“特別”的思政課堂“+特別”的學(xué)生團(tuán)隊(duì)

吳東海 雷芳

摘 ?要：新時(shí)代，中職學(xué)校思政課肩負(fù)新使命。思政課創(chuàng)新：“特別”的思政課堂+“特別”的學(xué)生團(tuán)隊(duì)。思政課的創(chuàng)新特點(diǎn)：形式新，內(nèi)容新，課程成系列。思政課的創(chuàng)新意義，符合習(xí)近平講話精神，學(xué)校思政教育成效顯著。

關(guān)鍵詞：思政創(chuàng)新;校長課堂;校長助理團(tuán)隊(duì)

一，我校思政課創(chuàng)新實(shí)踐的背景

1、新時(shí)代，青年肩負(fù)新責(zé)任：

中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代。這個(gè)新時(shí)代，是承前啟后、繼往開來、在新的歷史條件下繼續(xù)奪取中國特色社會(huì)主義偉大勝利的時(shí)代。

新時(shí)代，面臨新挑戰(zhàn)。青年一代的使命與責(zé)任在特定時(shí)代下，更鮮明具體更有針對性。當(dāng)前，青年一代責(zé)任：樹立遠(yuǎn)大理想，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，增強(qiáng)先進(jìn)性和光榮感，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而勤奮學(xué)習(xí)、努力工作。

時(shí)間之河川流不息，每一代青年都有自己的際遇和機(jī)緣，都要在自己所處的時(shí)代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史。青年是標(biāo)志時(shí)代的最靈敏的晴雨表，時(shí)代的責(zé)任賦予青年，時(shí)代的光榮屬于青年。（習(xí)近平）

2、新時(shí)代，中職學(xué)校思政課肩負(fù)新使命：

2019年3月18日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平在北京主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)并發(fā)表重要講話強(qiáng)調(diào)，“思想政治理論課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程”。

我國要實(shí)現(xiàn)中國夢，就要培養(yǎng)對之有堅(jiān)定的理想并能為之努力奮斗的建設(shè)者和接班人。所以，如何在中職階段更好地貫徹新時(shí)期黨和國家對青年一代的期望，是我校學(xué)生思想工作的頭等大事。

如何在正常的學(xué)校思想政治教學(xué)基礎(chǔ)上，再創(chuàng)一條新途徑，把新時(shí)代賦予青年的新使命，讓全校學(xué)生充分理解、深刻領(lǐng)悟、主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，這是一個(gè)迫切需要解決的問題。

我校通過探索與實(shí)踐，開辟了一條切實(shí)可行的思政途徑---“特別的思政課堂”+“特別的學(xué)生團(tuán)隊(duì)”，快速而高效地解決了這個(gè)難題。

二，我校思政課創(chuàng)新樣式：“特別”的思政課堂+“特別”的學(xué)生團(tuán)隊(duì)

1、“特別的思政課堂”――校長課堂。

課堂的“特別”之處：

課堂主講人：校長擔(dān)任首席思政教師。

課時(shí)安排：隔周周一早自習(xí)課，“特別”的學(xué)生團(tuán)隊(duì)――校長助理團(tuán)隊(duì)讓思政課，系統(tǒng)講解新時(shí)代下中國特色社會(huì)主義道路的基本理論和青年們的新使命。持續(xù)一學(xué)期，共8課時(shí)。

課時(shí)內(nèi)容：8課時(shí)系列思政課題目分別：《實(shí)現(xiàn)中國夢》《堅(jiān)定信仰》《責(zé)任與擔(dān)當(dāng)》《樹立遠(yuǎn)大理想》《家國情懷》《良好的行為習(xí)慣》《良好的人格修養(yǎng)》《社會(huì)主義核心價(jià)值觀》。

課堂目標(biāo)：以習(xí)近平在思政座談會(huì)上的講話為指導(dǎo)思想，重在提升政治素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生衷心擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)和我國社會(huì)主義制度，形成做社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的政治認(rèn)同。力求把全校學(xué)生中的這支精英團(tuán)隊(duì)打造成學(xué)生中的“道路自信，理論自信，制度自信，文化自信”的思想先鋒隊(duì)，讓他們在學(xué)生中起到示范引領(lǐng)與輻射感染的作用。

重要意義：校長本人登上思政課堂，主講學(xué)生會(huì)思政課。這一舉動(dòng)本身就意味著學(xué)校把學(xué)生的思想政治工作做為所有工作中的重中之重，也意味著學(xué)校把樹德立人這一教育根本目標(biāo)作為首要任務(wù)來抓。它的重要意義不言而喻。

蘇霍姆林斯基說過“校長對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政的領(lǐng)導(dǎo)”。

校長在繁忙的學(xué)校工作之余，抽出時(shí)間備課、主講一系列思政課，這一舉動(dòng)讓讓學(xué)生肅然起敬。身教重于言教，校長課堂，行為本身就在無聲地解讀這思政理念：“中國夢”的實(shí)現(xiàn)不是敲敲打打地輕而易舉就成的，而是扎扎實(shí)實(shí)地干出來的。校長以自身為例，親身示范，讓學(xué)生切身感受一校之長身上的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

2、特別的學(xué)生團(tuán)隊(duì)――校長助理團(tuán)隊(duì)。

學(xué)生團(tuán)隊(duì)的“特別”之處：又有了新名稱――校長助理團(tuán)隊(duì)。

學(xué)生會(huì)依據(jù)新加的身份，又重新定義了角色職能：校長的助理，老師的幫手，同學(xué)們的先鋒示范和服務(wù)者。

指導(dǎo)思想新變化：跟隨時(shí)代學(xué)校思政要求，結(jié)合學(xué)校思政課創(chuàng)新形式，力爭培養(yǎng)出一支學(xué)校思想先進(jìn)、信仰堅(jiān)定、認(rèn)同新時(shí)代中國特色社會(huì)主義道路的堅(jiān)定擁護(hù)和追隨的先鋒隊(duì)，并帶動(dòng)全校學(xué)生的思想認(rèn)同，提高學(xué)校整體學(xué)生思想政治水平。

工作內(nèi)容新變化：

在原有工作的基礎(chǔ)上，增加了2項(xiàng)思政內(nèi)容。

1，認(rèn)真聽校長課黨的講座，做好筆記，課上有不明白的問題直接跟校長交流探討，課下寫心得體會(huì)。

4，平時(shí)學(xué)習(xí)和生活中，關(guān)注同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)，當(dāng)好校長課堂的優(yōu)秀宣講員，把幫助同學(xué)提高思想認(rèn)識(shí)形成一種當(dāng)仁不讓的責(zé)任理念。

三，我校思政課創(chuàng)新探索與實(shí)踐意義

“特別的思政課堂+特別的學(xué)生團(tuán)隊(duì)”，這是一條思政創(chuàng)新之路。校長做學(xué)校首席思政教師，傾心血打造出一只具有高思想水準(zhǔn)的學(xué)生先鋒隊(duì)伍。它實(shí)踐的意義：

1、校長課堂，讓有信仰的人講信仰，讓有信念的人講信念。校長講得有底氣、有生氣、有力量，學(xué)生領(lǐng)袖當(dāng)然就會(huì)讓理想信念在廣大學(xué)生中傳得開、信得過、扎下根。

2、學(xué)生助理團(tuán)隊(duì)，在校長課堂的思想引領(lǐng)下，在學(xué)校宣傳課堂內(nèi)容，學(xué)生影響學(xué)生，學(xué)生感染學(xué)生，同齡人之間容易溝通、理解，見效快，效果好。

“特別”的思政課堂+”特別”的學(xué)生團(tuán)隊(duì)，思政課上的“講”與“聽”的兩個(gè)重要端點(diǎn)的結(jié)合，起到了校長影響全校老師思政課的創(chuàng)新，學(xué)生領(lǐng)袖帶動(dòng)全校學(xué)生的思政水平的提高作用。

經(jīng)過短短一個(gè)學(xué)期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，全校學(xué)生的政治思想水平有顯著提高，能把自己的前途和國家、社會(huì)的命運(yùn)緊密聯(lián)系起來，能把愛國情、強(qiáng)國志、報(bào)國行自覺融入到日常學(xué)習(xí)與生活中。這也證明我校走出的這條思政之路是有價(jià)值的，是可以長期堅(jiān)持走下去的。

參考文獻(xiàn)：

[1]習(xí)近平《十九大報(bào)告》

[2]習(xí)近平《在思政教師座談會(huì)上的講話》

[3]蘇霍姆林斯基《給教師的建議》教育科學(xué)出版社