跟著名家學(xué)寫(xiě)作之書(shū)信

邱德保

書(shū)信是一種向特定對(duì)象傳遞信息、交流情況、溝通思想、表達(dá)意愿的被廣泛使用的實(shí)用文體。千百年來(lái)延續(xù)至今，早已成為維系人際關(guān)系的血脈，也為人類(lèi)文明積聚了寶貴的精神財(cái)富，是值得繼承與發(fā)揚(yáng)的傳統(tǒng)文化之一。

【左讀名家經(jīng)典】

致信兒子

兒子：

當(dāng)你看到這封信時(shí)，你已在我萬(wàn)里之外，我則在地球的另一端。地球很大，我們太小了，但我們不甘于小，我們要超過(guò)地球，所以你出發(fā)了。這是一次蓄謀已久的遠(yuǎn)行，為了這一天，我們都用了十八年的時(shí)間做準(zhǔn)備;這也是你命中注定的一次遠(yuǎn)行，有了這一天，你的人生才可能走得更遠(yuǎn)。

我沒(méi)有到過(guò)費(fèi)城，但可以想象，那邊的月亮不會(huì)比杭州的大或者小;那邊的樓房也一定是鋼筋水泥的;那邊的街道照樣是人來(lái)車(chē)往的;那邊的人雖然膚色相貌跟我們有別，但心照樣是要疼痛的，照樣是要圓缺的，生活照樣是有苦有樂(lè)、喜憂參半的。世界很大，卻是大同小異。也許最不同的是你，你從此沒(méi)有了免費(fèi)的廚師、采購(gòu)員、保潔員、鬧鐘、司機(jī)、心理醫(yī)生，你的父母變成了一封信、一部手機(jī)、一份思念，今后的一切你都要自己操心操勞，餓了要自己下廚，乏累了要自己放松，流淚了要自己擦干，生病了要自己去尋醫(yī)生。這一天，你是那么的不一樣，你成了自己的父親、母親、長(zhǎng)輩;這一天，是那么的神奇，仿佛你一下子就長(zhǎng)大了。

…………

好了，就讓風(fēng)雨與你同舟吧，就讓荊棘陪你前行吧。既然有風(fēng)雨，有荊棘，風(fēng)雨中不免夾著雷電，荊棘中不免埋著陷阱。作為父親，我愛(ài)你的方式就是提醒你，你要小心哦，你要守護(hù)好自己哦。說(shuō)到守護(hù)，你首先要守護(hù)好你的生命，要愛(ài)惜身體，要冷暖自知、勞逸結(jié)合，更要遠(yuǎn)離一切形式的沖突，言語(yǔ)的、肢體的、個(gè)別的、群體的。青春是尖銳的、莽撞的，任何沖突都可能發(fā)生裂變，而生命是嬌嫩的……這一點(diǎn)我只想一言蔽之，生命是最偉大的，生命面前你可以理直氣壯地放下任何一切，別無(wú)選擇。

其次，你要盡量守護(hù)好你的心。這心不是心臟的心，而是心靈的心，它應(yīng)該是善良的、寬敞的、亮堂的、干凈的、充實(shí)的、博愛(ài)的、審美的。善是良之本，寬是容之器，亮了，才能堂堂正正，不鬼祟、不魍魎。心若黑了、臟了，人間就是地獄，天堂也是地獄;心若空了，陷阱無(wú)處不在，黃金也是陷阱。關(guān)于愛(ài)，你必須做它的主人，你要愛(ài)自己，更要愛(ài)他人，愛(ài)你不喜歡的人，愛(ài)你的對(duì)手。愛(ài)親人朋友是人之常情，是天理，也是本能，是平凡的;愛(ài)你不喜歡的人，甚至仇人敵人，才是道德，才是修養(yǎng)，才是不凡的。兒子，請(qǐng)一定記住，愛(ài)是翻越任何關(guān)隘的通行證，愛(ài)他人就是最大限度地愛(ài)自己。

然后，我們來(lái)說(shuō)說(shuō)美吧。如果說(shuō)愛(ài)是陽(yáng)光，那么美就是月光。月光似乎是虛的、沒(méi)用的，沒(méi)有月光，萬(wàn)物照樣蔓生蔓長(zhǎng)、開(kāi)花結(jié)果。但你想象一下，倘若沒(méi)有月光，我們?nèi)祟?lèi)會(huì)丟失多少情意、多少相思、多少詩(shī)歌、多少音樂(lè)。美是虛的，又是實(shí)的，它在你心田，它讓你的生命變得有滋有味、有情有義、色香俱全、飽滿生動(dòng)。

呵呵，兒子，你的父親真饒舌是不？好吧，到此為止，我不想你，也希望你別想家，如果實(shí)在想了，那就讀本書(shū)吧。你知道的，爸爸有句格言：讀書(shū)就是回家，書(shū)這一張紙比鈔票更值錢(qián)！請(qǐng)容我最后饒舌一句，剛才我說(shuō)的似乎都是戰(zhàn)略性的東西，讓書(shū)帶你回家，讓書(shū)安你的心，讓書(shū)練你的翅膀，這也許就是戰(zhàn)術(shù)吧。

愛(ài)你的父親

2016.8.21

（作者麥家，選自《幸?！傋x》2017年第5期，有刪節(jié)）

讀有所思

在央視《朗讀者》節(jié)目中，麥家朗讀了一封從未公開(kāi)發(fā)表過(guò)的《致信兒子》。站在臺(tái)上，麥家講述了自己對(duì)叛逆期兒子的期許，字里行間有麥家對(duì)生活感悟的分享，有對(duì)人生的探討，也有切切愛(ài)子之心及對(duì)兒子不厭其煩的叮囑。

《致信兒子》被譽(yù)為“2017年最美家書(shū)”，“情”字貫串始終——內(nèi)容有情，語(yǔ)句有情，表達(dá)有情，抒發(fā)了一位父親對(duì)兒子的舐?tīng)僦?，寄托著殷切的希望，表達(dá)了拳拳父愛(ài)。

思有所悟

寫(xiě)好書(shū)信，要注意以下幾點(diǎn)：

明要求，按格而作。書(shū)信格式包括稱(chēng)呼、問(wèn)候、正文、結(jié)尾、署名和日期。稱(chēng)呼要從第一行頂格寫(xiě)起，后面加冒號(hào)。稱(chēng)呼下面是問(wèn)候語(yǔ)。問(wèn)候語(yǔ)要簡(jiǎn)潔得體，可根據(jù)時(shí)令或語(yǔ)境的不同而靈活變化。問(wèn)候語(yǔ)要寫(xiě)在稱(chēng)呼的下一行，前面空兩格，自成一段。

正文部分要根據(jù)所談事情的輕重緩急，做到主次分明、順序合理。結(jié)尾應(yīng)是正文后表示致敬、祝福、勉勵(lì)的話，一般寫(xiě)在正文的下一行空兩格處。署名在信的末尾右下方，寫(xiě)上寫(xiě)信人的姓名，姓名前加上修飾語(yǔ)或身份。日期則一般寫(xiě)在署名下面的右面。

明主旨，把握詳略。書(shū)信不是海闊天空的閑聊，也不是東拉西扯的胡謅，要有明確的中心。正文要根據(jù)所談內(nèi)容確定重點(diǎn)，可稟啟、復(fù)答、勸諭、抒懷、辭謝、致賀、請(qǐng)托、慰唁、說(shuō)事、敘情、說(shuō)理、辯駁、論證，無(wú)所不包。動(dòng)筆前，應(yīng)該成竹在胸，明確寫(xiě)信主旨，做到詳略得當(dāng)、有條有理。

明特點(diǎn)，用筆得當(dāng)。書(shū)信特點(diǎn)，一是口語(yǔ)：平常書(shū)信要用通俗的口語(yǔ)詞，讓人感到親切自然。二是真誠(chéng)：要注意禮儀，做到情真意切。是喜事、愉快的事，要表達(dá)出幸福之情;是不幸的事，要流露出傷心和哀痛;是請(qǐng)教、求助，要謙恭有禮;是勸諭，要坦誠(chéng)、以理服人。三是準(zhǔn)確：書(shū)信的目的性強(qiáng)，除言之有物、說(shuō)清事情外，還得文字準(zhǔn)確、措辭得當(dāng)。四是簡(jiǎn)潔：書(shū)信語(yǔ)言切忌信口開(kāi)河、拖泥帶水。

明對(duì)象，抒寫(xiě)真情。寫(xiě)書(shū)信，要注意自己和訴說(shuō)對(duì)象之間的關(guān)系，注意對(duì)方的文化素養(yǎng)和身份，因人而異。對(duì)師長(zhǎng)要恭敬禮貌，對(duì)朋友要熱情幽默，行輩分明。無(wú)論寫(xiě)給誰(shuí)，為何寫(xiě)，都要做到有感而發(fā)。情感表達(dá)方式要靈活，或寄情于敘，或平靜議論，或激情呼告。

【右寫(xiě)典范作文】

老師，謝謝您的愛(ài)

尊敬的語(yǔ)文老師：

您好嗎？

在與您相處的日子里，您就像我們心中的太陽(yáng)，讓我們感覺(jué)到溫暖和幸福。

老師，您還記得那個(gè)雪花飛舞的冬天嗎？周末，我?guī)蜖敔斖瓢遘?chē)給客戶送煤球，在路口，我們相遇，我喊了一聲“老師好”，您微笑著說(shuō)天這么冷別凍感冒了，您問(wèn)我的爸爸怎么不去送煤，爺爺告訴您，我爸前幾年因車(chē)禍癱瘓，媽媽去南方打工，杳無(wú)音信，現(xiàn)在全靠他支撐家，孫女假期幫幫忙。當(dāng)時(shí)，我看到您一臉凝重。第二天您把我叫到辦公室，責(zé)怪我不向老師反映家庭情況，以致錯(cuò)過(guò)了上報(bào)國(guó)家對(duì)困難學(xué)生的生活補(bǔ)貼，而后，您親切地拍拍我的肩膀囑咐我安心學(xué)習(xí)，之后，學(xué)校免去了我的生活費(fèi)。我知道那是您做了工作，我的校服錢(qián)也是您執(zhí)意幫我出的。老師，謝謝您，謝謝您給我溫暖的愛(ài)！

老師，您還記得那個(gè)周一的早讀嗎？早晨您讓我們背誦《論語(yǔ)》，張帆背了幾遍后，就把破舊的小說(shuō)墊在語(yǔ)文書(shū)下看，就在他沉浸其中時(shí)，被您發(fā)現(xiàn)了。您沒(méi)有大發(fā)雷霆，也沒(méi)有讓他離座罰站，而是平靜地讓他背誦和翻譯給您聽(tīng)、默寫(xiě)給您看，并耐心糾正他的錯(cuò)誤。您說(shuō)：“你應(yīng)‘學(xué)而時(shí)習(xí)之，記得熟、理解透，才能掌握牢。時(shí)光如水，‘逝者如斯夫”，早晨記憶力最佳，不要浪費(fèi)?！笔潞螅鷱募依锬脕?lái)《精華文萃》等報(bào)刊讓他課余看。在您的幫助下，他的語(yǔ)文成績(jī)穩(wěn)步前進(jìn)。老師，謝謝您，謝謝您為學(xué)生成長(zhǎng)所付出的愛(ài)！

老師，您還記得那個(gè)厚厚的筆記本嗎？那是您記錄班上學(xué)生收支情況的賬本。我們是住讀生，您說(shuō)家里給的錢(qián)帶在身上不安全，便準(zhǔn)備了筆記本，給全班50名同學(xué)設(shè)立賬戶，讓大家把錢(qián)存入。大家戲稱(chēng)賬本為“小金庫(kù)”，今天手頭緊了，到您那兒支點(diǎn);明天寬裕了，又趕緊存上，每一筆您都一絲不茍地記著。若誰(shuí)支得太多，您會(huì)詢問(wèn)原因，發(fā)現(xiàn)不合理，便取消或壓縮;若誰(shuí)急需錢(qián)，賬本上又不夠，您會(huì)預(yù)支一些。這樣，大家不再怕丟錢(qián)和無(wú)錢(qián)開(kāi)支了，也養(yǎng)成了不亂花錢(qián)的習(xí)慣。這給您添了許多麻煩，而您卻無(wú)怨無(wú)悔。老師，謝謝您，謝謝您對(duì)學(xué)生無(wú)微不至的愛(ài)！

老師，您對(duì)我們的教育和關(guān)懷讓我們終生難忘。您就像我們的母親一樣愛(ài)護(hù)著我們，我們也像對(duì)待母親一樣尊重您，這就是純潔的師生情??！

老師，您辛苦了！

您的學(xué)生：王玲

2020年10月5日

（湖北鐘祥市長(zhǎng)壽鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)）

點(diǎn)評(píng)

這封給老師的信，格式規(guī)范，語(yǔ)言樸實(shí)，主旨明確，寫(xiě)出了老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，表達(dá)了小作者對(duì)老師的深情。主體部分從個(gè)人、同學(xué)、班集體三個(gè)不同角度展開(kāi)敘事，反映了老師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等方面無(wú)微不至的關(guān)懷。材料有代表性，詳略得當(dāng)，字里行間蕩漾著濃濃的師生情。