淺談?dòng)變簣@愛國主義教育的特色與實(shí)踐活動(dòng)

孫依麗

【摘要】教育部提出“把愛黨愛國教育作為一項(xiàng)基本任務(wù)、長期任務(wù)，融入日常、融入經(jīng)常?！薄队變航逃笇?dǎo)綱要》（以下簡稱《綱要》）指出：“引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受祖國文化的豐富和優(yōu)秀，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感?！币虼?，幼兒園要積極開展愛國主義教育。如何將抽象的愛國主義具體化？本文結(jié)合汕頭市東方紅幼兒園（以下簡稱“我園”）“與新中國同齡”的文化積淀和“傳承、創(chuàng)新”的辦園理念，積極開展屬于園本紅色文化課程的愛國教育實(shí)踐活動(dòng)。通過構(gòu)建紅色文化特色課程，在體育活動(dòng)、早操編排、環(huán)境創(chuàng)設(shè)中自然融合紅色文化教育，積極開展愛國主義實(shí)踐活動(dòng)。

【關(guān)鍵詞】汕頭市東方紅幼兒園;愛國主義;紅色文化;課程設(shè)計(jì);體育活動(dòng);環(huán)境創(chuàng)設(shè)

一直以來，教育部都要求教育工作者應(yīng)重視青少年愛黨愛國教育，并在教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)宣傳貫徹落實(shí)《新時(shí)代主義教育實(shí)施綱要》，以“長短、深淺、內(nèi)外、遠(yuǎn)近”相結(jié)合為原則，構(gòu)建大中小幼一體貫穿、循序漸進(jìn)的教育體系，把愛國教育作為一項(xiàng)基本任務(wù)、長期任務(wù)，融入日常、融入經(jīng)常。

3-6歲幼兒是培養(yǎng)其良好品德行為的關(guān)鍵期。愛國主義教育作為德育教育和思想教育的核心內(nèi)容之一，對幼兒進(jìn)行愛國啟蒙教育，從小培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。下面具體談?wù)勎覉@在辦園理念基礎(chǔ)上積極開展愛國主義教育的實(shí)踐活動(dòng)。

一、嘗試建設(shè)紅色文化特色課程，激發(fā)幼兒愛國主義意識(shí)

我園堅(jiān)持立德樹人的原則，結(jié)合不同年齡段幼兒特點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)，把愛國主義教育融入大、中、小班的課程中。筆者作為園課題“幼兒園紅色文化教育課程的探索和研究”“紅色文化視角下幼兒園體育活動(dòng)的探究”的核心成員，積極參與園本紅色文化特色課程的研發(fā)，以紅色文化為載體，將紅色文化有機(jī)地融入到幼兒的一日活動(dòng)中，初步形成了與五大領(lǐng)域相結(jié)合的幼兒園紅色文化教育課程內(nèi)容，有針對性地引導(dǎo)幼兒萌發(fā)愛國主義思想和情懷。各階段課程內(nèi)容包括引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)國旗、國歌;了解革命歷史和優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化;熱愛家鄉(xiāng)和著名建筑;知道中國改革開放發(fā)展取得的巨大成就;學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀;感受疫情防控和面對災(zāi)難的感人事跡和大局意識(shí)……等紅色教育資源。通過一系列紅色文化活動(dòng)的開展，傳承紅色基因，讓幼兒潛移默化地接受愛國教育。

例如，在構(gòu)建大班主題活動(dòng)“我愛祖國媽媽”的紅色文化課程時(shí)，我們在藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)中，學(xué)習(xí)歌曲《祖國祖國我愛你》，打擊樂《大中國》;在社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)中，了解我國古代的四大發(fā)明，知道中國是一個(gè)傳承千年文化的文明古國;在語言領(lǐng)域活動(dòng)中，講述革命先烈的戰(zhàn)斗故事：《一袋干糧》《英雄王小二》，開展向?yàn)樽鎳ㄔO(shè)作出杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)家、抗疫英雄學(xué)習(xí)等綜合活動(dòng);在科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)中，普及幼兒航空航天航海的知識(shí)，了解我國科學(xué)領(lǐng)域取得的重大成就——《月背的故事》;在健康領(lǐng)域活動(dòng)中通過體能游戲?qū)W習(xí)海陸空三軍戰(zhàn)士的動(dòng)作訓(xùn)練等。我們通過錄像資料、圖片、視頻的感知、欣賞和參觀活動(dòng)的體驗(yàn)、討論和講述活動(dòng)等教育方法，讓幼兒在滲透紅色文化教育活動(dòng)中積累知識(shí)和技能，使愛國主義意識(shí)在幼小的心靈中生根發(fā)芽。

二、開展結(jié)合紅色文化的體育活動(dòng)，從小培養(yǎng)幼兒愛國情感

開展“講好革命歷史故事，鍛煉健康體格”“傳承紅色文化，做個(gè)中國好兒童”等系列主題活動(dòng)，發(fā)揮德育活動(dòng)在培養(yǎng)幼兒愛國情感的重要作用。以“愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)、愛家人”為主線，開展豐富多彩的體育游戲、體能大循環(huán)等體育活動(dòng)，做到德育的引導(dǎo)和實(shí)踐的養(yǎng)成。例如，我們開展大班幼兒體育大循環(huán)活動(dòng)《勇敢的小戰(zhàn)士》，以紅色文化為切入口，根據(jù)著名的革命故事開發(fā)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)紅軍戰(zhàn)士“大渡河”（練習(xí)平衡能力）、“過草地”（練習(xí)鉆爬）、“送軍糧（練習(xí)快速跑和繞過障礙物）”“炸碉堡”（練習(xí)投擲）等體育游戲，寓教于樂，幼兒不僅有針對性地鍛煉相應(yīng)的動(dòng)作技能，還能在運(yùn)動(dòng)的同時(shí)學(xué)習(xí)堅(jiān)持到底、不怕困難的“紅色”精神。另外，我們還組織幼兒參加“萌娃健身樂，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國夢”園慶元旦運(yùn)動(dòng)會(huì)，不僅鍛煉幼兒的體能，增加幼兒展示自我的機(jī)會(huì)，而且把紅色文化融合進(jìn)運(yùn)動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)紅色文化的精神，從小培養(yǎng)幼兒的愛國主義情感。

三、創(chuàng)編紅色文化下的早操活動(dòng)，鍛煉幼兒健康體魄

早操是幼兒體育活動(dòng)的重要組成部分，也是幼兒一日生活的重要環(huán)節(jié)。為了傳承紅色文化，培養(yǎng)幼兒愛國情感，同時(shí)增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作技能，形成不怕困難、樂觀、合作的性格品質(zhì)。在各年齡段早操活動(dòng)的編排上大膽嘗試、勇于創(chuàng)新，將紅色文化有機(jī)融合在早操中，在操節(jié)器械的選擇和韻律活動(dòng)的創(chuàng)編無處不彰顯紅色文化的精氣神。例如，結(jié)合愛家鄉(xiāng)的主題，以紅色文化作為早操背景，創(chuàng)編了中班早操活動(dòng)“木屐操”。我們選取具有潮汕特色的木屐作為器械，利用木屐敲打清脆響亮的聲音，配合時(shí)尚潮語歌曲《我愛潮汕的小吃》科學(xué)地設(shè)計(jì)出6個(gè)操節(jié)，包括上肢運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、俯背運(yùn)動(dòng)、全身運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)和整理運(yùn)動(dòng);并將木屐作為小型運(yùn)動(dòng)器械，編排幼兒的走跑訓(xùn)練和隊(duì)列隊(duì)形，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行跳躍、繞障礙跑跳等動(dòng)作練習(xí);運(yùn)用木屐敲打表演潮汕童謠《打鉸刀》《紅燈籠》，以及結(jié)合本地傳統(tǒng)游戲《撈蝦洗衣玻璃刺著腳》進(jìn)行追逐跑的訓(xùn)練。整套早操趣味性強(qiáng)，音樂選取富有家鄉(xiāng)氣息，充分考慮幼兒的動(dòng)作技能訓(xùn)練、運(yùn)動(dòng)量和循序漸進(jìn)的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，讓幼兒感受本土文化早操活動(dòng)的樂趣，激發(fā)參加體育運(yùn)動(dòng)的興趣，從而更好地促進(jìn)幼兒身心健康的發(fā)展。

四、結(jié)合校園紅色文化教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和節(jié)日氛圍的營造，鞏固愛國教育成果

幼兒愛國教育的實(shí)施應(yīng)與幼兒園文化建設(shè)結(jié)相結(jié)合，與校園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)相結(jié)合，與民族傳統(tǒng)節(jié)日、重大節(jié)慶日、紀(jì)念日等節(jié)日氛圍的營造和節(jié)日活動(dòng)的設(shè)計(jì)相結(jié)合，強(qiáng)化思想引領(lǐng)、文化熏陶、榜樣帶動(dòng)的育人功效。

環(huán)境是重要的德育資源，我園巧妙地把紅色文化滲透于環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，將紅色基調(diào)作為幼兒園的文化建設(shè)的重點(diǎn)，通過在園舍的操場、樓道、走廊、教室內(nèi)外墻面上布置了“汕頭市東方紅幼兒園發(fā)展史”“愛心育人，文明花開”“中國夢”“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”“玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲?qū)W傳統(tǒng)文化”“中華百家姓”“我們都是追夢人”等主題墻，營造濃厚的紅色文化氛圍，通過環(huán)境的渲染和熏陶，在每個(gè)幼兒的心間播下愛國的種子。

各種節(jié)日慶?；顒?dòng)也是愛國教育的主要形式。例如，為了讓幼兒了解革命歷史，緬懷革命先烈，知道幸福生活的來之不易，我們在國慶節(jié)來臨之際，圍繞“唱響紅歌拉拉賽，祖國媽媽我們愛”的主題，開展全園大、中、小班拉歌活動(dòng)，通過紅歌傳唱，讓幼兒體驗(yàn)紅色文化的魅力，唱響愛黨愛國愛社會(huì)主義的時(shí)代主旋律，固化幼兒園愛國主義教育的成果。

著名教育家陶行知說：“國家是大家的，愛國是每個(gè)人的本分。我覺得……，無論男女老少，都應(yīng)當(dāng)愛中國……”我園堅(jiān)持傳承和創(chuàng)新紅色精神，利用紅色文化資源開展德育工作和愛國主義教育，堅(jiān)持以人為本、全面發(fā)展，堅(jiān)持以愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教育為主線，以行為規(guī)范、學(xué)習(xí)規(guī)范、生活規(guī)范為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)幼有所育、學(xué)有所教。筆者作為東方紅幼兒園的幼兒教育工作者，將不忘初心，牢記使命，努力向陶行知先生學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想立場、涵養(yǎng)德行、砥礪奮進(jìn)，為新時(shí)代學(xué)前教育的發(fā)展作出更大努力。

參考文獻(xiàn)：

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責(zé)任編輯 ?林百達(dá)