主持人語(yǔ)言故事化敘述探析

熊唐美佳

摘 要：不同于作家或特稿記者，播音主持藝術(shù)從業(yè)者是通過(guò)有聲語(yǔ)言進(jìn)行信息傳播，所以，可以認(rèn)為，非虛構(gòu)寫(xiě)作與有聲語(yǔ)言的結(jié)合主要體現(xiàn)在事件解讀過(guò)程中的故事化表達(dá)上，即如何運(yùn)用有聲語(yǔ)言這個(gè)工具來(lái)“講好一個(gè)故事”。文章結(jié)合《中央廣播電視總臺(tái)2019主持人大賽》節(jié)目第一環(huán)節(jié)選手表現(xiàn)，探析新時(shí)代背景下故事化敘述方式的原則與策略，分析主持人大賽中故事化敘述趨勢(shì)出現(xiàn)的原因。

關(guān)鍵詞：主持人;故事化敘述;主持人大賽

一、主持人大賽中故事化敘述的原則

第一，堅(jiān)持真實(shí)性原則。主持人大賽的選手是新聞從業(yè)者，真實(shí)性原則是新聞從業(yè)人員必須堅(jiān)守的底線。真實(shí)是信服的前提條件，就“自我展示”環(huán)節(jié)來(lái)說(shuō)，展示真實(shí)、真誠(chéng)的“自我”也是打動(dòng)受眾的突破口。

第二，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向原則。播音主持藝術(shù)專業(yè)的話語(yǔ)權(quán)來(lái)源于黨、政府和人民賦予的神圣使命。堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，也是在堅(jiān)持和維護(hù)這支隊(duì)伍的純潔性。很多選手都以某種值得提倡的品德、精神、情操為主題，目的就是借助這個(gè)舞臺(tái)向社會(huì)傳播更多的正能量。

第三，堅(jiān)持適度原則。筆者認(rèn)為，播音主持工作的藝術(shù)性，體現(xiàn)在本次比賽的“自我展示”環(huán)節(jié)中，具體體現(xiàn)在有聲語(yǔ)言的表達(dá)、副語(yǔ)言的表現(xiàn)、舞臺(tái)道具的設(shè)置、多媒體素材的運(yùn)用上。然而分量過(guò)重的“修飾”只會(huì)干擾受眾獲取主要信息，加劇信息傳播中的損耗，走入形式主義的誤區(qū)。

二、主持人大賽中故事化敘述的策略

（一）故事原料的選擇

故事原料是故事化敘述的基礎(chǔ)材料，不同的故事選材滿足受眾不同的需求。學(xué)者王武錄認(rèn)為，讀者對(duì)新聞采寫(xiě)者的需求包括了宣泄、消遣、服務(wù)三個(gè)功能。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，“感人的故事”滿足了受眾的宣泄需求，“新奇的故事”滿足了受眾的服務(wù)需求，“有趣的故事”滿足了受眾的消遣需求，這也體現(xiàn)了討論這三種類型選材的必要性。

具有普世價(jià)值的題材更打動(dòng)人。例如，選手周瑜選擇了“職業(yè)價(jià)值”作為主題，由己及人，講述了每一份職業(yè)背后的辛酸歷程。

有趣的題材滿足受眾的求知欲。例如，選手劉洋的選材就顯得相當(dāng)亮眼，他從一些問(wèn)答環(huán)節(jié)“線索搶答題”開(kāi)始，達(dá)到了和在場(chǎng)觀眾成功互動(dòng)的效果，由此引出這幾道選擇題設(shè)計(jì)過(guò)程當(dāng)中的故事。

新奇的題材對(duì)受眾來(lái)說(shuō)是“陌生化的奇異景觀”，刺激其接收信息的天然動(dòng)力。例如，選手龔凡是一名IT從業(yè)者，他親自編寫(xiě)了一個(gè)能模仿人類作詩(shī)的小程序，把“機(jī)器學(xué)習(xí)”和人類的“不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”類比，解釋了“機(jī)器如何進(jìn)行情感表達(dá)”。

選材無(wú)高下，但從實(shí)際效果來(lái)看，有趣、新奇的故事占比較小，但只要駕馭得當(dāng)，更能在主持人大賽的舞臺(tái)上脫穎而出。

（二）故事細(xì)節(jié)的取舍

筆者認(rèn)為，故事細(xì)節(jié)的選擇才能體現(xiàn)出傳播者的真正意圖，如人物的細(xì)節(jié)、場(chǎng)景的細(xì)節(jié)、過(guò)程的細(xì)節(jié)等，選擇了好的題材，更應(yīng)該大膽取舍其中的細(xì)節(jié)。

例如，選手周瑜用“三張餅”這個(gè)細(xì)節(jié)引起了無(wú)數(shù)人的共鳴。她想表達(dá)的是這份新聞職業(yè)的價(jià)值，但她并沒(méi)有從自身出發(fā)，直接表達(dá)自己在突發(fā)事件當(dāng)中幫助了多少人民群眾，而是從單個(gè)新聞當(dāng)事人的角度出發(fā)，側(cè)面描寫(xiě)了樸實(shí)的勞動(dòng)人民對(duì)于新聞工作者的尊重，既顯示了傳者與受者之間感人的互動(dòng)，又從細(xì)微之處展示了自己“突然明白了這份職業(yè)的意義”，這也呼應(yīng)了她這檔模擬主持的開(kāi)頭——“從瞬間看人間”，可謂精妙。

主持人大賽中有聲語(yǔ)言的傳播是單向的、線性的，傳播者切忌“貪多”。如何把握好關(guān)鍵三分鐘，將故事最精華的部分展示出來(lái)，使得這些細(xì)節(jié)都在為傳播者的目的而服務(wù)，值得深思。

（三）述者自身的融入

第一，強(qiáng)調(diào)“我”。例如，選手周瑜使用“我去現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道”“只是做我的本職工作”等說(shuō)法，既突出了故事的真實(shí)感，又直接強(qiáng)調(diào)了傳播者本人的“在場(chǎng)”。

第二，由彼及己。例如，選手白影先說(shuō)出21歲的蔣應(yīng)成獲得了世界汽車(chē)噴漆大賽的冠軍，以及背后的來(lái)之不易，最后以“笨小孩”這個(gè)關(guān)鍵詞為轉(zhuǎn)折點(diǎn)，將自己與“笨小孩”連接在了一起。

第三，設(shè)置懸念。選手蔡紫在敘述的開(kāi)頭，講述了一個(gè)小女孩與博物館結(jié)緣的故事，并在轉(zhuǎn)折點(diǎn)說(shuō)明，那個(gè)小女孩就是自己，進(jìn)而表達(dá)傳承歷史與文化的愿望，顯現(xiàn)出作為職業(yè)新聞人的歷史責(zé)任感，過(guò)程十分自然。

自身融入故事其中，是在真實(shí)性的基礎(chǔ)上向傳播者提出了更高的要求，可以體現(xiàn)故事的真實(shí)、情感的細(xì)膩，增加直抒胸臆的效果，滿足觀眾的審美需求。

（四）舞臺(tái)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備

從主持人大賽“自我展示”環(huán)節(jié)來(lái)說(shuō)，舞臺(tái)設(shè)計(jì)相當(dāng)于一檔節(jié)目的“外部包裝”，以簡(jiǎn)潔為主，最終服務(wù)于主題內(nèi)容。它可以使受眾與傳者的距離更為貼近，增強(qiáng)敘事的感染力。

例如，選手劉熙燁正是把舞臺(tái)空間的運(yùn)用發(fā)揮出了最大的效果，她講述的是曾侯乙編鐘以及編鐘鐘槌的研究者譚軍的故事。舞臺(tái)利用鐘槌展示架、編鐘本體將整個(gè)空間分割成了三個(gè)部分。選手大部分的時(shí)間都站在舞臺(tái)的中心，受眾面對(duì)著的左側(cè)，是形狀不一、材質(zhì)不一的鐘槌，右側(cè)是曾侯乙編鐘。隨著故事講述的順序，舞臺(tái)道具的作用被依次揭開(kāi)，并在最后產(chǎn)生了交融——使用鐘槌來(lái)讓曾侯乙編鐘演奏《茉莉花》選段，讓整個(gè)舞臺(tái)空間的運(yùn)用變得更為和諧、統(tǒng)一。

（五）語(yǔ)言表達(dá)的呈現(xiàn)

“自我展示”環(huán)節(jié)中的故事化敘述更強(qiáng)調(diào)的是“說(shuō)”“分享”的感覺(jué)，在與人日常交流的過(guò)程中，我們的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)相對(duì)來(lái)說(shuō)會(huì)比較平穩(wěn)，沒(méi)有太多的起伏。以選手張楚雪為例，她的開(kāi)頭是：“提到‘一帶一路您會(huì)想到什么呢？”詢問(wèn)的語(yǔ)氣將受眾迅速拉入主題，循循善誘的口吻引發(fā)受眾的思考，隨后拋出自己的猜想：“是‘國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作走廊？還是‘亞洲文明對(duì)話大會(huì)？”這樣的小技巧會(huì)讓她接下來(lái)的講述更為如魚(yú)得水。

故事的講述，也是語(yǔ)言表達(dá)中需要用到的內(nèi)外部技巧的配合。從心態(tài)上來(lái)說(shuō)，選手更是要穩(wěn)定住節(jié)奏，把自己的經(jīng)歷濃縮成故事，連帶上自己的思考傳達(dá)給受眾。在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中起主導(dǎo)作用的是“分享的”“愿意交流的”愿望。從外部技巧來(lái)說(shuō)，語(yǔ)氣要相對(duì)平緩，節(jié)奏要有適度變化，停頓的處理也能巧妙運(yùn)用，給受眾回味的空間;重音在交流感較強(qiáng)的“談話式”表現(xiàn)當(dāng)中并非被忽略，反而是一個(gè)需要重視的點(diǎn)，體現(xiàn)在該重視的地方不能放松下來(lái)。

三、主持人大賽中故事化敘述趨勢(shì)出現(xiàn)的原因

第一，故事化敘述獨(dú)具魅力。首先，故事化敘述本身就具有吸引受眾目光的魅力，相當(dāng)于傳播者用有聲語(yǔ)言構(gòu)建了一次“沉浸式”的新聞傳播大場(chǎng)景。相比枯燥的“羅列式”的自我展示或“居高臨下”的直接說(shuō)理，故事敘述把選手變成有經(jīng)歷、有思考、有溫度的具體人物形象，通過(guò)“動(dòng)之以情”達(dá)到“曉之以理”的目的。

第二，滿足受眾心理需求。從外部因素來(lái)說(shuō)，故事化敘述滿足了受眾的心理需求。融媒體時(shí)代中的受眾，擁有迅速獲取知識(shí)的能力和渠道，但也會(huì)被“信息繭房”“碎片化傳播”的現(xiàn)象困擾。因此，在一定程度上，人們已經(jīng)厭煩了“粗暴”的信息推送，越來(lái)越關(guān)注信息背后所表達(dá)的含義。同時(shí)，當(dāng)前質(zhì)量高低不一的信息、數(shù)據(jù)容易讓沒(méi)有受過(guò)專業(yè)訓(xùn)練的普羅大眾迷失方向，甚至輕信虛假消息帶來(lái)的誤導(dǎo)性信息。因此，受眾既渴望獲得客觀、真實(shí)的信息，也在渴望著傳播者能夠成為其精神上的引導(dǎo)者，協(xié)助自身在紛雜的信息社會(huì)中保持獨(dú)立思考的習(xí)慣。

第三，滿足播音員主持人轉(zhuǎn)型需求。從內(nèi)部因素來(lái)說(shuō)，職業(yè)轉(zhuǎn)型需求是故事化敘述的一個(gè)重要推力。播音員主持人從來(lái)不是沒(méi)有態(tài)度、沒(méi)有感情、不會(huì)思考的“人肉喇叭”。在今后的環(huán)境當(dāng)中，從業(yè)人員更應(yīng)該提供“個(gè)性化的新聞解讀”，通過(guò)故事化敘述的手段服務(wù)于新聞內(nèi)容本身，使受眾更縱深地解讀新聞事件，以謀求未來(lái)新聞?lì)I(lǐng)域中的生存空間。

四、結(jié)語(yǔ)

央視主持人大賽并不單純是普通受眾的精神狂歡，也是一次業(yè)內(nèi)人士自我檢視。對(duì)照站在舞臺(tái)上的各位選手，此時(shí)我們終于可以靜心思考：在今后的工作當(dāng)中，該如何打好媒體融合的心態(tài)仗呢？這在以后的日子里，還有待大家共同探討。

參考文獻(xiàn)：

[1]王武錄.同研究生談新聞采寫(xiě)[M].北京：石油工業(yè)出版社，2002.

[2]尹琨.主持人大賽“圈粉”背后“硬核”是專業(yè)[N].中國(guó)新聞出版廣電報(bào)，2019-11-20（1）.

作者單位：

中國(guó)傳媒大學(xué)