課本與書包

劉俊蔓

我成為小主人的書包后，最讓我糟心的，當(dāng)數(shù)那次“課本子民”想換掉我這個(gè)“國(guó)王”的事。

那天下雨，小主人不小心把我淋成了“落湯雞”，我也并不在意。小主人在交作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)課本也濕了一大塊。課本子民就紛紛“逼宮”：“布書包這國(guó)王太差勁了！它沒(méi)法像皮書包那樣保護(hù)我們！”“對(duì)呀！其實(shí)，我們濕了沒(méi)啥，關(guān)鍵是小主人的作業(yè)本不能濕??！”“它軟軟的，哪有能力為我們撐起一片晴空？”

我傷心極了：“難道我很差勁嗎？庇護(hù)不了我的子民，害它們‘遭罪了！”下課了，小主人玩得很嗨，又把我摔了個(gè)跟頭，幾個(gè)子民跟我一起遭殃。

子民們?cè)俅纹鸷澹骸皣?guó)王太差勁了，它害我二次受傷！”“它害我毀了容！”“還有我！它害我斷了腿，難看死了！”……我急得頓足捶胸：“我為什么不是皮的？為什么表面不是硬的？”

“太大了，沒(méi)小書包時(shí)尚?！薄笆遣嫉?，不防水?！薄疤浟?，老摔跟頭，還害我們跟著受傷。”“不好看，不能給我們一個(gè)美麗時(shí)尚又安全的家?！薄г谷绯保也坏貌淮蛩阕詣?dòng)退位。

放學(xué)后，小主人把課本子民裝進(jìn)我的肚子里。在路上，一只流浪狗一下子就撲了過(guò)來(lái)，咬住了我的身體?！鞍褑选?，可真疼??！身體像要被扯斷了一樣，疼得我撕心裂肺。盡管如此，我還是拼命地護(hù)住肚子，不讓流浪狗傷了我的子民。

一番折騰后，流浪狗才發(fā)現(xiàn)我只是一個(gè)布口袋，不是什么好吃的。我從狗嘴里逃出來(lái)，滿身都是傷。子民們見狀，對(duì)我肅然起敬，紛紛道歉：“對(duì)不起，對(duì)不起……”它們真誠(chéng)地向我表達(dá)了感謝，因?yàn)槲矣蒙Ｗo(hù)了它們。

教師點(diǎn)評(píng)

在生動(dòng)活潑的童話中，作文揭示了一個(gè)耐人尋味的主題，貌似陳舊老土的事物，卻能在意外的變故中，展現(xiàn)自己存在的意義和價(jià)值。文章描述清晰、細(xì)致、生動(dòng)，賦予無(wú)聲事物以有聲形象。故事情節(jié)如能交代清楚流浪狗跟蹤、撕咬布書包的理由就更好了，也可寫一寫布書包如何舍身保護(hù)小主人的英雄壯舉。

（指導(dǎo)教師：杜全容 唐運(yùn)東）