的方式之一，隨著多媒體技術(shù)的不斷發(fā)展，課堂教學(xué)水平不斷提升。初中歷史涉及很多歷史知識(shí)、文化背景和素材，我們可以通過(guò)影音視頻的方式向?qū)W生展示，更加直觀地提升學(xué)生的認(rèn)知和理解能力，激發(fā)學(xué)生的思考和探究，提升初中歷史教學(xué)的效率和質(zhì)量。

一、影音視頻在初中歷史教學(xué)中應(yīng)用的必要性

1.創(chuàng)新教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生興趣

影音視頻是一種較為先進(jìn)的教學(xué)模式，融合了當(dāng)前的多媒體教學(xué)，以視頻影音的方式對(duì)學(xué)生的感官進(jìn)行刺激，更加直觀和清晰地向?qū)W生展示教學(xué)內(nèi)容和相關(guān)知識(shí)素材，達(dá)到理想的教學(xué)效果。在初中歷史教學(xué)中，影音視頻教學(xué)模式的應(yīng)用最直觀的作用是更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行有效的創(chuàng)新。初中歷史作為一門(mén)較為重要的學(xué)科，對(duì)于學(xué)生的歷史知識(shí)和文化水平的提升以及學(xué)生歷史綜合素養(yǎng)的提高都有著非常重要的作用。但是由于歷史知識(shí)內(nèi)容繁雜，所涉及的歷史跨度較大，學(xué)科的記憶內(nèi)容較多，都對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和水平有著較高的要求。

由于初中生學(xué)習(xí)壓力逐漸加大，學(xué)習(xí)任務(wù)較多，對(duì)于歷史的學(xué)習(xí)和關(guān)注自然不如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等主要科目，對(duì)于歷史的學(xué)習(xí)興趣也有較大的差異，加上很多歷史教師教學(xué)理念和教學(xué)方法的偏差，在歷史教學(xué)過(guò)程中采用較為枯燥單調(diào)的方式，嚴(yán)重影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力難以提升，給歷史教學(xué)造成了阻礙。開(kāi)展影音視頻教學(xué)，可以有效解決這一問(wèn)題，通過(guò)影音視頻這種生動(dòng)、形象、直觀的方式，更好地激發(fā)學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)興趣和欲望，更好地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，使學(xué)生積極主動(dòng)參與到歷史教學(xué)中來(lái)，豐富教學(xué)模式，使歷史教學(xué)效果事半功倍。

2.拓展教學(xué)內(nèi)容，引發(fā)學(xué)生思考

在影音視頻教學(xué)過(guò)程中，教師可以合理地對(duì)歷史教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行拓展和豐富，利用影音視頻中的內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)歷史問(wèn)題進(jìn)行思考和探究，鍛煉學(xué)生的探究意識(shí)和思維能力，促進(jìn)學(xué)生歷史綜合水平的提升。歷史教學(xué)內(nèi)容畢竟會(huì)受到教材的限制，很多歷史內(nèi)容和資源在教材中難以得到全面的展現(xiàn)，這就會(huì)對(duì)學(xué)生的思維能力發(fā)展造成一定的限制。利用影音視頻對(duì)歷史教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行拓展，讓學(xué)生學(xué)習(xí)和了解更多的歷史知識(shí)和文化，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)內(nèi)容的思考，促進(jìn)學(xué)生有效分析和鉆研歷史，鍛煉學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生的潛力，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

二、影音視頻在初中歷史教學(xué)中應(yīng)用的優(yōu)化策略

1.加強(qiáng)影音視頻教學(xué)觀念和意識(shí)

在歷史教學(xué)過(guò)程中，教師想要更好地應(yīng)用影音視頻教學(xué)模式，首先一定要加強(qiáng)自身的教學(xué)應(yīng)用意識(shí)和觀念，不斷提升自身的教學(xué)能力和水平。教師作為整個(gè)歷史教學(xué)的主導(dǎo)者，對(duì)于整個(gè)影音視頻教學(xué)的開(kāi)展有著直接的影響和作用，教師的教學(xué)觀念和意識(shí)出現(xiàn)偏差，必然會(huì)導(dǎo)致整個(gè)教學(xué)方向和過(guò)程出現(xiàn)問(wèn)題，影響最終的教學(xué)效果。因此，教師在歷史教學(xué)過(guò)程中，一定要先對(duì)影音視頻教學(xué)進(jìn)行深入的探討和研究，完善自身的教學(xué)觀念和意識(shí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的影音視頻剪輯和處理技術(shù)，將歷史教學(xué)與影音視頻教學(xué)模式進(jìn)行合理的融合，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，合理制訂教學(xué)計(jì)劃，不斷提升自身的教學(xué)能力，創(chuàng)新教學(xué)方法和教學(xué)模式，為影音視頻教學(xué)模式的應(yīng)用打好基礎(chǔ)。

2.加強(qiáng)影音視頻與教學(xué)內(nèi)容的結(jié)合

開(kāi)展歷史影音視頻教學(xué)，教師要加強(qiáng)影音視頻與歷史教學(xué)內(nèi)容的結(jié)合，不能造成影音視頻與歷史教學(xué)內(nèi)容相脫節(jié)。影音視頻模式的應(yīng)用，本質(zhì)目的是為了更好地促進(jìn)學(xué)生對(duì)歷史教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)和思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師一定要明確教學(xué)目標(biāo)，不能為了教學(xué)而教學(xué)，導(dǎo)致影音視頻教學(xué)模式流于形式，對(duì)歷史教學(xué)沒(méi)有起到促進(jìn)作用，這樣就使影音視頻教學(xué)失去了應(yīng)有的意義。

3.創(chuàng)新影音視頻教學(xué)方法和模式

開(kāi)展歷史影音視頻教學(xué)時(shí)，教師要在影音視頻教學(xué)方法和模式上不斷地創(chuàng)新和優(yōu)化，多方面提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)學(xué)生的歷史探究意識(shí)和能力進(jìn)行鍛煉，提升學(xué)生的思維創(chuàng)造力。例如，教師可以將歷史影音視頻教學(xué)與小組合作學(xué)習(xí)結(jié)合，讓學(xué)生通過(guò)觀看影音視頻，對(duì)其中的歷史知識(shí)內(nèi)容以小組合作的形式進(jìn)行研究和探討，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，積累更多的歷史資源和素材。

綜上所述，在初中歷史教學(xué)中應(yīng)用影音視頻教學(xué)模式，可以有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)化歷史教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，拓展歷史教學(xué)的范圍和內(nèi)容，鍛煉學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)能力。教師在歷史教學(xué)中，一定要針對(duì)當(dāng)前歷史教學(xué)中影音視頻教學(xué)存在的問(wèn)題，進(jìn)行合理的調(diào)整和優(yōu)化，完善教學(xué)觀念和意識(shí)，加強(qiáng)影音視頻與教學(xué)的融合，促進(jìn)歷史教學(xué)效率的提升。

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