循循善誘 促我成長(zhǎng)

李一諾

十歲以前，我是一個(gè)愛(ài)哭愛(ài)鬧的孩子，天天自由散漫，沒(méi)有一點(diǎn)上進(jìn)心。直到升入五年級(jí)，遇見(jiàn)了張玉清老師，我才有所改變。

張老師能從不同的方面去看待同一事物，因此做事處事與眾不同;張老師的語(yǔ)言能力很強(qiáng)，講課時(shí)每個(gè)字清晰有力，能讓每個(gè)同學(xué)都聽(tīng)得一清二楚;張老師在表達(dá)自己的想法時(shí)能夠出口成章，讓我們?cè)谂醺怪g明白許多道理。

記得2020年的第一場(chǎng)雪，窗外雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)。這樣的天氣，別說(shuō)出去玩了，連體育課都說(shuō)不定會(huì)變成室內(nèi)活動(dòng)?？粗蠹医乖瓴话驳臉幼樱瑥埨蠋煱逊酃P輕輕放下，微微一笑：“既然大家這么迫不及待，那我們這節(jié)課就去感受大自然吧！當(dāng)然了，大家要注意仔細(xì)觀察，回來(lái)之后以‘雪為題寫(xiě)一篇作文?！蔽覀兡墓苁裁慈蝿?wù)，只管沖下去，很快便與大自然融為一體了。我們正在歡樂(lè)玩耍時(shí)，張老師說(shuō)道：“同學(xué)們抓住機(jī)會(huì)認(rèn)真觀察雪的形狀。”哎，你別說(shuō)，雪花居然不是小白點(diǎn)，而是六邊形的！再仔細(xì)瞧瞧，每一片雪花好像長(zhǎng)得都不太一樣。更令我感到奇怪的是，這次寫(xiě)作文同學(xué)們竟文思泉涌，寫(xiě)得極好。

張老師是在用自己的方式告訴我們，學(xué)習(xí)和玩耍從來(lái)不是相互對(duì)立的，而是相輔相成的。從那一次開(kāi)始，我漸漸不那么排斥學(xué)習(xí)了。

是張老師提高了我的語(yǔ)言能力，激發(fā)了我的聽(tīng)講動(dòng)力，提起了我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。張老師，是您改變了我，讓我變成一個(gè)陽(yáng)光快樂(lè)、積極向上的好孩子。

謝謝您，張老師！

編輯小語(yǔ)

好的老師能溫暖學(xué)生的一生，師生本就該互愛(ài)互敬，教學(xué)相長(zhǎng)。從小作者的言語(yǔ)中，我們看到了一位辛勞慈愛(ài)的園丁形象，也看到了在園丁呵護(hù)下的小樹(shù)苗的茁壯成長(zhǎng)。

【作者系山東棗莊市薛城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)五·5班學(xué)生，置評(píng)：張小魚(yú)】