基于一卡通移動端的電控系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)

蔡幫貴 李由穩(wěn) 涂浩

【摘要】? ? 《教育信息化2.0行動計劃》明確要求高校應(yīng)加快信息系統(tǒng)的有機融合，讓校園中優(yōu)質(zhì)便捷的生活服務(wù)無處不在。校園一卡通系統(tǒng)作為高校核心業(yè)務(wù)系統(tǒng)，高校對一卡通除滿足就餐消費需求外，對電控管理提出了極大需求。為實現(xiàn)電量查詢、低電量提醒、零電量充值恢復(fù)等功能，特別設(shè)計了基于一卡通移動端的電控系統(tǒng)，本系統(tǒng)利用SQLServer建立數(shù)據(jù)中間庫，解決了一卡通系統(tǒng)與電控系統(tǒng)間的數(shù)據(jù)通信問題，再利用HTML5開發(fā)語音設(shè)計了一卡通移動端電控系統(tǒng)微應(yīng)用。系統(tǒng)上線后，管理人員工作量顯著降低，增加了一卡通系統(tǒng)的黏合度。

【關(guān)鍵詞】? ? 一卡通? ? 電控管理? ? 移動端? ? HTML5? ? SQLServer? ? 微應(yīng)用

引言：

一卡通的就餐、洗衣、門禁、考勤、繳費等功能已實現(xiàn)普遍使用[1-3]，但對于電控管理方面，部分只能做到電量充值[4]，對于實現(xiàn)電量查詢、低電量提醒、零電量充值恢復(fù)等方面功能相對薄弱，就給學(xué)生校園生活帶來極大不便，因此一卡通系統(tǒng)和智能電控系統(tǒng)融合對接，讓學(xué)生通過一卡通移動端實現(xiàn)系統(tǒng)間的功能擴展就顯得尤其重要。

一、傳統(tǒng)學(xué)生公寓電控管理現(xiàn)狀

當(dāng)前學(xué)生宿舍電控管理大多是粗放式管理，存在用電設(shè)備常開、大功率設(shè)備無法監(jiān)管、用電情況無法實時查看等現(xiàn)象，同時，電控管理系統(tǒng)相對獨立不能同其它業(yè)務(wù)系統(tǒng)形成數(shù)據(jù)對接共享，導(dǎo)致又一個校園信息孤島形成[5]，同無處不在的校園生活服務(wù)、高效便捷的后勤管理相悖。

二、基于一卡通移動端的電控系統(tǒng)設(shè)計

2.1? 一卡通與集中式電控系統(tǒng)架構(gòu)

一卡通系統(tǒng)前置終端通過485總線和網(wǎng)絡(luò)方式接入，在樓層、樓棟形成匯聚，最后接入中心機房應(yīng)用和數(shù)據(jù)庫軟件系統(tǒng)，同時中心服務(wù)器端開放外網(wǎng)端口，用以滿足一卡通移動端連接。集中式電控系統(tǒng)由電控單元、電控管理機、電控管理系統(tǒng)、電控管理機應(yīng)用與控制軟件組成[4]。

一卡通系統(tǒng)和電控系統(tǒng)允許的非同步性，因此系統(tǒng)間采用中間數(shù)據(jù)庫方式進行數(shù)據(jù)交換。

2.2 系統(tǒng)對接及內(nèi)部業(yè)務(wù)流程

為保證系統(tǒng)間數(shù)據(jù)正常交換，則新建一個數(shù)據(jù)中間庫，以及數(shù)據(jù)庫管理員賬號，并賦予且僅賦予該賬號管理該數(shù)據(jù)庫的所有權(quán)限，設(shè)置定時任務(wù)由一卡通系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫和電控系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫定時向數(shù)據(jù)中間庫推送數(shù)據(jù)。中間庫中建立“用電房間信息表”用于存儲房間號、剩余電量;“歷史購電記錄表”用于存儲房間的歷史購電記錄;“日用電記錄表”用于存儲房間歷史日用電記錄;三張表用以實現(xiàn)電量查詢、低電量提醒、零電量充值恢復(fù)功能。其中具體業(yè)務(wù)流程如圖2。

2.3? 移動端程序開發(fā)實現(xiàn)

一卡通系統(tǒng)與電控系統(tǒng)采用數(shù)據(jù)中間庫方式進行數(shù)據(jù)交換，數(shù)據(jù)層面對其它業(yè)務(wù)不造成影響，同時，電控管理業(yè)務(wù)也相對獨立，由此按上文設(shè)計的系統(tǒng)架構(gòu)和業(yè)務(wù)流程，本文采用超文本5.0標(biāo)記語音（HTML5）和微服務(wù)架構(gòu)[6-7]開發(fā)模式，同時結(jié)合我校一卡通移動端程序，開發(fā)實現(xiàn)了基于一卡通移動端的電控系統(tǒng)微服務(wù)程序。

2.3.1 建立數(shù)據(jù)庫

利用微軟公司的關(guān)系型數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)——SQLServer[8]。建立數(shù)據(jù)中間庫及包括上文列出的三張數(shù)據(jù)表以及存儲過程，雙方通過調(diào)用SQLServer自身的存儲過程機制，保證數(shù)據(jù)能夠正確的寫入和轉(zhuǎn)移。

2.3.2 軟件實現(xiàn)

移動端電控系統(tǒng)頁面用HTML5實現(xiàn)網(wǎng)頁布局和CSS實現(xiàn)樣式設(shè)置[9-10]。首頁主要由校區(qū)、樓棟、樓層、房間號實現(xiàn)層級管理，主要用到了text文本框、button按鍵、div標(biāo)簽、span標(biāo)簽等組成，學(xué)生錄入所在宿舍提交后，系統(tǒng)后臺匹配是否一致。如：輸入5棟4層404房間提交，進入繳費頁面，能查看當(dāng)前房間剩余電量和實現(xiàn)繳費，同時首頁下部設(shè)計繳費查詢按鈕，進入后便可根據(jù)月份查詢當(dāng)前用戶繳費記錄，主頁、繳費頁面、繳費查詢?nèi)鐖D3、圖4和圖5所示。此外，低電量提醒用到了Push模塊管理推送消息功能，可以實現(xiàn)在線、離線的消息推送，如圖6所示。

三、結(jié)束語

電控管理的信息化，是高校后勤管理的重要組成部分，基于一卡通移動端的電控系統(tǒng)已在我校已正常使用，當(dāng)前單周繳費筆數(shù)約1400筆，成功率99.6%，成功實現(xiàn)學(xué)生線下繳費、查詢、電量告警業(yè)務(wù)向線上遷移，對后勤人員在問題處理、數(shù)據(jù)報表、對賬等方面也提供了有力支撐。

參? 考? 文? 獻

[1]李珊珊，焦寶臣，曲申，等.智慧校園框架下的一卡通業(yè)務(wù)流程設(shè)計[J].華中師范大學(xué)學(xué)報（自然科學(xué)版），2017，（S1）：25-28.

[2]朱海星，劉振忠.基于嵌入式系統(tǒng)的智能一卡通處理終端設(shè)計[J].現(xiàn)在電子技術(shù)，2020，（6）：27-29.

[3]鄢光宗，杜宵.依托校園一卡通設(shè)計開發(fā)的自助式點餐寶[J].現(xiàn)在電子技術(shù)，2020，（8）：224-225.

[4]張寧，劉宏磊，譚薇，等.基于校園一卡通的電子商務(wù)平臺的設(shè)計與實現(xiàn)[J].華中師? ? ? ? 范大學(xué)學(xué)報（自然科學(xué)版），2017，（S1）：195-199.

[5]李洪建，于興平，王延亮.基于校園一卡通電控自助繳費系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)[J].機床與液壓，2018，（24）：94-101.

[6]葉鎰娟，徐鋒，厲曉華，等.基于智慧校園的下一代校園卡系統(tǒng)設(shè)計[J].中國教育信息化，2013，（5）：41-43.

[7]張爾喜，先曉兵，王雪鋒，等.基于Web API的移動端學(xué)生綜合服務(wù)平臺設(shè)計與實現(xiàn)[J].軟件工程，2017，（10）：40-42.

[8]劉中勝.SQLServer數(shù)據(jù)庫技術(shù)項目化教程[M]中國鐵道出版社. 2020：106-120.

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[10] 唐四薪.HTML5+CSS3 Web前端開發(fā)[M]清華大學(xué)出版社. 2018：15-60.