千鈞一發(fā)之際

加斯明·普日亞 孫寶成

每當(dāng)我看到漁竿，我就會(huì)想起那個(gè)星期天上午發(fā)生的事。那件事給我留下了深刻的印象，甚至在睡夢(mèng)中都會(huì)重現(xiàn)當(dāng)時(shí)可怕的景象和聲音。

那天是這樣開始的……

星期天不上學(xué)，早晨卻下起雨來(lái)。烏云籠罩天空，轟隆隆的雷聲如同大炮，響徹云霄。閃電曲折地劃過(guò)，就像一條條閃亮的鞭子抽擊著灰色的云層。幾秒鐘之后，大雨傾盆而下。雨滴打在玻璃窗上，每一滴都在提醒我今天不能出去玩。

暴雨來(lái)得快，去得也快。不到一個(gè)小時(shí)，雨停了，烏云散去，火紅的太陽(yáng)掛在天空。我暗自高興，要找約翰、山姆去附近的河邊一起釣魚。我們?cè)陔娫捓锛s定，要在老地方見面。我對(duì)媽媽喊道：“我要去附近的河里釣魚，跟約翰和山姆一起去！”我邊說(shuō)，邊穿上鞋子。

“別下河玩，下雨之后那里很危險(xiǎn)！”媽媽警告說(shuō)，可我對(duì)她的警告充耳不聞，不聲不響地離開家。我趕到河邊，約翰和山姆已經(jīng)在等我了?？吹剿麄?，我高興得大喊起來(lái)。幾分鐘后，我們拿出漁竿開始釣魚。釣到的魚雖然不多，可我們玩得很開心。一個(gè)小時(shí)后，太陽(yáng)變得酷熱灼人。山姆提議去游泳。不過(guò)，約翰和山姆涉水下河時(shí)，我想起媽媽的話，猶豫了一下。他們?cè)谒飺潋v起水花，玩得熱熱鬧鬧，我情不自禁地加入了他們的行列。約翰興奮地順?biāo)??？墒?，剛走幾步，他的腳下就觸不到底了。更糟糕的是，他不擅長(zhǎng)游泳。突然，上游涌來(lái)一股強(qiáng)勁的水流，把我們同時(shí)推向下游。

我們奮力向岸邊游。不幸的是，水流太急，前面的約翰游不回來(lái)了。他掙扎著保持漂浮狀態(tài)，發(fā)出刺耳的尖叫：“救命啊……”

那時(shí)，山姆和我已經(jīng)上岸。我們回頭看去，只見約翰在水里撲騰，瘋狂地?fù)]動(dòng)手臂。我們驚恐地瞪大眼，一股寒意順著我的脊柱升起。有那么一刻，我們?nèi)缤裣褚话氵~不動(dòng)腳步。意識(shí)到我和山姆的游泳水平都不高后，我的腦海里閃過(guò)各種可怕的念頭。

急流滾滾，約翰盡力逆流游向岸邊，最終精疲力竭，屈服于水流。冰冷混濁的河水涌進(jìn)他的嘴里，水流將他吞沒，我們甚至看不到他揮舞的雙手了。水下強(qiáng)大的暗流將約翰拉入水底。危急時(shí)刻，我鼓起勇氣，不顧一切地跳進(jìn)水里。幸運(yùn)的是，十天前我剛學(xué)過(guò)水中救生的技能。盡管約翰比我重，我還是設(shè)法把他拉回了岸上。約翰咳出冰冷混濁的河水，好不容易才緩過(guò)來(lái)。我的搶救還算及時(shí)，他沒有生命危險(xiǎn)了。

那天晚上，我把這件事告訴了父母。父母稱贊我很勇敢，有膽量。約翰真是處于千鈞一發(fā)的危急關(guān)頭，多虧我表現(xiàn)出了英勇無(wú)畏的精神！除此之外，我還吸取了教訓(xùn)，以后再也不敢低估河中的急流，再也不敢冒險(xiǎn)了。

直到現(xiàn)在，這件事仍然深刻地印在我的腦海中。

這篇作文給我們講述了一個(gè)驚心動(dòng)魄的救援故事，既感人又富有教育意義。讀這篇作文，給人印象較深的是，小作者很善于運(yùn)用形象生動(dòng)的比喻手法。比如：“轟隆隆的雷聲如同大炮”“閃電曲折地劃過(guò)，就像一條條閃亮的鞭子抽擊著灰色的云層”“如同雕像一般邁不動(dòng)腳步”。這些句子讀來(lái)畫面感很強(qiáng)，給人身臨其境的感覺。