評價孩子莫迷茫 科學(xué)標準更有效

韋寧

家庭教育市場大，評價孩子“亂象”多

作為一名從事家庭教育研究和實踐的老教育工作者，看到過社會上形形色色的以評價孩子素質(zhì)、提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績、讓孩子快速進入高層次專業(yè)化發(fā)展快車道的所謂“學(xué)生潛能測評”，商業(yè)氣很濃。這其中有不少是打著現(xiàn)代科技的招牌，吃著家長“教育焦慮”心態(tài)的大餐，為著經(jīng)濟利益而賣弄的噱頭。從測驗形式上說，有紙質(zhì)的問卷，也有現(xiàn)場考察。比如，讓孩子畫一幅涂鴉，就此斷定孩子未來的發(fā)展方向，或者讓孩子唱一曲歌謠，就能評判孩子將來是下一個“蔣大為”;還有的運用測量軟件電腦打分，甚至采用“高科技基因測序”進行天賦評定。他們抓住了家長望子成龍的急迫心理，打出了光怪陸離、高大上新的專業(yè)術(shù)語，以此來嘩眾取寵。什么美國心理學(xué)家加德納的“多元智能理論”認知類型測試、精準醫(yī)學(xué)檢測、兒童天賦基因測序等。我們必須看到，他們將基因測序?qū)嶋H功效無限夸大，然而這些不負責任的數(shù)據(jù)，卻可能對孩子的成長與潛能發(fā)揮帶來負面或消極的暗示，損害孩子的自尊心和自信。

我接觸過這樣的家庭，家里非常有錢，孩子從小就被嬌生慣養(yǎng)，家里面雇了兩個人專門負責孩子的學(xué)習(xí)和生活。但是，孩子從小就沒有養(yǎng)成好習(xí)慣，過著衣來伸手飯來張口的生活。吃不了苦，受不了累，做什么事情都是三分鐘熱度。孩子上小學(xué)時成績就很不理想，導(dǎo)致各科考試不及格。家長帶著孩子過來找我咨詢，我通過觀察和與孩子互動交流，發(fā)現(xiàn)孩子主要是行為習(xí)慣不好，需要著力培養(yǎng)。但是智商不錯，回答數(shù)學(xué)問題很快。沒有想到的是，家長對這個結(jié)果非常高興：“只要孩子智商高，我們就放心了，生活習(xí)慣，自然有人幫他做的?！苯Y(jié)果，孩子被媽媽帶著去某科技公司測量了智商：140！絕對優(yōu)秀。后來，家長讓孩子在家里專心讀書，專門找家教老師上門教學(xué)，可孩子既不聽也不記，怎么能取得好成績？只好花高價去貴族學(xué)校上高中。這個孩子在學(xué)習(xí)上不思進取，早戀倒是很投入，受到老師批評后，一氣之下干脆輟學(xué)在家?？纯矗@就是過分關(guān)注“高智商”的失敗案例。

評價和培養(yǎng)孩子的標準有哪些

今年年初，應(yīng)中國報業(yè)教育發(fā)展聯(lián)盟家庭教育委員會的邀請，我參加了國家即將頒布的《家庭教育法（草案）》的修改研討，我提出了培養(yǎng)和評價孩子的六條標準：“德智體美勞心，全面發(fā)展六育并舉”。這也可以說是我們評價一個“好孩子”的六方面標準。

一是德育標準：品德好。要看孩子是否做到了在學(xué)校尊敬師長，愛護同學(xué);在社會遵守社會秩序，舉止文明;在家中關(guān)心父母，勤儉節(jié)約。萬事德為先，對孩子的品德培養(yǎng)尤為重要。

二是智育標準：學(xué)習(xí)好。21世紀的競爭是人才的競爭，人的核心競爭力在于強烈的學(xué)習(xí)意識與高效的學(xué)習(xí)能力，而并非僅僅是考一個好分數(shù)。孩子義不容辭的責任是努力搞好學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。但只要盡心努力，并非一定考高分。

三是體育標準：身體好?！绑w者，載知識之車而寓道德之舍也。”身體是學(xué)習(xí)好、事業(yè)成功、家庭幸福的基礎(chǔ)。從小養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，將受益終身。體育好，并非一定要各項體育成績都優(yōu)秀，成為體育健將，而是盡力做到體育成績達標。不僅要掌握必要的體育技能，如游泳、滑冰、羽毛球等，更重要的是培養(yǎng)孩子愛好體育運動的好習(xí)慣。當前，尤其要注意孩子眼睛的近視問題，以及做事耐力不足、爆發(fā)力不夠、肺活量過小等問題。家長要合理解決好學(xué)習(xí)與體育運動時間的矛盾。比如，可以每天早晨堅持半個小時的跑步，這不僅可以極大地提高孩子的身體素質(zhì)，而且能夠有效鍛煉孩子的意志力，一舉兩得。在家里學(xué)習(xí)時，養(yǎng)成每隔一小時休息一次的好習(xí)慣，休息時可以在室內(nèi)做做健美操、眼保健操等。

四是美育標準：美感敏銳。孩子具有欣賞美、創(chuàng)造美的能力?，F(xiàn)代人沒有審美素養(yǎng)與美學(xué)基礎(chǔ)無疑是一種遺憾。音樂的美，可以改善心境;繪畫的美，可以陶冶情操;雕塑的美，使人遐想聯(lián)翩;建筑的美，可以疏廣心胸;工藝美術(shù)的美，令人熱愛生活;文學(xué)藝術(shù)的美，可以修煉人的品行。美，是有規(guī)律的，是相通的。只有具備欣賞美、創(chuàng)造美的能力，才能更好地品味生活，創(chuàng)造生活，開創(chuàng)事業(yè)?，F(xiàn)在，城市里的許多家長都注意到了美育的重要性，從小就給孩子報了音樂、舞蹈、美術(shù)、書法等各類學(xué)習(xí)班，家長的良苦用心上蒼可見，但值得注意的是，孩子往往不感興趣。這時家長切莫強迫命令，否則可能好心辦錯事。如果你希望孩子掌握什么音美技能，不妨多帶孩子去接觸這樣的學(xué)習(xí)班，也許孩子就會喜歡上，再報班學(xué)習(xí)不遲。

五是勞育標準：熱愛勞動。我們都是普通的勞動人民，深知勞動創(chuàng)造生活、勞動創(chuàng)造財富、勞動創(chuàng)造幸福、勞動創(chuàng)造世界、勞動帶來快樂。如今的家庭，無論是一孩家庭還是二孩之家，往往都吃不得苦、受不得累，這已經(jīng)嚴重影響了孩子的身心健康，也必將影響孩子今后的發(fā)展。對此，明智的家長必須引起高度重視。讓孩子熱愛勞動，一方面是讓他們掌握必要的生活技能與生存本領(lǐng)，更重要的是培養(yǎng)勞動觀念，樹立勞動意識。

六是心育標準：心理健康。應(yīng)該培養(yǎng)孩子樂觀大度、心胸開闊，能夠忍受挫折、經(jīng)受磨難，樂于交友、團結(jié)友善。同時，具有維護心理健康的一般常識，掌握保持心理健康的技能，學(xué)會適當適度的宣泄，能夠自覺主動地調(diào)節(jié)自己的負面情緒。

先成人后成才，成長比成功更重要

多關(guān)心孩子的身體與心理健康，少拿考試分數(shù)和班級排名數(shù)落孩子，對學(xué)習(xí)好壞的孩子皆然。應(yīng)該允許孩子犯錯，這是他們成長的必然過程和必要代價。愛孩子就要愛他的全部：優(yōu)點與缺點，進步與倒退，成功與失敗。孩子學(xué)習(xí)好固然可喜，只要孩子盡力了，學(xué)習(xí)不理想也不要抱怨。家長更應(yīng)該注意培養(yǎng)孩子的非智力因素，包括情感、意志、動機、態(tài)度、興趣、人生觀等。比如，要求孩子每天寫日記、每天堅持跑步半小時，風雨無阻;還要培養(yǎng)孩子較高的情商，即正確認識自己的情感，學(xué)會控制和調(diào)節(jié)自己的不良情緒，學(xué)會與人合作、交流，能夠適應(yīng)環(huán)境，很好地融入現(xiàn)實社會。這對孩子的成長和成才都是無比重要的。

（責編? 宋行軍）