抓住細(xì)節(jié)，突出童趣

賀玉玲

親愛的同學(xué)們，馬上就要期末考試了，許多同學(xué)在考試中會(huì)因作文題而失分，那么在考場(chǎng)上我們應(yīng)該如何審題？如何構(gòu)思呢？賀老師就廣東東莞市三年級(jí)第二學(xué)期期末考試作文題，來指導(dǎo)我們?nèi)绾卧诳紙?chǎng)上審題構(gòu)思。一起進(jìn)入本期“模擬考場(chǎng)”吧！

考場(chǎng)試題

童年的我們有時(shí)候會(huì)做一些自以為聰明的傻事，那時(shí)候也許不懂，可現(xiàn)在想起來就會(huì)覺得好笑。想想看，你做過什么傻得有趣的事呢？試著寫出來。

要求：1.題目自擬;2.語句通順，中心突出;3.不少于300字。

構(gòu)思引路

童年是我們每個(gè)人獨(dú)一無二的經(jīng)歷，這段經(jīng)歷里有著許多或開心、或難過、或有趣、或難忘的事。這次我們要寫自己做過的傻得有趣的事。哪些事我們做時(shí)自以為聰明，但在長(zhǎng)輩眼中或自己過后想起來卻覺得很傻呢？認(rèn)真回憶自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，一定會(huì)想起曾經(jīng)做過不少令人捧腹大笑的事，如洗冰棍、給圣誕老人寫信要禮物、穿上姐姐的裙子變女生、在地里種錢、用媽媽的化妝品把自己畫成了丑八怪……我們選擇的事例，一定要讓人覺得“傻得有趣”才行，單純的“傻”或只是“有趣”都不符合題目要求。因此，選材至關(guān)重要。選好事例后，我們還要通過語言、動(dòng)作、心理等細(xì)節(jié)描寫，寫清楚事情發(fā)生的起因、經(jīng)過和結(jié)果，這樣就完成了一篇習(xí)作。

點(diǎn)石成金

寫好本次習(xí)作的關(guān)鍵在于抓住細(xì)節(jié)，寫清過程，突出童真童趣。

一、抓住細(xì)節(jié)，表現(xiàn)“傻”樣

細(xì)節(jié)描寫是指抓住生活中細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動(dòng)細(xì)致的描繪。寫事的作文可以從環(huán)境、語言、動(dòng)作、心理等方面來加以細(xì)致描繪，我們可以把自己的傻言傻語、傻動(dòng)作、傻心理等真實(shí)地寫出來。例如，有同學(xué)寫自己“下雞蛋”的事：“我一屁股坐在沙發(fā)上，像拉臭臭一樣用力，臉憋得燙燙的。一旁的奶奶看到我這個(gè)樣子，笑得前仰后合。而我呢，一心一意下我的‘雞蛋，壓根懶得理她。”一系列動(dòng)作、神態(tài)的描寫，將“我”下雞蛋時(shí)的傻樣子寫得惟妙惟肖，有趣極了！又如，有同學(xué)這樣寫自己“洗冰棍”的事：“我打來一盆水，把冰棍放到水里，學(xué)著媽媽平時(shí)洗衣服的樣子，先往冰棍上放了一點(diǎn)洗衣液，然后雙手在上面搓來搓去?！边@些動(dòng)作寫出了“我”洗冰棍時(shí)的認(rèn)真。讀到這里，你是不是也覺得這位同學(xué)傻得可愛？

二、寫清過程，突出童趣

事情發(fā)生的經(jīng)過是最重要的部分，這部分內(nèi)容寫清楚了，整件事才能清晰明了地呈現(xiàn)出來。這一過程中，最能表現(xiàn)“傻得有趣”的地方，我們要濃墨重彩地寫，用上學(xué)過的修辭手法，如比喻、擬人、夸張等，細(xì)細(xì)描摹，娓娓道來，其他地方則可簡(jiǎn)單寫一寫。例如，有同學(xué)寫自己“在地里種錢”的事時(shí)，這樣寫種錢的過程：“我們先去曉霞家的田里，裝了許多新鮮又肥沃的泥巴。接著，我們分別找出50元裝進(jìn)兩個(gè)小塑料袋里，用新鮮的泥巴包好，然后四處查看，找到一塊自認(rèn)為十分肥沃的土地。最后，我們確認(rèn)四周無人，才小心翼翼地把小袋子就地種下，還蓋上了厚厚的土，澆了幾杯水……哈哈，終于完事了！現(xiàn)在，我們只需耐心地等待兩天，就能‘種瓜得瓜，種豆得豆了?！边^程寫得越詳細(xì)，越能表現(xiàn)出“我們”為了種出錢來不辭勞苦的傻樣，心理描寫更是刻畫出了當(dāng)時(shí)得意的樣子。這樣寫有趣吧？

名作鑒賞

祖父的園子（節(jié)選）

蕭 紅

祖父鏟地，我也鏟地。因?yàn)槲姨?，拿不?dòng)鋤頭，祖父就把鋤頭桿拔下來，讓我單拿著那個(gè)鋤頭的“頭”來鏟。其實(shí)哪里是鏟，不過是伏在地上，用鋤頭亂鉤一陣。我認(rèn)不得哪個(gè)是苗，哪個(gè)是草，往往把韭菜當(dāng)作野草割掉，把狗尾草當(dāng)作谷穗留著。

祖父發(fā)現(xiàn)我鏟的那塊地還留著一片狗尾草，就問我：“這是什么？”

我說：“谷子?！?/p>

祖父大笑起來，笑夠了，把草拔下來，問我：“你每天吃的就是這個(gè)嗎？”

我說：“是的?！?/p>

我看祖父還在笑，就說：“你不信，我到屋里拿來給你看。”

我跑到屋里拿了一個(gè)谷穗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋給祖父，說：“這不是一樣的嗎？”

祖父把我叫過去，慢慢講給我聽，說谷子是有芒針的，狗尾草卻沒有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。

我并不細(xì)看，不過馬馬虎虎承認(rèn)下來就是了……

賞析

本文節(jié)選自蕭紅《祖父的園子》。這幾段講述了“我”把狗尾草當(dāng)谷穗，祖父耐心教我辨別的事。文章主要通過人物的對(duì)話，用靈動(dòng)輕快的語言來表現(xiàn)“我”做了傻事的無知無覺以及祖父對(duì)“我”的包容、愛護(hù)?！斑@是什么？”“谷子?！薄澳忝刻斐缘木褪沁@個(gè)嗎？”“是的。”……類似這樣的短句使得文章節(jié)奏短促，生動(dòng)明快，活潑有力，而語言的口語化，則顯出了童年的稚氣和童言的天真無忌。

再來關(guān)注對(duì)話中的一些細(xì)節(jié)，祖父知道“我”錯(cuò)了卻沒有責(zé)怪，而是“大笑起來，笑夠了，把草拔下來”;“我”區(qū)分不清時(shí)，就“把我叫過去，慢慢講給我聽”。從這些語句中，我們能夠感受到祖父的慈愛，他對(duì)“我”有無盡的耐心;而“我”呢，“跑到屋里拿了一個(gè)谷穗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋給祖父”，“并不細(xì)看，不過馬馬虎虎承認(rèn)下來就是了”，這些語句將一個(gè)天真無邪、愛玩鬧又自由隨性的孩子形象表現(xiàn)得十分生動(dòng)。錯(cuò)把狗尾草當(dāng)谷穗，錯(cuò)了還自以為是對(duì)的，這樣的傻事，大概也只在童年時(shí)代才會(huì)發(fā)生吧。你能否從蕭紅念念不忘的祖父的園子里，找到一點(diǎn)屬于自己童年的天真爛漫的影子呢？