甜蜜的“小疙瘩”

何禹凡

當(dāng)我還是個(gè)孩子，

我只躲在操場(chǎng)的角落，

自己做自己的玩伴。

我不喜歡娃娃，

我不喜歡游戲，

動(dòng)物們?cè)谖铱磥?lái)也不友好，

鳥(niǎo)兒甚至也飛走了。

如果有人找我，

我會(huì)躲在樹(shù)后，

然后大聲地叫：“我是個(gè)孤兒！”

而現(xiàn)在，我成了所有美好的中心，

寫(xiě)著美麗的詩(shī)篇，

傾訴著美麗的夢(mèng)想！

這是《特別的女生薩哈拉》一書(shū)中薩哈拉最喜歡的一首詩(shī)，反映了她內(nèi)心最真實(shí)的寫(xiě)照。每次讀到這首詩(shī)時(shí)，我的腦海里總會(huì)出現(xiàn)瑞瑞的樣子。

瑞瑞是一個(gè)沉浸在自己世界里的男孩子，他經(jīng)常把筆袋里的筆擺成各種各樣的“戰(zhàn)斗槍”，扯下桌套的絲線(xiàn)用來(lái)“釣魚(yú)”，實(shí)在沒(méi)有東西玩時(shí)，書(shū)角就成了他的“掌中寶”?？傊氖澜缋锼坪踔挥凶约?。

我嘗試過(guò)很多辦法，試圖讓他從自己的世界走出來(lái)，可都沒(méi)有效果。這讓我不禁有些著急，如此下去，該如何是好？

于是，我開(kāi)始嘗試去了解他的家庭。

瑞瑞的父母離異了，他跟父親一起生活。父親的工作特殊，常常很晚才回家。如此，輔導(dǎo)學(xué)習(xí)的重任便落到了奶奶身上。奶奶對(duì)孫子寄予了厚望，常常給瑞瑞布置一些超出他能力范圍的作業(yè)，瑞瑞無(wú)法完成。時(shí)間久了，奶奶也漸漸不再管他的學(xué)習(xí)。就這樣，家庭作業(yè)成了瑞瑞最大的難題。

于是，我抓住每天放學(xué)后等瑞瑞爸爸來(lái)接他的半小時(shí)，對(duì)瑞瑞進(jìn)行輔導(dǎo)。其間，我一邊打掃教室，一邊輔導(dǎo)瑞瑞做作業(yè)。在我的參與下，他的作業(yè)質(zhì)量提高了很多。有時(shí)寫(xiě)得快，寫(xiě)完還會(huì)主動(dòng)幫我打掃教室。

后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)很多地方都出現(xiàn)過(guò)瑞瑞積極忙碌的身影：每天午餐過(guò)后，他主動(dòng)照顧其他同學(xué)，關(guān)心我做清潔累不累，常常主動(dòng)承擔(dān)餐后整理工作，主動(dòng)看護(hù)保溫箱，整理箱內(nèi)的空碗……

一天放學(xué)后，瑞瑞又在我身邊賣(mài)力地忙活，我對(duì)他說(shuō)：“瑞瑞，老師覺(jué)得你特別棒！你很有愛(ài)心，是一個(gè)負(fù)責(zé)任的小家伙。我可以請(qǐng)你擔(dān)任班級(jí)的午餐管理員嗎！”他很激動(dòng)地點(diǎn)頭，屁顛屁顛地抱著拖把從后排跑到我面前，胖胖的小臉上堆滿(mǎn)笑。

從那以后，瑞瑞成了我的好朋友。每天晚上放學(xué)后，我輔導(dǎo)他的功課，他幫我做清潔。這個(gè)曾經(jīng)讓我又愛(ài)又氣的小男孩，這個(gè)在課堂上常常不聽(tīng)講，會(huì)因?yàn)樽鳂I(yè)沒(méi)完成東躲西藏的小男孩，現(xiàn)在成了我心頭的“小疙瘩”，時(shí)不時(shí)觸動(dòng)我一下。

記得有一次，我問(wèn)孩子們是否想快點(diǎn)兒長(zhǎng)大，瑞瑞第一個(gè)舉手，我立馬點(diǎn)他起來(lái)回答：“老師，我想快點(diǎn)兒長(zhǎng)大，出去打工賺錢(qián)！”我心里“咯噔”一下，像被什么揪扯了一般。瑞瑞繼續(xù)說(shuō)：“老師，我早點(diǎn)打工賺錢(qián)，爸爸就不用那么辛苦！我還能買(mǎi)一輛車(chē)，帶著爸爸媽媽去海邊兜風(fēng)，因?yàn)槲业膵寢屪钕矚g旅游了！”那般真摯，卻讓人心疼。

如今，我已開(kāi)始習(xí)慣，習(xí)慣因他的淘氣而沮喪，因他的善良而感動(dòng)。我想，在我初為人師之時(shí)，遇到這個(gè)狀況百出又暖心的“小疙瘩”，也算是一種幸運(yùn)吧。

（作者單位：湖北省武漢市光谷第二十五小學(xué)）