珍惜學(xué)生的信任

李春燕

“鞏曉雄（化名），別看他一米七的個(gè)子，長得很帥氣，可是學(xué)習(xí)不用功，犟起來像一頭牛。上學(xué)期，我在班上批評(píng)他，他就是不認(rèn)錯(cuò)，還突然拿起凳子沖到講臺(tái)前……”這是我接手八（2）班時(shí)，原班主任王老師介紹的情況。我第一次接手班主任工作，聽到這里，心里不免多了幾分緊張……

我的班主任工作從當(dāng)“跟班”開始做起。每到開飯時(shí)間，我就跟著學(xué)生到食堂，督促學(xué)生養(yǎng)成排隊(duì)的習(xí)慣。經(jīng)過數(shù)日觀察，我發(fā)現(xiàn)鞏曉雄喜歡插隊(duì)，哪怕只是插到一個(gè)同學(xué)前面，他都感覺像是占到了便宜似的。我不厭其煩地提醒他：“曉雄同學(xué)，要排隊(duì)就餐，不要插隊(duì)！”

八（2）班的清潔區(qū)是通往小賣部的必經(jīng)之路，課間操的時(shí)候總會(huì)散落很多食品袋，對(duì)此，政教處曾多次溫馨提醒。為了解決這個(gè)問題，我在班上詢問：“誰愿意當(dāng)勞動(dòng)委員，承擔(dān)監(jiān)督清潔區(qū)的保潔任務(wù)？”沒想到，鞏曉雄第一個(gè)舉了手。“是不是不愿意在教室里學(xué)習(xí)，想趁機(jī)出去遛遛？”話到嘴邊，我又改變了想法，順勢征求了同學(xué)們的意見。在熱烈的掌聲中，鞏曉雄臉上露出了幾分羞澀。幾個(gè)星期過去了，班級(jí)清潔區(qū)再也沒有被扣分。

看到鞏曉雄的進(jìn)步，我不禁暗喜，考慮擇日公開表揚(yáng)。就在這時(shí)，宿管員告訴我，男生寢室熄燈后，常有同學(xué)高談闊論或嘀嘀咕咕，帶頭的就是鞏曉雄。這下，公開表揚(yáng)變成了個(gè)別談話?！巴砩舷艉?，你有沒有講話？”我問。他倒是很坦誠，但顯得無所謂：“我講了！”“為什么熄燈后要說話？”他默默地看著我，無論我如何苦口婆心地引導(dǎo)，他就是不說話?！澳俏覀兛刹豢梢宰鰝€(gè)約定，你來當(dāng)寢室長，自己管自己。今天你可能會(huì)講10分鐘，明天可不可以變成9分鐘，再以后再少點(diǎn)，行不行？”“好！”“男子漢就應(yīng)該說話算話。”我們擊掌約定。

一周后的班會(huì)課上，鞏曉雄受到了表揚(yáng)。更重要的是，他對(duì)我的抗拒不復(fù)存在，反而多了幾份親近。我慶幸，鞏曉雄不是想象中那么桀驁不馴。沒想到，幾天后宿管員告訴我，鞏曉雄不讓室友講話，自己卻說個(gè)不停。

第二天早讀課，我把鞏曉雄請到教室外面問道：“你有什么話需要主動(dòng)對(duì)老師說嗎？”其實(shí)，我是在暗示他之前的承諾。他理直氣壯地說：“沒有啊！”我加重了語氣，問道：“昨晚沒發(fā)生什么事情嗎？”瞬間，他的拳頭捏得緊緊的，臉漲得通紅。“怎么，還想動(dòng)手??？”我的話音還沒有落下，他就像瘋了一樣不停地捶門、捶墻……同學(xué)前來勸阻后，他才略顯平靜。事發(fā)突然，情況緊急，我不知所措，內(nèi)心五味雜陳，淚珠滾滾而出。

事后，我把鞏曉雄交給了政教處。沒過多久，政教主任又將鞏曉雄領(lǐng)到了我的辦公室說：“鞏曉雄說他只相信李老師！”鞏曉雄開始對(duì)我吐露心聲：原來從小到大他都覺得，在老師眼中，他是一個(gè)問題學(xué)生。這次老師安排他當(dāng)班干部，每天督促他保持良好的行為習(xí)慣并約法三章，但是犯錯(cuò)后他又害怕失去老師的信任，所以不敢承認(rèn)。抓住這次主動(dòng)交流的機(jī)會(huì)，我把話點(diǎn)明了：“首先要肯定你怕老師說你，說明你很看重老師對(duì)你的看法。但是，做了錯(cuò)事就應(yīng)該有敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣，這樣，老師才會(huì)越來越喜歡你??！”

望著鞏曉雄離開的背影，我為曾經(jīng)有過的狹隘思想感到羞愧，理所當(dāng)然地認(rèn)為自己付出了，學(xué)生就應(yīng)該朝著自己所設(shè)想的方向發(fā)展，卻忽略了學(xué)生的轉(zhuǎn)變需要一個(gè)過程。

期末時(shí)評(píng)選優(yōu)秀班干部，我力排眾議將獎(jiǎng)狀發(fā)給了鞏曉雄。因?yàn)槲抑浪枰獎(jiǎng)e人的肯定，而且我也相信，他在以后的日子里會(huì)越變越好。

學(xué)生的心靈是單純的，只要你對(duì)他付出了，那么他也會(huì)讓你感受到收獲的喜悅。所以，我們要與學(xué)生多溝通，多傾聽他們的心聲，要珍惜學(xué)生的信任。

（作者單位：鐘祥市第五中學(xué)）