用真情書寫美好

李輝

考場(chǎng)真題

我們閱讀李漢榮的散文《燕子筑窩》后，一定無法忘懷文中那對(duì)燕子忙碌的身影。萬物有情，彼此見證，“吹拂著莊稼的夜風(fēng)，狂野繁密的露珠和滿天的星星，都見證了它們清貧的生活、高貴的品德……”

2020年7月6日，深圳市入選2019-2020年度“中國十大美好生活城市”榜單，從此，深圳又增加一張新的閃亮的“名片”。美好生活，需要?jiǎng)?chuàng)造者，也需要見證者。

見證美好，有感動(dòng)，有成長(zhǎng)，也有幸?！?/p>

請(qǐng)以《見證美好》為題，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，展開聯(lián)想和想象，寫一篇文章。

要求：①字?jǐn)?shù)不少于600字，不多于900字;②除詩歌外，文體不限;③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名，如不可避免，請(qǐng)用×××代替;④不得抄襲或套作。（2020年廣東深圳中考作文題）

中考佳作

見證美好

一考生

那一天煙柳拂風(fēng)，春光正好。深圳市文聯(lián)的采風(fēng)活動(dòng)，爸爸恰好參加，順便把我這個(gè)“尾巴”也捎上了。也就是在那天，我見證了一系列美好的事物，心也被這美好浸潤(rùn)著、感動(dòng)著。

聽爸爸說，2020年是脫貧攻堅(jiān)的關(guān)鍵之年，為了親眼見證脫貧攻堅(jiān)的成果，深圳市文聯(lián)組織了這次采風(fēng)活動(dòng)，他們要走訪的就是那些脫貧的人家。我的內(nèi)心對(duì)此次行程充滿了期待。

第一站 龍崗村

我們先要去的地方是龍崗村。聽說這里以前是深圳最貧困的村子，不知道如今發(fā)展得怎么樣了。一路顛簸，終于到達(dá)目的地。和我想象的完全不同，呈現(xiàn)在我眼前的是一片美好的景象。村子不大，卻能把整個(gè)“世外桃源”裝下：古榕、翠竹、鵝鴨;石路、小樓、花架;藤蔓、肥葉、黃花。主人身后搖尾的小狗，群居的雞仔嘰嘰喳喳，精致的院落，涼爽的庭廊，沒有牧歌，只有田園。居有竹，食有肉，把鄉(xiāng)間的日子渲染得如詩如畫。

我疑惑地問爸爸：“這里以前真的是貧困村嗎？”爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“這就是一對(duì)一幫扶的成果，當(dāng)時(shí)還開展了多次特色農(nóng)產(chǎn)品推介活動(dòng)，大大活躍了這里的經(jīng)濟(jì)，這里的環(huán)境也更美了。”真是太不可思議了，經(jīng)過扶貧后的村莊竟能發(fā)展得這么好。

那一刻，我見證了美好！

第二站 布吉村

吃完中飯，我們一起前往布吉村的兩個(gè)精準(zhǔn)扶貧的家庭。先走訪的是一個(gè)有4個(gè)老人的家庭。聽扶貧辦的工作人員說，這一家有4個(gè)兄弟，只有老二結(jié)婚有了孩子，其余3兄弟都沒有結(jié)婚，現(xiàn)在老了，也都喪失了勞動(dòng)能力。老二的兒子智力有點(diǎn)問題，勞動(dòng)能力也有限。他們?cè)诜鲐毴藛T的幫助下，開墾了荒地，種了樹，養(yǎng)了雞鴨，現(xiàn)在，一家人的日子也過得滋潤(rùn)起來。隨后，我們走訪了第二個(gè)家庭，兩層精修的小樓，深咖色的木制沙發(fā)，女主人綻放著笑顏，忙前忙后，端水倒茶。兒子成人，女兒出嫁，她現(xiàn)在的日子悠閑自在。這種美好讓我感動(dòng)。

那一天，我見證了美好！美好是老人安度晚年的舒心，是群眾生活的悠然自得，是扶貧干部寬心的笑容。美好是叔叔阿姨聊天時(shí)臉上洋溢的幸福微笑，美好是他們手中的相機(jī)不停地閃爍，美好是畫家叔叔連忙支起的畫架，脫貧奔小康的美好故事綻放在他們的身邊。

那一天，我見證了美好！

題型透視

2020年深圳市中考作文是命題作文，審題時(shí)要將題目中的關(guān)鍵詞理解透徹。“美好”，是指自然界、人類社會(huì)中一切令人身心愉悅的事物，如優(yōu)美的風(fēng)景、美味的食物、美好的生活、純潔的心靈、“逆行”的身影、感人的瞬間等?？梢允俏镔|(zhì)形態(tài)的“利用”與“享受”，也可以是精神、品質(zhì)、情感方面的“熏陶”、“陶冶”與“凈化”。關(guān)鍵詞“見證”，則要求以旁觀者或參與者的身份，寫出見證的過程，從而歌頌美好的創(chuàng)造者的精神品質(zhì)，表達(dá)積極向上的主題。

具體寫作時(shí)，可以通過“添加因素法”，在題目的前面或中間添加詞語，明確誰見證美好，見證怎樣的美好。可以是考生自己，也可以是考生身邊的朋友、同學(xué)、老師等，還可以是歷史的遺存物，如圓明園、歷史文物等。把物擬人化也是可以的，如“泰山見證了齊魯文化的起源與發(fā)展”等。還可以見證個(gè)人的榮譽(yù)時(shí)刻、見證團(tuán)隊(duì)的精誠合作、見證家鄉(xiāng)的巨大變化等。選材的切入口一定要小而具體，不能過于空泛。

寫作思路

思路一：見證父母關(guān)愛之深。在家中，我們一定見證過父母太多的付出，太多的艱辛，太多充滿正能量的關(guān)愛。比如，吃我們吃?；虿幌矚g吃的食物、辛苦加班早出晚歸賺錢養(yǎng)家、風(fēng)雨無阻接送我們上學(xué)放學(xué)……這些都是愛的見證。

思路二：見證師生情誼之濃。在學(xué)校，老師像父母一樣關(guān)愛著我們。老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮了一屆又一屆學(xué)生前進(jìn)的路。在學(xué)校的每一天，我們都感受著老師無微不至的愛，和成績(jī)下降的學(xué)生談心，對(duì)生病的學(xué)生傾心照顧……都見證了師生之間深厚的情誼。

思路三：見證閱讀之美。“書中自有黃金屋”，書籍是人類進(jìn)步的階梯。在閱讀名著或其他報(bào)紙、雜志時(shí)，我們會(huì)被書中的真善美所感動(dòng)，被主人公的精神所折服。如閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》一書時(shí)，我們會(huì)被保爾的成長(zhǎng)過程和奮斗歷程所吸引，會(huì)被保爾頑強(qiáng)面對(duì)困難的精神所折服，會(huì)被書中所有的“布爾什維克”的追求所感染。在書中見證美好，是心靈上最好的慰藉。

特色簡(jiǎn)析

《見證美好》一文，考生獨(dú)辟蹊徑，選取了當(dāng)前最具熱度的時(shí)代主題來寫，一下子就吸引了閱卷老師的目光。2020年是我國脫貧攻堅(jiān)收官之年，讓貧困地區(qū)的同胞同全國人民一道進(jìn)入小康社會(huì)是中國共產(chǎn)黨的莊嚴(yán)承諾?？忌o緊圍繞這一熱點(diǎn)展開全文，隨同父親一道見證屬于我們國家的美好。在龍崗和布吉兩個(gè)貧困村，“我”親眼看到如詩如畫的鄉(xiāng)間美景，看到了百姓生活的悠閑自在……這種“見證”是最切實(shí)的、最真實(shí)的，這種選材也是最貼近主題的。我們?cè)趯懽鲿r(shí)，也應(yīng)該善于把握熱點(diǎn)，這樣能使自己的文章順應(yīng)時(shí)勢(shì)，體現(xiàn)出時(shí)代感，表現(xiàn)出針對(duì)性，很容易獲得讀者的共鳴，贏得閱卷老師的青睞。

把握熱點(diǎn)，最重要的是要認(rèn)真觀察生活，多留心周圍的事物，多收看電視新聞，這樣，許多鮮活的材料就會(huì)闖入你的視線：2020年伊始“新冠”疫情暴發(fā)、全國醫(yī)護(hù)人員逆行武漢，2020年5月全國兩會(huì)召開、審議通過民法典，2020年7月“北斗”全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)正式開通，2020年10月是中國人民志愿軍抗美援朝70周年，2020年是中國“十三五”收官之年……這些當(dāng)然是時(shí)代熱點(diǎn)，也是我們當(dāng)代中學(xué)生應(yīng)該關(guān)注、關(guān)心的事件。

為了引導(dǎo)廣大中學(xué)生關(guān)注熱點(diǎn)，關(guān)注國內(nèi)外重大事件，關(guān)注時(shí)代，許多省市中考語文試卷中，都選取了一些有關(guān)熱點(diǎn)的素材。2020年，北京卷就把“不同尋常的年份”“學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變”“居家的自我管理”“中考時(shí)間的調(diào)整”等熱點(diǎn)話題引入中考試卷。這就要求考生能準(zhǔn)確地把握時(shí)代熱點(diǎn)，用自己一點(diǎn)一滴的生活積累作為材料，折射出整個(gè)社會(huì)的狀況，并且在文中抒發(fā)對(duì)某個(gè)人、某件事、某種精神、某種品質(zhì)的褒獎(jiǎng)和贊揚(yáng)。

一個(gè)人有一個(gè)人的特點(diǎn)，一個(gè)社會(huì)有一個(gè)社會(huì)的特征，一個(gè)國家有一個(gè)國家的特色，一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的特性。認(rèn)真觀察社會(huì)，緊跟時(shí)代步伐，瞄準(zhǔn)重大事件，我們就能在考場(chǎng)上寫出異彩紛呈的佳作。

深度點(diǎn)評(píng)

這篇中考作文，抓住時(shí)事熱點(diǎn)，選材于真實(shí)的生活，按照時(shí)間順序，描寫細(xì)膩，敘述細(xì)致，布局合理，語言精致，表現(xiàn)出真摯的情感，被評(píng)為滿分作文。具體來說有如下特點(diǎn)：

布局合理，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。這篇文章采用“小標(biāo)題”的形式組織成文。全文共設(shè)計(jì)了8個(gè)段落，每個(gè)段落都能恰當(dāng)?shù)貫橥怀鲋黝}服務(wù)，缺一不可。開篇兩段交代事件的起因，為下文做好鋪墊。正文中的兩個(gè)小標(biāo)題并沒有運(yùn)用華麗的詞語加以修飾，就是簡(jiǎn)單的兩個(gè)地名，卻串聯(lián)起兩種“美好”，一個(gè)是對(duì)村民和諧、自然的美好生活環(huán)境的描寫，一個(gè)是對(duì)兩個(gè)精準(zhǔn)扶貧家庭過上幸福美好生活的描述，結(jié)尾部分用排比句，以特寫鏡頭的形式一一展現(xiàn)美好的畫面：老人、群眾、扶貧干部、叔叔阿姨一一入鏡，全面展示了脫貧攻堅(jiān)的成果。結(jié)尾再用一句“那一天，我見證了美好”鏗鏘有力地結(jié)束全文。全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，布局合理。

語言精致，感情真摯。本文作者是一個(gè)善于觀察、懂得布局、語言功底頗深的考生。能抓住時(shí)代熱點(diǎn)入題，在文章的結(jié)構(gòu)上做到清晰嚴(yán)謹(jǐn)，語言的運(yùn)用也能做到精致的程度。文章在描述龍崗村“世外桃源”般的美景時(shí)，用了“古榕、翠竹、鵝鴨、石路、小樓、花架、藤蔓、肥葉、黃花”9個(gè)詞語，從樹、路、花等角度來展現(xiàn)脫貧后的如詩如畫的美景，語言的精致程度可以和元代散曲家馬致遠(yuǎn)的《天凈沙》相媲美;文章倒數(shù)第二段寫“美好”，先寫人們的狀態(tài)：老人的舒心、群眾的悠然自得、扶貧干部的笑容;再寫人們的動(dòng)作：叔叔阿姨的幸福微笑、相機(jī)的閃爍、畫家支起畫架……精致的語言把“美好”濃縮成一個(gè)個(gè)溢滿時(shí)代感的鏡頭，給讀者留下深刻的印象。