學(xué)前流動(dòng)兒童家庭教育環(huán)境存在的問題及策略研究

李蘭蘭

【摘要】良好的家庭教育環(huán)境是兒童健康成長(zhǎng)中非常關(guān)鍵的一部分。如果缺少了良好的家庭教育環(huán)境，兒童的身心發(fā)展將會(huì)受到影響。和城市兒童相比，流動(dòng)兒童在環(huán)境適應(yīng)、人際交往、心理方面不占優(yōu)勢(shì)，這和他們所處的家庭教育環(huán)境息息相關(guān)。

【關(guān)鍵詞】學(xué)前流動(dòng)兒童;家庭教育環(huán)境? 對(duì)策

一、學(xué)前流動(dòng)兒童家庭教育環(huán)境存在的問題

1.家庭教育物質(zhì)環(huán)境

由于流動(dòng)學(xué)前兒童父母大多來自農(nóng)村，經(jīng)濟(jì)能力有限，所以流動(dòng)學(xué)前兒童所住的房子一般是便宜簡(jiǎn)單的出租屋，居住環(huán)境較差;在家庭美化方面，大部分父母對(duì)于家庭美化對(duì)兒童發(fā)展的關(guān)鍵性作用意識(shí)比較淡薄，部分流動(dòng)兒童家中墻壁破舊、地面灰塵多、家具上東西擺放不整齊，以及墻壁貼滿日歷貼畫等;在信息環(huán)境方面，由于父母經(jīng)濟(jì)條件不足以及父母文化水平的限制，流動(dòng)學(xué)前兒童家中的信息環(huán)境存在一定的缺失。

2.家庭教育精神環(huán)境

良好的家庭教育氛圍能夠增強(qiáng)兒童的自信心和好奇心，激發(fā)兒童的想象力和創(chuàng)造力，加強(qiáng)兒童的交際溝通能力等。大部分學(xué)前流動(dòng)兒童的父母文化水平總體上不高，因此對(duì)于家庭氛圍的重視較低。大部分流動(dòng)學(xué)前兒童也用家鄉(xiāng)話來表達(dá)內(nèi)心想法與感受;還有的父母在流動(dòng)兒童面前鬧矛盾、打架、罵臟話;部分父母吸煙、打牌、玩麻將，父母的這些做法沒有給流動(dòng)兒童樹立起良好榜樣。

二、解決學(xué)前流動(dòng)兒童家庭教育環(huán)境問題的對(duì)策

1.創(chuàng)設(shè)良好豐富的家庭教育物質(zhì)環(huán)境

首先，父母要盡可能為流動(dòng)學(xué)前兒童營(yíng)造一個(gè)健康安全的居住條件，確保兒童在安全的環(huán)境下生活，父母要養(yǎng)成給兒童曬被褥、洗衣襪、經(jīng)常打掃室內(nèi)衛(wèi)生的衛(wèi)生習(xí)慣，并引導(dǎo)兒童飯前、廁后洗手，讓兒童養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。其次，流動(dòng)學(xué)前兒童的父母應(yīng)按照科學(xué)化、兒童化、審美化的原則來美化家庭環(huán)境，確保房屋結(jié)實(shí)、干凈、整潔，室內(nèi)顏色要陽光向上，光線不能太暗，墻壁要貼有兒童興趣相關(guān)的壁紙、貼畫等。此外父母應(yīng)注意，家庭的美化盡量讓兒童參與進(jìn)來。最后，流動(dòng)學(xué)前兒童的父母要給兒童提供豐富多樣的信息環(huán)境，這并不是指兒童可以隨意玩網(wǎng)絡(luò)游戲等，而是充分利用家庭中的設(shè)施給兒童擴(kuò)大信息來源。

2.營(yíng)造健康向上的家庭教育精神環(huán)境

首先，父母應(yīng)有陽光向上的性格，家庭成員之間相處關(guān)系要融洽，給兒童營(yíng)造一個(gè)和諧團(tuán)結(jié)的家庭氛圍，當(dāng)兒童犯錯(cuò)誤時(shí)盡量用委婉的語氣來解決矛盾與摩擦。父母要養(yǎng)成團(tuán)結(jié)互助、尊老愛幼、文明講話的行為習(xí)慣。父母應(yīng)正確處理家庭內(nèi)部成員的關(guān)系，給兒童營(yíng)造積極向上的良好家庭氛圍。其次，在語言方面要注重自身示范，要教育流動(dòng)學(xué)前兒童學(xué)會(huì)說普通話，要積極引導(dǎo)流動(dòng)學(xué)前兒童用普通話去表達(dá)內(nèi)心想法與感受，父母自身也要嘗試用普通話溝通交流，給流動(dòng)學(xué)前兒童營(yíng)造良好的語言環(huán)境，要嚴(yán)格規(guī)范自己的行為。最后，父母需要花更多的時(shí)間去陪伴流動(dòng)學(xué)前兒童，與流動(dòng)學(xué)前兒童溝通交流，要用心感受流動(dòng)學(xué)前兒童內(nèi)心的想法，認(rèn)真學(xué)習(xí)與兒童溝通的技巧。和流動(dòng)學(xué)前兒童溝通時(shí)，一定要與其處于同樣的高度，以平等、關(guān)愛的眼神注視著他們，父母要主動(dòng)發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，給流動(dòng)學(xué)前兒童足夠的安全感。

總結(jié)：3—6歲是人生發(fā)展的起始階段，由于流動(dòng)兒童在地域上的特殊性，他們更容易受到周圍環(huán)境的影響。問題家長(zhǎng)、問題家庭環(huán)境造就了問題兒童，流動(dòng)兒童的家庭教育環(huán)境直接影響流動(dòng)兒童性格以及行為習(xí)慣的形成，因此我們必須重視流動(dòng)兒童的家庭教育環(huán)境，共同促進(jìn)流動(dòng)兒童健康快樂地成長(zhǎng)。