如何上好農(nóng)村中學(xué)新生第一堂英語(yǔ)課

陳彥秀

摘 ?要：對(duì)于剛進(jìn)入中學(xué)七年級(jí)的農(nóng)村孩子來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)幾乎是一片“空白”，這些孩子在小學(xué)階段基本都沒有學(xué)習(xí)過(guò)英語(yǔ)，不知道英語(yǔ)是什么，更不知道為什么要學(xué)習(xí)英語(yǔ)。作為一名農(nóng)村中學(xué)的英語(yǔ)教師，我知道第一節(jié)課對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，意為著什么，熟語(yǔ)說(shuō)得好“A good beginning is half done（ 良好的開端是成功的一半 ?）”也影響學(xué)生今后英語(yǔ)成績(jī)的好壞。

關(guān)鍵詞：英語(yǔ)譯文;學(xué)習(xí)技巧

筆者結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為上好農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)第一節(jié)課，應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手。

第一，讓學(xué)生切身感受到英語(yǔ)遍及我們的生活，從而增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)重要性的認(rèn)識(shí)

首先，準(zhǔn)備好教具，要千方百計(jì)讓同學(xué)們感受到英語(yǔ)遍及我們生活中。例如，要同學(xué)們拿出學(xué)習(xí)用品——計(jì)算器，上面標(biāo)有on，off的字母，on表示打開，off就是關(guān)閉;拿出自己準(zhǔn)備的教具——家里的遙控器，上面標(biāo)有英語(yǔ)字母，on，off，voice;出示藥品說(shuō)明書，上面有英語(yǔ)的譯文;出示手機(jī)說(shuō)明書上有英語(yǔ)譯文;出示電腦鍵盤，上面標(biāo)有許多英文等等。其次，當(dāng)今社會(huì)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)風(fēng)氣盛行的社會(huì)，英語(yǔ)已經(jīng)成為了我們生活中不可或缺的一部分，英語(yǔ)是當(dāng)今世界上主要的國(guó)際通用語(yǔ)言這一，也是世界上最廣泛使用的語(yǔ)言。據(jù)統(tǒng)計(jì)， 世界上以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人近4億，差不多每十個(gè)人中就有一個(gè)人講英語(yǔ)。英國(guó)、美國(guó)、加拿大、澳大利亞、新西蘭等國(guó)家的人都講英語(yǔ)。世界上約有20國(guó)家把英語(yǔ)作為官方語(yǔ)言或第二語(yǔ)言使用，共計(jì)約有8億人。也就是說(shuō)，世界上差不多每五個(gè)人中就有一個(gè)人至少在一定程度上懂英語(yǔ)。英語(yǔ)的使用范圍非常廣泛。世界上70%以上的郵件是用英文寫或用英文寫地址的。全世界的廣播節(jié)目中，有60%是用英語(yǔ)進(jìn)行的。國(guó)際上的資料絕大部分是用英語(yǔ)發(fā)表的。絕大部分的國(guó)際會(huì)議是以英語(yǔ)為第一通用語(yǔ)言，它也是聯(lián)合國(guó)的正式工作語(yǔ)言之一。再次，讓學(xué)生明白多會(huì)一種語(yǔ)言就多一項(xiàng)本領(lǐng)，從而使學(xué)生消除排斥和畏懼語(yǔ)言的心理。通過(guò)講不懂英語(yǔ)惹出的笑話故事，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)英語(yǔ)就是一種生活技能。

第二，教會(huì)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法和技巧，提高他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

第一節(jié)英語(yǔ)課講解學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧是非常重要的。 “授人以魚，不如授人以漁”，說(shuō)的就是要教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，而不是一味的灌輸知識(shí)，這一點(diǎn)在教學(xué)中是非常必要的。要多總結(jié)，多歸納，教給學(xué)生記住單詞和句子的方法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，遇到類似的英語(yǔ)問題能夠自己解決，使他們逐漸養(yǎng)成“愛學(xué)習(xí)、想學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)”的好習(xí)慣。讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)英語(yǔ)也是一件非常容易的事情。平時(shí)的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)許多老師，一節(jié)課教學(xué)生十幾到二十幾個(gè)單詞，這樣下來(lái)，學(xué)生即消化不了，還容易厭學(xué)，如果在第一節(jié)課，我們教學(xué)生兩三個(gè)單詞，如，good，Morning，hi，然后教學(xué)生一首問候歌，這樣學(xué)生就既輕松，又有興趣了。

第三，注意教師個(gè)人的氣質(zhì)和形象，為學(xué)生積極學(xué)習(xí)英語(yǔ)“加分”

教師個(gè)人的氣質(zhì)和形象是教師應(yīng)該具備的基本素質(zhì)之一。我認(rèn)為作為一名教師，我們首先應(yīng)考慮的就是如何讓學(xué)生愛上英語(yǔ)課的問題，要讓學(xué)生愛上我們的課實(shí)際上就是要讓學(xué)生首先愛教師。作為一名教師在第一節(jié)課上應(yīng)該和藹可親，言談舉止大方，耐心回答學(xué)生提出的任何問題，現(xiàn)在的學(xué)生嬌生慣養(yǎng)，特別叛逆，嚴(yán)厲地批評(píng)帶來(lái)的結(jié)果就是學(xué)生放棄學(xué)習(xí)英語(yǔ)，對(duì)老師的不理解，現(xiàn)在的學(xué)生就是我們的上帝，只有更多地使用贊美和表?yè)P(yáng)。

第四，教師要有“五心”，讓學(xué)生保持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的勁頭

對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)生剛接觸我們，我們是新教師，要讓學(xué)生喜歡，我認(rèn)為我們自己首先必須具備“五心”即：愛心，耐心，事業(yè)心，責(zé)任心，上進(jìn)心。有愛心就要求我們必須從心底喜歡我們的學(xué)生，經(jīng)常與他們談心，與他們溝通，甚至與他們一起玩他們感興趣的游戲，要像對(duì)待我們自己的弟弟妹妹，對(duì)待我們的孩子一樣對(duì)待他們。有耐心就要求我們一定要耐住性子，不要輕易發(fā)脾氣，不要學(xué)生一犯錯(cuò)誤就大發(fā)雷霆，我們一定要冷靜，用我們的智慧去處理問題。有責(zé)任心要求我們要對(duì)工作負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，教學(xué)生學(xué)會(huì)生活的知識(shí)，學(xué)會(huì)生存的技能，學(xué)習(xí)生命的意義。有事業(yè)心和上進(jìn)心就要求我們把教學(xué)當(dāng)成事業(yè)來(lái)做，而不是當(dāng)成事情來(lái)完成。我們要開展豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生愛上英語(yǔ)課 ，新課標(biāo)注重讓每個(gè)學(xué)生都生動(dòng)活潑，富有特色地發(fā)展，我們要進(jìn)行教學(xué)手段的更新，多想辦法，利用第二課堂、興趣組活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽等多種途徑，開拓學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的興趣。通過(guò)這些豐富多彩的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

總的來(lái)說(shuō)，要讓學(xué)生真正的喜歡英語(yǔ)課，上好初中的第一節(jié)英語(yǔ)課是很重要的，上好第一堂課不僅要用自身來(lái)吸引學(xué)生，更要用切實(shí)可行的方法來(lái)引導(dǎo)學(xué)生。

參考文獻(xiàn)：

[1]姚琪.核心素養(yǎng)視域下的農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)研究[J].小學(xué)生（中旬刊），2021（02）：69.

[2]王健梅.落實(shí)英語(yǔ)核心素養(yǎng) 提升農(nóng)村小學(xué)生英語(yǔ)綜合能力[J].考試周刊，2021（12）：105-106.