淺析智能手機在高職高專英語學(xué)習(xí)中的必要性及作用

萬蕊

摘 ?要：隨著5G時代的到來，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的日益成熟化，高職高專英語教育必然要與時俱進，將現(xiàn)代化信息技術(shù)巧妙地運用到日常教學(xué)中，充分利用學(xué)生依賴智能手機的特性，鼓勵學(xué)生將智能手機轉(zhuǎn)變?yōu)閭€性化學(xué)習(xí)工具，使其為英語學(xué)習(xí)提供有效的幫助并起到促進學(xué)習(xí)的作用，讓智能手機成為英語學(xué)習(xí)中必不可少的個性化學(xué)習(xí)工具。

關(guān)鍵詞：智能手機;高職高專英語學(xué)習(xí);個性化學(xué)習(xí)工具

一、高職高專學(xué)生英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀和特點

（一）缺乏學(xué)習(xí)英語的動力，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確

高校擴招使得高職院校生源參差不齊，不僅有參加普通高招的普高生，還有單考單招的中專生以及職高生。這些學(xué)生在入校時分?jǐn)?shù)較低，英語水平相對薄弱，有些同學(xué)在中?；蚵毟邥r對于英語學(xué)習(xí)基本處于放棄狀態(tài)，還有一部分同學(xué)高考前選擇的是日語學(xué)習(xí)，對于英語一竅不通。因此，當(dāng)他們進入高職后，面對大學(xué)英語的學(xué)習(xí)就顯得比較吃力，逐漸地自信心下降，學(xué)習(xí)動力不足。由于對于英語學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣不足，學(xué)習(xí)目標(biāo)過于迷茫，加上很多學(xué)生認(rèn)為畢業(yè)后所從事的工作根本不會用到英語，學(xué)英語只是為了修夠?qū)W分，因此很多同學(xué)的英語學(xué)習(xí)進入一種被動式學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

（二）智能手機成為他們不可或缺的一部分

隨著智能手機的普及以及智能手機應(yīng)用軟件的多樣化，擁有一臺小小的智能手機，就可以和家人朋友暢聊，還可以購物、觀看各種視頻，更主要的是無窮無盡的游戲可以免費下載。高職學(xué)生自控能力較差，上課使用手機打游戲或是和朋友聊天比比皆是，每天機不離手，無時不刻都握著手機。因為有了智能手機，學(xué)生們上課注意力集中程度變差，對于線下課堂的興趣減弱，課堂參與度自然而然就下降了，最終影響的是學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)成績。

二、智能手機在高職高專英語學(xué)習(xí)中的必要性

（一）高職高專學(xué)生英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀和特點決定了智能手機在英語學(xué)習(xí)中的必要性

綜上所述，針對高職學(xué)生英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)興趣不足，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確但卻特別依賴手機的現(xiàn)狀與特點，老師應(yīng)該對癥下藥，將學(xué)生們最依賴的手機請到英語學(xué)習(xí)中來，充分發(fā)揮智能手機的優(yōu)點，化不利為有利，讓學(xué)生在課前、課后充分利用手機進行輔助學(xué)習(xí)。首先，智能手機里強大而多樣化的學(xué)習(xí)軟件可以幫助英語基礎(chǔ)弱的學(xué)生有所提高，對于英語程度較好的學(xué)生可以在鞏固基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上拓展知識。其次，智能手機是學(xué)生最熟悉的伙伴，利用他們喜歡的東西進行輔助教學(xué)，學(xué)生不會排斥，容易接受。學(xué)生對于智能手機的操作熟練，很快就能高效地利用各種學(xué)習(xí)軟件來輔助學(xué)習(xí)。因此，智能手機對于高職學(xué)生來說，是必不可少的學(xué)習(xí)工具。

（二）智能手機豐富而強大的功能為其在高職高專學(xué)生的英語學(xué)習(xí)中提供了必要性

隨著5G時代的到來，現(xiàn)代媒體技術(shù)日新月異，智能手機的功能也日趨豐富與完善，智能手機成為了大學(xué)生必不可少的一部分。正是由于智能手機具有無可替代的優(yōu)勢，只要正確利用智能手機，就能將趣味與學(xué)習(xí)融為一體，寓教于樂，這也是為什么智能手機深受大學(xué)生喜愛的原因。因此，基于這一點，智能手機必然將成為高職高專學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中不可或缺的一個學(xué)習(xí)工具。

三、智能手機在高職高專英語學(xué)習(xí)中的作用

（一）智能手機在高職高專英語學(xué)習(xí)中扮演的角色是助教

首先，擁有智能手機后，學(xué)生們可以不受時間和地點的限制與老師聯(lián)系，老師也能隨時隨地進行答疑。其次，通過智能手機，老師還可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺開展翻轉(zhuǎn)課堂，將要上的新內(nèi)容提前放在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺上，學(xué)生可以課前預(yù)習(xí)，將疑惑和不明白的知識點記錄下來，課上老師可以有針對性的答疑解惑，把課堂時間用來講解重點知識點。除此之外，老師課下可以將作業(yè)放在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺上，并且設(shè)置限時完成，這樣，老師可以及時進行批閱，不用等到下一次課后，學(xué)生也能得到最快的反饋。有了智能手機這個小助教，老師的課堂時間變得高效，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率也充分得到提高。

（二）智能手機在高職高專英語學(xué)習(xí)中有著得天獨厚的的作用

（1）智能手機的便攜性使它在學(xué)習(xí)中具有重要作用。

智能手機相對電腦來說，方便攜帶，小巧輕便，但內(nèi)存卻非常大，而且功能完全不亞于一臺電腦，學(xué)生們無論在哪里，都可以隨身攜帶，同樣他們可以隨時隨地瀏覽網(wǎng)頁，登錄網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，進入應(yīng)用市場下載各種學(xué)習(xí)軟件。

（2）智能手機的多樣性使它在學(xué)習(xí)中具有重要作用。

智能手機可以使學(xué)生根據(jù)自己的需要，免費下載安裝不同的學(xué)習(xí)軟件，滿足不同的學(xué)習(xí)需求，個性化定制屬于自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容。手機應(yīng)用市場里有關(guān)于聽說讀寫各方面的應(yīng)用軟件，完全可以滿足學(xué)生對于英語學(xué)習(xí)的不同需要。例如：百詞斬、有道詞典、扇貝單詞等軟件可以幫助學(xué)生記憶單詞。每日英語聽力、VOA慢速新聞、扇貝聽力等軟件可以幫助學(xué)生練習(xí)英語聽力。流利說英語、開言英語等軟件為學(xué)生練習(xí)口語提供了幫助。另外，星火英語、CET4等軟件為學(xué)生通過英語等級考試提供了資料和幫助。

（3）智能手機的娛樂性使它在學(xué)習(xí)中具有重要作用

目前有許多關(guān)于英語學(xué)習(xí)的軟件都設(shè)計的非常有趣，通過游戲來通關(guān)背單詞或答題，對于依賴手機喜歡打游戲的學(xué)生來說，無疑也是一種激勵他們主動學(xué)習(xí)英語的輔助手段。對于想要練習(xí)口語的同學(xué)還可以下載電影趣配音軟件，給原聲電影配音或是跟讀臺詞。英語學(xué)習(xí)不再像以前一樣枯燥乏味，而是在娛樂中輕松、自然地提高英語水平。

四、結(jié)語

時代在發(fā)展，教學(xué)手段也在不斷與時俱進，教師要根據(jù)新時代的產(chǎn)物的特性，充分挖掘智能手機的優(yōu)點，根據(jù)高職高專學(xué)生當(dāng)前的英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和特點，將智能手機合理地運用到日常教學(xué)中去，使其成為教學(xué)的輔助工具以及老師與學(xué)生之間溝通交流的工具。未來的英語教學(xué)趨勢是傳統(tǒng)教學(xué)與移動教學(xué)相結(jié)合，因此，老師要正確引導(dǎo)學(xué)生有效利用手機，使手機在英語學(xué)習(xí)中發(fā)揮正面和積極的作用。

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