以思想政治教育為載體加強高校學生社團建設的策略

冷云峰

【關鍵詞】思想政治教育;高校學生社團;建設

高校學生社團是大學生自發(fā)組成的非正式組織。以高校學生社團為主體開展的各類主題鮮明、健康有益、豐富多彩的線上、線下活動，不僅可培養(yǎng)大學生的管理與自我管理能力、組織協(xié)調(diào)能力以及語言表達能力，促進大學生全方面發(fā)展，同時也豐富了校園文化和校園生活，具有重要而深遠的意義。隨著時代的不斷進步與發(fā)展，大學生的個性與需求更加鮮明，高校學生社團在發(fā)展過程中也出現(xiàn)了越來越多的問題。因此，高校教育工作者只有采用新的思路和方法去調(diào)整優(yōu)化學生社團的管理模式以及活動的開展形式，才能從容應對后續(xù)的困難與挑戰(zhàn)。而以思想政治教育為載體，加強高校學生社團建設是可行且必要的，二者相輔相成，相互促進。

一、以思想政治教育為載體加強高校學生社團建設的可行性

（一）思想政治教育對于高校學生社團活動具有指導性

思想政治教育可以為高校學生社團建設指明方向。思想政治教育可以幫助社團學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，規(guī)范他們的言行舉止，培養(yǎng)高尚的道德情操;同時帶動整個學生社團形成一個積極、健康、向上的氛圍，指導社團舉辦富有內(nèi)涵、影響深遠的高質(zhì)量活動，以形成良性循環(huán)，推動整個校園的精神文明建設。

（二）高校學生社團是思想政治教育的第二課堂

學生在接受傳統(tǒng)的思想政治教育過程中，往往無法做到理論聯(lián)系實際，產(chǎn)生認識與實踐上的偏差，學生只停留在認知層面，導致思想政治教育達不到應有的效果。高校學生社團可以作為思想政治教育課堂的延伸，成為思想政治教育的第二課堂。把高校學生社團活動作為思想政治教育的途徑，可以使教學內(nèi)容生動形象地展現(xiàn)在學生眼前，讓學生理解思想政治教育的深刻內(nèi)涵，達到真正的教育目的。

二、高校學生社團建設面臨的問題

（一）學生社團缺乏正確的價值導向

目前，部分高校學生社團仍存在官僚主義、拜金主義等問題。部分社團干部對新成員態(tài)度高冷，甚至對于自己的稱呼有嚴格的要求。更有甚者，結(jié)黨營私，在換屆選舉前做手腳，提前確定干部人選。這降低了學生加入社團的積極性，制約著高校學生社團的發(fā)展。

（二）學校重視程度不夠

高校往往在教學科研方面投入更多的精力，更加重視學生的專業(yè)素養(yǎng)和學術水平，忽視了實踐育人的重要性。由于缺少資金、師資、場地、設備等各方面的支持，導致學生社團在建設和發(fā)展方面缺乏引導和外力的推動，極大地限制了學生社團的發(fā)展。加之部分高校上層往往實行高壓政策，不考慮實際情況，安排工作時間緊、強度大、要求高，致使社團成員身心俱疲、心灰意冷，無奈退出組織。學生社團人員大量流失，甚至出現(xiàn)了換屆沒人參加競選的尷尬局面。

（三）學生參與度不高

當代大學生個性張揚，喜歡接觸新鮮事物，對于活動的要求也更高。而部分學生社團依然是被動地、應付性地開展活動，在做年度計劃、策劃活動時大量參考甚至照搬之前的方案，開展的活動流于形式，內(nèi)容重復，缺少創(chuàng)新和特點。這種活動無法吸引學生的眼球，社團卻硬性指派任務，強制要求每個班級派代表參加。這更加激起了學生的逆反情緒，對相關活動產(chǎn)生排斥反應，形成了惡性循環(huán)。

三、以思想政治教育為載體加強高校學生社團建設的策略

（一）強化思想政治教育的地位

一是要讓學生明確思想政治教育的重要性。要讓學生了解社團組織存在的價值導向偏差、活動缺乏內(nèi)涵等一系列的問題，需要通過加強思想政治教育來解決;要讓學生認識到思想政治教育不僅停留在課堂和書本的內(nèi)容上，對現(xiàn)實生活具有指導意義。二是要對學生加強主流價值觀教育，強化馬列主義、毛澤東思想、習近平新時代中國特色主義思想教育，奠定學生社團良好發(fā)展的政治基礎。在實際操作中，要注意將思想政治教育內(nèi)容融入社團活動中，使社團成員潛移默化地受到感染與影響，這樣學生社團才能從根本上杜絕一切歪風邪氣的滋長，構筑堅實的思想堡壘。

（二）加強指導教師對學生社團的支持

高校應該選配一批思想政治素養(yǎng)高、綜合能力強、熱愛學生活動并且具有較強責任心的教師作為學生社團的指導教師，實現(xiàn)教師指導與學生自我教育相結(jié)合、第一課堂與第二課堂相結(jié)合，保證社團活動的思想性和方向性。在組織社團活動的過程中，指導教師要引導活動組織者將社會主義核心價值觀融入活動的方方面面，扮演好掌舵者和引路人的角色。同時指導教師深入了解學生社團在日常工作中遇到的問題，成為學生與學校之間的橋梁與紐帶，幫助學生社團解決實際問題。為了提高指導教師的積極性，高校還應當制定相應的薪酬標準，把學生社團管理的相關工作納入工作量統(tǒng)計與工作考核體系之中。

（三）注重社團干部的培養(yǎng)

高校要充分依托干部培訓、志愿服務、交流學習等加強對社團干部的培養(yǎng)。高校要針對社團干部的特點，開展全方位培訓。在培訓中要注重思想政治教育，提高社團干部的政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，幫助社團干部提高站位，明確身份意識，強化責任意識，使其在思想上對本職工作有充分認識;要開展業(yè)務能力培訓，幫助社團干部樹立知識體系，培養(yǎng)社團干部的溝通協(xié)調(diào)、組織策劃、宣傳、總結(jié)等多方面能力，提高其工作技能;要開展心理健康教育，以素質(zhì)拓展、團隊輔導等形式，鍛煉社團干部的意志力，錘煉品質(zhì)，緩解壓力，幫助其樹立積極向上的心態(tài)。

高校學生社團作為思想政治教育的第二課堂，要與第一課堂有機結(jié)合，為學生的身心健康發(fā)展保駕護航。同時要充分發(fā)揮思想政治教育的獨特優(yōu)勢，提高思想政治教育的吸引力和滲透力，進而更好地推動高校學生社團的發(fā)展。

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（作者單位：廣東理工學院）