“油氣田勘探部署”基于“理論-實例”的教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化

趙曉東 陳剛強(qiáng) 阿布力米提

摘 ? ?要：“油氣田勘探部署”是一門理論與實踐緊密結(jié)合的課程，應(yīng)在原課程教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，增加實例的教學(xué)內(nèi)容。經(jīng)過對準(zhǔn)噶爾盆地多年的勘探開發(fā)積累了豐富的勘探成果與勘探經(jīng)驗，克拉瑪依校區(qū)依托地理優(yōu)勢將新疆油田公司在準(zhǔn)噶爾盆地典型的勘探成果納入課程實例體系，將理論與實例充分融合，為克拉瑪依校區(qū)高等工程示范基地新工科建設(shè)開啟有益的教學(xué)探索。

關(guān)鍵詞：“油氣田勘探部署”;理論-實例;教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化

中圖分類號：G642 ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ?文章編號：1002-4107（2021）08-0071-03

中國石油大學(xué)（北京）克拉瑪依校區(qū)（以下簡稱“克拉瑪依校區(qū)”）位于祖國西部邊陲準(zhǔn)噶爾盆地西部克拉瑪依市。2015年，克拉瑪依校區(qū)批復(fù)建立，為教育部、自治區(qū)、克拉瑪依市和中國石油新疆油田公司共建的辦學(xué)模式?？死斠佬^(qū)的建立是國家“一帶一路”建設(shè)和國家西部能源戰(zhàn)略的需求。克拉瑪依市是一座“因油而生，因油而興”的石油城，位于克拉瑪依市的新疆油田分公司在準(zhǔn)噶爾盆地開展了近70年的石油勘探與開發(fā)，積累了豐富的勘探成果與勘探經(jīng)驗?？死斠佬^(qū)依托中國石油新疆油田分公司油氣田產(chǎn)業(yè)基地的地理優(yōu)勢，注重實踐型人才培養(yǎng)，加強(qiáng)理論與實踐相融合，努力把克拉瑪依校區(qū)建設(shè)成國家西部的一流高等工程教育基地，為西部能源企業(yè)輸入更多的實踐應(yīng)用型人才。

2020年，中共中央、國務(wù)院在《關(guān)于新時代推進(jìn)西部大開發(fā)形成新格局的指導(dǎo)意見》中提出，在西部地區(qū)布局建設(shè)一批應(yīng)用型本科高校、高職學(xué)校，健全以需求為導(dǎo)向、以企業(yè)為主體的產(chǎn)學(xué)研一體化創(chuàng)新機(jī)制?？梢钥闯?，實踐型人才在西部大開發(fā)中的重要性。我國大型含油氣盆地準(zhǔn)噶爾盆地、塔里木盆地、柴達(dá)木盆地、吐哈盆地等都位于我國的西部。2019年油氣勘探大發(fā)現(xiàn)均位于我國西部，西部將成為未來我國油氣產(chǎn)量的主貢獻(xiàn)區(qū)，因此，迫于石油工業(yè)的發(fā)展，西部急缺大量的石油勘探開發(fā)等實踐型人才。高校實踐型人才應(yīng)以社會需要為導(dǎo)向，要求學(xué)生具有較強(qiáng)的專業(yè)應(yīng)用實踐能力，能夠適應(yīng)畢業(yè)后簽約單位的職業(yè)與崗位的需求?？死斠佬^(qū)正是以實踐型人才培養(yǎng)為主要特色，在西部人才短缺及西部大發(fā)展的形勢下，在“校區(qū)、專業(yè)、課程”校企合作共建三級模式下，開展了“油氣田勘探部署”基于“理論-實例”的教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化，教學(xué)內(nèi)容校企一體化設(shè)計，將新疆油田公司在準(zhǔn)噶爾盆地經(jīng)典的勘探成果納入課程實例體系，將理論與實例充分融合，為克拉瑪依校區(qū)高等工程示范基地新工科建設(shè)開啟有益的教學(xué)探索。

一、“油氣田勘探部署”教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化的必要性

2015年克拉瑪依校區(qū)成立之后，學(xué)校便針對資源勘查工程專業(yè)開設(shè)了“油氣田勘探部署”這門課程，目前已經(jīng)培養(yǎng)了第一屆學(xué)生，這一屆學(xué)生主要通過傳統(tǒng)的多媒體講述理論知識的單一教學(xué)方法學(xué)習(xí)知識。通過學(xué)生反饋及調(diào)研發(fā)現(xiàn)，學(xué)校需要對“油氣田勘探部署”教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化，必要性主要表現(xiàn)在以下兩個方面。

（一）課程的自身需要

“油氣田勘探部署”課程是針對油氣田勘探部署階段出現(xiàn)的科學(xué)問題而設(shè)置的一門綜合性課程，開課時間為大四上學(xué)期，是資源勘查工程專業(yè)的核心必修課程，屬于方法地質(zhì)學(xué)的范疇，具有綜合性強(qiáng)、實踐性強(qiáng)的特點[1]。教學(xué)目的是使學(xué)生掌握油氣田勘探的基本方法、工作程序及油氣田勘探部署原則，具備運用所學(xué)知識進(jìn)行勘探部署、地質(zhì)設(shè)計、風(fēng)險分析的基本能力[2-4]。由此可見，“油氣田勘探部署”需要在理論教學(xué)的基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合油田勘探實際，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識和實踐意識?？死斠佬^(qū)自2016年開始設(shè)置資源勘查工程專業(yè)以來，至2019年秋季學(xué)期，第一屆學(xué)生已經(jīng)開展了油氣田勘探部署的教學(xué)工作，受限于教學(xué)內(nèi)容主要以理論為主，缺少實例教學(xué)內(nèi)容，而“油氣田勘探部署”是一門綜合性強(qiáng)、實踐性強(qiáng)的課程，克拉瑪依校區(qū)主要是以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為重點，需要加大實踐教學(xué)的力度，因此，建設(shè)克拉瑪依校區(qū)獨具特色的“油氣田勘探部署”教學(xué)內(nèi)容十分必要。

（二）西部油氣田企業(yè)的需要

位于克拉瑪依市的新疆油田分公司在準(zhǔn)噶爾盆地經(jīng)過了近70年的勘探，積累了豐富的勘探成果與勘探經(jīng)驗，但是尚未開展教科書級的總結(jié)。目前，教科書里的經(jīng)典案例基本上都是關(guān)于渤海灣盆地、松遼盆地等東部含油氣盆地油氣田勘探部署案例。但我國東部盆地與西部沉積盆地類型不同，油氣聚集特點、成藏模式等都具有明顯差異[5-7]，而為了西部油氣田企業(yè)石油勘探開發(fā)實踐型人才的培養(yǎng)，需要有針對性地讓學(xué)生了解我國西部油氣田的勘探現(xiàn)狀。因此，關(guān)于“油氣田勘探部署”的教學(xué)內(nèi)容需要進(jìn)行優(yōu)化，有必要引進(jìn)西部油氣田的勘探實例。

二、“油氣田勘探部署”教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化目標(biāo)及條件保障

（一）教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化目標(biāo)

中國石油大學(xué)北京校區(qū)及其他石油高?！坝蜌馓锟碧讲渴稹笔褂玫慕滩臑槭凸I(yè)出版社出版的《油氣田勘探》，該教材的主要教學(xué)內(nèi)容以理論教學(xué)為主。而克拉瑪依校區(qū)主要培養(yǎng)服務(wù)于西部油氣田企業(yè)的實踐應(yīng)用型人才，需要增加與西部典型沉積盆地——準(zhǔn)噶爾盆地有關(guān)的教學(xué)案例和實踐環(huán)節(jié)。通過完善、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，建成克拉瑪依校區(qū)獨具特色的“油氣田勘探部署”教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)了解準(zhǔn)噶爾盆地的實際勘探過程，深入了解油氣田勘探部署的每一個環(huán)節(jié)，明確專業(yè)知識在實際油田勘探過程中的應(yīng)用領(lǐng)域;通過深入了解西部油田企業(yè)的發(fā)展過程，引導(dǎo)學(xué)生明確企業(yè)未來的發(fā)展目標(biāo)與方向，同時通過學(xué)習(xí)準(zhǔn)噶爾盆地的勘探發(fā)展史，傳承與發(fā)揚老一輩石油工作者的石油精神。

（二）教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化的條件保障

克拉瑪依校區(qū)重視應(yīng)用實踐教學(xué)，全力支持“油氣田勘探部署”基于“理論-實例”的教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化?？死斠佬^(qū)依靠準(zhǔn)噶爾盆地，在勘探中形成的多項認(rèn)識、經(jīng)驗、成果等均達(dá)到教課書級別，校區(qū)聯(lián)合新疆油田，通過經(jīng)典實例的挑選、加工、潤色，“理論-實例”緊密結(jié)合，在目前教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，充分融入準(zhǔn)噶爾盆地經(jīng)典的勘探實例，形成系統(tǒng)化、專業(yè)化的教學(xué)內(nèi)容體系。同時，克拉瑪依市、新疆油田公司等大力支持克拉瑪依校區(qū)的專業(yè)學(xué)科建設(shè)，為“油氣田勘探部署”教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化提供了條件。根據(jù)合作共建協(xié)議，上述企事業(yè)單位就資源勘查工程專業(yè)成立了專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會，該委員會每年定期召開會議，共同研討資源勘查工程專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)等方面出現(xiàn)的問題，并提出油田企業(yè)的專業(yè)技術(shù)需求，上述便利條件為“油氣田勘探部署”基于“理論-實例”的教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化提供了保障。

三、基于“理論-實例”的教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化

“油氣田勘探部署”安排在大四上學(xué)期上課，為資源勘查工程專業(yè)綜合性實踐應(yīng)用課程，前期學(xué)習(xí)的課程包括“沉積巖石學(xué)”“構(gòu)造地質(zhì)學(xué)”“石油地質(zhì)學(xué)”“油礦地質(zhì)學(xué)”等，“油氣田勘探部署”需要用到上述所有的專業(yè)地質(zhì)知識。2016年克拉瑪依校區(qū)開始招生，2019年開展“油氣田勘探部署”課程的學(xué)習(xí)。為了充分利用新疆油田關(guān)于準(zhǔn)噶爾盆地的勘探成果，推動“油氣田勘探部署”基于“理論-實例”的教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化，2020年，克拉瑪依校區(qū)設(shè)置了“‘油氣田勘探部署基于‘理論-實例的教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化”的教改項目，為克拉瑪依校區(qū)高等工程示范基地新工科建設(shè)開啟了有益的教學(xué)探索。

（一）依托準(zhǔn)噶爾盆地勘探成果，校企緊密合作，一體化設(shè)計、一體化教學(xué)

“油氣田勘探部署”課程基于“理論-實例”的教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化由克拉瑪依校區(qū)專業(yè)課教師、新疆油田公司專家和資源勘查工程專業(yè)學(xué)生共同參與。依托準(zhǔn)噶爾盆地豐富的勘探成果，校企緊密合作并分工明確?？死斠佬^(qū)專業(yè)課教師注重理論課程與教學(xué)案列的結(jié)合，根據(jù)授課主體內(nèi)容向企業(yè)專家提出教學(xué)內(nèi)容需求，并協(xié)調(diào)、組織關(guān)于教學(xué)需求、企業(yè)需求及學(xué)生反饋等多項資料數(shù)據(jù)的收集整理工作。企業(yè)專家系統(tǒng)總結(jié)、歸納準(zhǔn)噶爾盆地的勘探成果與勘探經(jīng)驗，挑選有關(guān)油氣田勘探部署的經(jīng)典教學(xué)實例并給出教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化建議。企業(yè)青年員工與克拉瑪依校區(qū)專業(yè)課教師就企業(yè)專家挑選的教學(xué)實例進(jìn)行加工、潤色，理論與實例緊密結(jié)合，使之通俗易懂，滿足大學(xué)本科教學(xué)需求。學(xué)生主要負(fù)責(zé)授課效果的反饋統(tǒng)計，通過多種形式對每一個經(jīng)典實例進(jìn)行評價，為后續(xù)教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整提供有益的參考。通過多方緊密結(jié)合，一體化設(shè)計、一體化教學(xué)，為提高課程的實用性奠定了基礎(chǔ)。

（二）優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，改變純理論教學(xué)

針對理論部分，合理挑選與理論緊密結(jié)合的教學(xué)實例，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，改變原來脫離實際應(yīng)用的純理論教學(xué)，是“油氣田勘探部署”這門課程教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化的關(guān)鍵。如何利用臨近油氣企業(yè)的優(yōu)勢，使學(xué)生更深入地了解油氣田勘探，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識、實踐意識和能力，對應(yīng)油氣田勘探的每一個環(huán)節(jié)增加針對性實例是本項目教學(xué)優(yōu)化的主要內(nèi)容。

根據(jù)“油氣田勘探部署”理論課程，需要拓寬的勘探實例主要包括：油氣田勘探課程內(nèi)容及性質(zhì);油氣田勘探發(fā)展歷程及勘探理論;油氣田勘探工程技術(shù);油氣田勘探程序及勘探階段劃分;油氣田勘探不同階段任務(wù)及勘探部署;油氣田勘探項目設(shè)計;非常規(guī)油氣田勘探;油氣田勘探綜合評價及管理。對準(zhǔn)噶爾盆地近70年的勘探，涵蓋油氣田勘探全過程，每一部分內(nèi)容都有具有代表性的勘探成果，需要對這些成果進(jìn)行梳理與總結(jié)。目前，項目組已完成教學(xué)內(nèi)容的初步設(shè)計，依托準(zhǔn)噶爾盆地初步完成部分實例的挑選與儲備，具體包括：準(zhǔn)噶爾盆地油氣勘探面臨的形勢及挑戰(zhàn);準(zhǔn)噶爾盆地勘探開發(fā)歷程;瑪湖大油區(qū)發(fā)現(xiàn)之旅;阿爾凹陷快速高效勘探實踐與啟示;準(zhǔn)噶爾盆地腹部高效油氣藏發(fā)現(xiàn)過程;地震部署、探井部署、試油方案的地質(zhì)設(shè)計流程;吉木薩爾頁巖油的有效動用及中石油、中石化企業(yè)實行的三新領(lǐng)域優(yōu)選及風(fēng)險探井部署流程等，每一部分對應(yīng)的實例教學(xué)內(nèi)容見表1，并在2020年秋季學(xué)期資源勘查工程專業(yè)2017級學(xué)生中開設(shè)了“理論-實例”的教學(xué)內(nèi)容。

（三）專業(yè)知識教學(xué)與思想政治教育相結(jié)合

專業(yè)知識教學(xué)與思想政治教育相結(jié)合是這個時代的需要，習(xí)近平總書記多次指出要把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，思想政治教育在“三全育人”的“大思政”格局下具有重要的作用和意義?！坝蜌馓锟碧讲渴稹闭n程基于“理論-實例”的教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化，依托準(zhǔn)噶爾盆地的勘探發(fā)展史，挑選老一輩石油工作者在石油勘探過程中具有代表石油精神的典型事跡與專業(yè)知識相結(jié)合，充分將專業(yè)知識教學(xué)與思想政治教育相結(jié)合，力爭讓資源勘查工程專業(yè)學(xué)生從學(xué)石油到愛石油、獻(xiàn)身石油的思想進(jìn)步。作為一名即將為中國石油事業(yè)貢獻(xiàn)力量的學(xué)生應(yīng)不斷深入地學(xué)習(xí)、實踐和弘揚石油精神。新疆油田公司的發(fā)展史就是一部愛國史、創(chuàng)業(yè)史、創(chuàng)新史、艱苦奮斗史，是石油精神的典型濃縮[8-9]。通過深入了解準(zhǔn)噶爾盆地的勘探開發(fā)歷程，讓即將步入中國石油事業(yè)的學(xué)生提前了解先輩們的光榮事跡，明白石油精神對于中國石油人的意義，從老一輩石油地質(zhì)工作者的典型事跡中明白在我們這個時代更需要加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，提高必備的專業(yè)技能，將來更好地服務(wù)石油企業(yè)，為新時代石油工作貢獻(xiàn)自己的力量。

克拉瑪依校區(qū)的“油氣田勘探部署”基于“理論-實例”的教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化是響應(yīng)國家新時代推進(jìn)西部大開發(fā)對應(yīng)用實踐型人才需求而設(shè)置的，是我國西部油氣田企業(yè)的需求。利用校區(qū)地理優(yōu)勢，通過引入準(zhǔn)噶爾盆地近70年的勘探成果，挑選、整合典型教學(xué)實例，提出了“油氣田勘探部署”教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化的具體實踐方法?？死斠佬^(qū)成立時間不長，資源勘探工程專業(yè)才招收一屆學(xué)生，雖然在教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化及課程設(shè)計方面開展了一定的工作，但對于優(yōu)化后的“油氣田勘探部署”基于“理論-實例”的教學(xué)內(nèi)容還未開始實施，仍處于初步探索階段，課題組將依托2017級資源勘查工程專業(yè)教學(xué)效果反饋，繼續(xù)優(yōu)化準(zhǔn)噶爾盆地適用于“油氣田勘探部署”的典型教學(xué)實例，努力實現(xiàn)應(yīng)用實踐型人才培養(yǎng)目標(biāo)，為西部油氣田企業(yè)輸送高層次、應(yīng)用型、實踐型人才。

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編輯∕丁俊玲