中考“讀書感悟”類作文寫作指導

吳應海

中考作文“熱詞”多！雖然每年中考作文 “十大熱詞”都會有所不同，但“讀書（閱讀）”卻經常上榜。有些地方，甚至還會連續(xù)幾年圍繞“讀書”設計中考作文題。比如江蘇南京，2012年至2014年的題目分別是“帶一本書去旅行”“書里有個‘我”“只是因為（‘那本書‘那條路‘那個人三選一）”，三年的題目都跟“書”有關，非常有意思。

雖然這幾年廣西中考作文命題鮮少有涉及“讀書（閱讀）”的內容，但是從全國范圍內來看，命題者對“讀書（閱讀）”這一熱詞還是很青睞的。原因很簡單。一方面，書籍是人類知識的載體、智慧的結晶，閱讀對于一個人的成長實在是太重要了，作為具有引導作用的中考作文題，關注讀書，再正常不過。另一方面，讀書是一件特別美好的事，面對閱讀這一話題，中學生都會有故事可講，有感想可發(fā)表。因此，圍繞“讀書”設計作文題目，有利于考生發(fā)揮最佳水平，寫出好作文。

那我們就一起來看看如何把讀書感悟類的作文寫好吧。

從近年來各地命制的“讀書感悟類”作文題看，側重點各有不同。有的關注4月23日“世界讀書日”。比如2020年四川阿壩州的中考作文題目就要求考生以“我 讀書日”為題寫一篇作文。面對這道半命題作文，考生可以根據自己的生活體驗和對讀書日的理解，補一個恰當?shù)脑~，比如“我與讀書日”“我愛讀書日”“我期待讀書日”“我忘不了那個讀書日”“我家的讀書日”等，然后再進行立意、選材、構思、寫作。

有的圍繞一句與閱讀有關的名言，要求考生以此為材料寫一篇作文。比如2019年浙江湖州的中考作文題，先給出著名作家周國平的一句話“讀者是一個美好的身份，然而，一個人并不是隨便閱讀點什么就可以稱為讀者的”，然后要求考生根據自己的聯(lián)想和思考，寫一篇文章。這則材料所聚焦的話題是，什么樣的人才能稱得上真正的讀者？考生可從這一問題出發(fā)，或敘或議，表明自己的理解和觀點。

有的緊扣一本具體的文學名著，要求考生暢談自己的閱讀感受。比如2018年江蘇連云港卷要求考生以“我在書中找親屬”為題寫一篇作文。這里的“親屬”，是指精神層面的“親屬”，凡是文學作品中能給自己帶來心靈慰藉、精神鼓勵、思想指引的人物，皆可入文。

有的要求考生插上想象的翅膀，讓名著中的某一人物來到現(xiàn)代社會，來到考生所在的時代，講述這個人物的傳奇故事。比如2018年江蘇南京卷，就要求考生以“

在2018”為題寫一篇作文，橫線上必須填一個文學名著中的人物。這道題目，命題者的意圖非常清楚，一是考查閱讀情況，考生必須要有真實的閱讀經歷和積累，才能輕松補題，寫出精彩的作文;二是考查想象力，讓古人穿越到今天，如果想象力不豐富，就難寫出好作文;三是考查觀察生活的能力，讓名著中的人物穿越到現(xiàn)代，一定會與現(xiàn)代的生活發(fā)生關聯(lián)，如果考生不了解這個時代，不關注生活，想象就會脫離實際。

有的引導考生關注電子產品對閱讀的影響，表達自己的思考和看法。比如2018年浙江溫州卷的材料作文“閱讀與微信”，所給的材料是：“有人本想好好讀書，可一回到家卻點開了微信朋友圈……”這樣的作文，既可以分析手機等電子產品對閱讀的影響，也可為人們擺脫電子產品影響提出好的建議。

鑒于閱讀的重要性，預計在今后的中考作文題中，與讀書有關的題目仍然會頻頻出現(xiàn)。

題目預測

預測一：請以“做一個幸福的讀書人”為題寫一篇作文。要求：①文體不限;②自由立意;③不少于600字;④文中不得出現(xiàn)真實的個人信息。

預測二：請以“誰說讀書沒有用”為題寫一篇作文。要求：①不限體裁;②自由立意;③不少于600字;④不得套作、仿作。

預測三：請以“讀書就是要 ”為題寫一篇作文。要求：①把文題補充完整;②不限文體;③不得套作、仿作;④600字以上。

預測四：閱讀是一件幸福的事，在散發(fā)著淡淡墨香的文字里穿行，一路欣賞著各種風景，你的內心一定如沐春風，無比愜意。而當一本書讀完，輕輕合上最后一頁時，你的人生行囊中一定又多了不少收獲。

閱讀，會讓人生變得更充實、更美好！請以“我閱讀，我 ”為題目寫一篇作文。要求：①把題目補充完;②文體不限;③不少于600字;④不要套作、仿作。

思路引導

思路一：講述讀書故事。在讀書過程中，每個人都會有各種各樣的故事，比如借書、購書經歷，向別人求教書中問題，家人一起閱讀、交流等。把這些故事寫出來，加點描寫，讓情節(jié)起些波瀾，就是一篇不錯的作文。除了寫自己的讀書故事，也可寫身邊人、古人的讀書故事。

思路二：抒發(fā)讀書感悟。閱讀是一個吸取知識、拓寬視野的過程，同時也是一個感悟、思考的過程。一本書讀下來，書中正面人物身上的精神品質常常會感染我們，激勵我們，給我們以前進的力量;作者在書中所表達的觀點，常常會讓我們感慨良多，受益匪淺……這些，無疑都是非常好的寫作素材。

思路三：介紹讀書方法。閱讀是一件非常個性化的事，每個人有每個人的閱讀方法。如果你的閱讀方法很獨特，或者說很高效，那么把它結合具體的事例介紹出來，同樣可以成為一篇很不錯的作文。當然，別人的好的讀書方法也可以介紹。

思路四：議論讀書問題。圍繞“讀書”這一主題，可議論的話題很多，比如“為什么現(xiàn)在許多人不讀書”“讀書到底有什么作用”“怎樣讓一個人愛上讀書”“應該如何去選擇讀物”“養(yǎng)成讀書習慣有多重要”等。我們可以從這些話題中提煉出觀點，然后擺事實、講道理，展開論證即可。

范文示例

書為伴

中國人自古就崇尚讀書。打開歷史，夏商周秦漢、魏蜀吳晉隋、唐宋元明清……每朝每代，幾乎都能找出幾段書香伴成長的感人故事。不過古人讀書好像規(guī)矩挺多的，要凈手焚香、正襟危坐、專心致志，甚至連什么時令讀什么書都有約定俗成，比如“夏讀史冬讀經”，這也太煩人了。

我所喜愛的讀書方式是無拘無束、全憑心意。譬如春天，我就喜歡帶一張報紙鋪坐在菜花地里，一邊嗅著油菜花的芳香，一邊聽著小蜜蜂嗡嗡的叫鬧聲，然后自己也像小蜜蜂一樣，在那些花朵般的文字中流連忘返。譬如夏天，我就喜歡搬一把竹椅，躺在小河邊的那棵老槐樹下，先支起一根魚竿，然后一邊釣魚，一邊閱讀，一心二用，其樂無窮。譬如秋天，我就喜歡倚靠在那金黃的稻草垛上，像童話里的孩子一樣，閱讀著那些清新的文字，讓心自由地飛翔。譬如冬天，一遇到星期天，我就喜歡把門反鎖，賴在床上，當半天“被窩女郎”，以音樂為茶、文字為食，盡享閱讀的快樂……

對于我的這些獨特的閱讀癖好，父母先是制止，然后勸說，最后放棄，聽之任之。這不僅僅是因為我的堅持，更因為，父母發(fā)現(xiàn)，他們女兒的成績并未因此受到任何影響，而且，他們的女兒變得越來越淑女、越來越像個女神了，這不是他們夢寐以求的嗎？

也正是由于父母這種“寬容大度”的態(tài)度，使我比我的同齡人多讀了許多書，而且讀得很雜。從經典名著到天文地理，從報刊時文到護膚美容，我都可以從容地去讀。閱讀量的增加，讓我開闊了眼界，增長了知識，更培養(yǎng)出堅毅的性格。所以，我要感謝閱讀，感謝書籍。

我常想，在一個人的成長歷程中，如果能以書為友、為師、為橋梁，如果能用書中的思想來喂養(yǎng)自己的心靈，將那淡淡書香化為力量，化成人格的芬芳，那無疑是一件快事。我愿繼續(xù)在書的陪伴下，日夜兼行，走向未來。

點評：這篇作文好像即興演講一般，從心出發(fā)，自然流出，顯得無拘無束。在這些活潑而質樸的文字背后，暗藏著作者獨特的思考，讓我們在閱讀中心隨其動。文如其人，讀完這篇文章后，我想，一位靈氣四射、活潑可愛的青春女生，就會微笑著站在你面前了。