運(yùn)用平板電腦同屏技術(shù)開(kāi)展高效物理教學(xué)

(1. 廣東省深圳市平湖第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校,廣東 深圳 518116；2. 廣東省深圳市龍崗區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,廣東 深圳 518116)

1 引言

科技的發(fā)展必然帶動(dòng)社會(huì)的變革，進(jìn)而影響教育的發(fā)展。高科技產(chǎn)品的合理利用將為課堂教學(xué)注入新的活力?，F(xiàn)如今多媒體教學(xué)已經(jīng)進(jìn)入平常課堂中，筆者在課堂教學(xué)中嘗試平板電腦教學(xué)技術(shù)，取得了較好的教學(xué)效果。

2 利用“希沃授課助手”搭建無(wú)線同屏

利用平板電腦進(jìn)行課堂教學(xué)的第一步就是實(shí)現(xiàn)平板電腦與教室的電腦同屏，筆者使用了“希沃授課助手”同屏軟件，教師僅需將平板電腦與教室的電腦共處一個(gè)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，就可以實(shí)現(xiàn)同屏共享。無(wú)線同屏的搭載步驟為：(1) 打開(kāi)電腦中的希沃軟件，點(diǎn)擊“啟動(dòng)熱點(diǎn)”，讓平板電腦連接WIFI信號(hào)；(2) 點(diǎn)擊“連接此電腦”，選擇“屏幕同步”；(3) “希沃授課助手”具有移動(dòng)展臺(tái)、屏幕同步、課件演示、文件上傳、觸摸板等功能，由于我們使用的平板電腦本身功能強(qiáng)大，僅需利用“屏幕同步”這一功能，可將教師手中的“小屏幕”變成教室里的“大屏幕”展示給學(xué)生。

3 運(yùn)用平板電腦同屏技術(shù)教學(xué)的常用軟硬件簡(jiǎn)介

3.1 電容筆

在傳統(tǒng)物理課堂中，教師總會(huì)遇到這樣的問(wèn)題：(1) 由于黑板尺寸有限，如板書太多，要常擦黑板；(2)在講解計(jì)算題和畫圖題時(shí)，總要準(zhǔn)備幾支不同顏色的粉筆，做足標(biāo)記，以突出重點(diǎn)；(3) 教師在空間上受困于講臺(tái)，不好和學(xué)生近距離交流，即便使用翻頁(yè)筆，也無(wú)法播放動(dòng)畫等超鏈接。

平板電腦搭配電容筆，能夠有效解決這些問(wèn)題。電容筆書寫手感接近于紙質(zhì)書寫，將電容筆的書寫與同屏技術(shù)共用，能達(dá)到絕佳效果，特別是在板書量較大的習(xí)題講解課上。電容筆的使用需要相應(yīng)的軟件與其搭配，筆者推薦OneNote，它是微軟公司旗下一款功能強(qiáng)大的免費(fèi)電子筆記本,可以用電容筆隨意書寫，也可以快速插入照片、音頻和其他電子文檔，還可以將筆記保存在云端上，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程查閱和隨時(shí)保存，課堂上使用OneNote有以下優(yōu)點(diǎn)：

(1) 高效講解練習(xí)。如在“光的反射”的教學(xué)中，光路圖的繪制是教學(xué)的難點(diǎn)。教師需要做好示范，學(xué)生才能有效掌握。將課堂訓(xùn)練題以PDF格式導(dǎo)入OneNote，課堂上打開(kāi)后可以隨意移動(dòng)和放大，并且可在上面直接進(jìn)行畫圖；同時(shí)，畫筆還可以選擇不同顏色及粗細(xì)的效果，將法線、入射光線、反射光線及其他輔助線標(biāo)注清楚，生動(dòng)、直觀地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，實(shí)現(xiàn)可視化教學(xué)。

(2) 畫圖、畫線簡(jiǎn)單美觀。畫圓、畫立方體時(shí)可以直接插入模板或者智能畫圖，這樣就可以輕松畫好立體圖，實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)。

(3) 隨時(shí)分享和點(diǎn)評(píng)學(xué)生作業(yè)。利用“插入圖片”功能，教師可以隨時(shí)用平板電腦的鏡頭捕捉學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。如在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，由于課堂時(shí)間有限，多采用分組實(shí)驗(yàn)，再將各組數(shù)據(jù)匯總，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：F1L1=F2L2，但在常規(guī)教學(xué)中數(shù)據(jù)匯總過(guò)程比較費(fèi)時(shí)，用平板電腦同屏可以直觀展示多組學(xué)生的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，以進(jìn)行比對(duì)研究，得出實(shí)驗(yàn)規(guī)律(圖1)。教師還可以將學(xué)生的課堂作業(yè)進(jìn)行拍照，以照片形式導(dǎo)入OneNote，在上面作批注，真正做到隨時(shí)隨地點(diǎn)評(píng)學(xué)生作業(yè)(圖2)。

圖1

圖2

(4) 實(shí)時(shí)記錄學(xué)生學(xué)習(xí)行為。基于新課程理念，學(xué)生也是良好的課程資源，教師可以用OneNote隨時(shí)記錄下學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程或者實(shí)驗(yàn)結(jié)果匯報(bào)過(guò)程，生成視頻，以供學(xué)生學(xué)習(xí)，還可以給家長(zhǎng)分享，讓其感受孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程。

3.2 常用軟件

利用平板電腦，教師還可以調(diào)用許多優(yōu)質(zhì)軟件，以供教學(xué)使用，現(xiàn)列舉兩款常用的軟件。

(1) 計(jì)時(shí)器。課堂上的限時(shí)訓(xùn)練可以提高學(xué)生的做題效率，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性，在教學(xué)可引入限時(shí)訓(xùn)練的計(jì)時(shí)器。計(jì)時(shí)器軟件是平板電腦內(nèi)附的，它操作簡(jiǎn)單且美觀大方。

(2) 點(diǎn)名器。它是一款轉(zhuǎn)盤式的隨機(jī)點(diǎn)名器，界面簡(jiǎn)潔，有旋轉(zhuǎn)音效和選中音效，學(xué)生也樂(lè)于接受這樣的隨機(jī)點(diǎn)名(圖3)。

圖3

4 結(jié)語(yǔ)

平板電腦作為信息時(shí)代的產(chǎn)物，其功能強(qiáng)大，可以優(yōu)化課堂教學(xué)。教師合理運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，整合各種資源，開(kāi)展教學(xué)模式創(chuàng)新，能有效調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，有效提升課堂教學(xué)效率。