英語(yǔ)課堂的互動(dòng)教學(xué)策略

張棟杰

傳統(tǒng)的英語(yǔ)課堂教學(xué)往往以單一的知識(shí)傳輸為主，而互動(dòng)式的英語(yǔ)課堂強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，要求教師加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。實(shí)際上，在互動(dòng)教學(xué)中經(jīng)常出現(xiàn)一些問(wèn)題，需要教師引起注意。

首先，教師在課堂中講授時(shí)間較長(zhǎng)，使得互動(dòng)教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間被壓縮，學(xué)生沒(méi)有更多的機(jī)會(huì)表達(dá)自己的意見(jiàn)，影響了學(xué)習(xí)積極性。其次，課堂互動(dòng)的目的性不強(qiáng)。在互動(dòng)教學(xué)中，教師提出的問(wèn)題應(yīng)當(dāng)是經(jīng)過(guò)充分準(zhǔn)備與認(rèn)真思考的，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最后，課堂互動(dòng)教學(xué)不夠規(guī)范，組織性不強(qiáng)。

針對(duì)目前互動(dòng)教學(xué)在初中英語(yǔ)課堂存在的不足，初中英語(yǔ)教師應(yīng)當(dāng)積極進(jìn)行教學(xué)改革，努力解決課堂教學(xué)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，確?；?dòng)教學(xué)的價(jià)值真正得以發(fā)揮。

一、科學(xué)設(shè)置情境和問(wèn)題

在語(yǔ)言學(xué)家看來(lái)，學(xué)習(xí)母語(yǔ)以外的其他語(yǔ)言的最好辦法就是在社會(huì)生活環(huán)境中學(xué)習(xí)。初中英語(yǔ)教師在設(shè)置課堂問(wèn)題時(shí)，應(yīng)當(dāng)結(jié)合教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活情況，設(shè)計(jì)與實(shí)際生活息息相關(guān)的問(wèn)題，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。如教師可以根據(jù)課本知識(shí)科學(xué)設(shè)置情境對(duì)話(huà)，設(shè)計(jì)合適的問(wèn)題，讓學(xué)生根據(jù)自身知識(shí)回答，實(shí)現(xiàn)師生之間以及學(xué)生之間的良好互動(dòng)，營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。

二、重視學(xué)生的主體地位

教師在課堂教學(xué)中應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生的主體地位，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，發(fā)揮引導(dǎo)作用，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，加強(qiáng)師生互動(dòng)，使初中英語(yǔ)課堂更加生動(dòng)活潑，幫助學(xué)生更好地理解英語(yǔ)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，教師還要注意引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，當(dāng)學(xué)生遇到困難或者失去學(xué)習(xí)熱情的時(shí)候，教師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)克服困難，積極投入學(xué)習(xí)中。

三、優(yōu)化互動(dòng)教學(xué)方法

初中學(xué)生正處于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，易受到外界因素的影響，學(xué)習(xí)態(tài)度與熱情不穩(wěn)定，因此初中英語(yǔ)教師應(yīng)當(dāng)積極優(yōu)化創(chuàng)新各種互動(dòng)式教學(xué)方法，滿(mǎn)足每個(gè)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)需求，設(shè)計(jì)更加生動(dòng)有趣的互動(dòng)教學(xué)環(huán)節(jié)，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。例如，英語(yǔ)老師可以利用角色扮演、分組學(xué)習(xí)等教學(xué)方法來(lái)滿(mǎn)足學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。

總之，對(duì)初中學(xué)生而言，互動(dòng)教學(xué)是一種有效的學(xué)習(xí)方法，能夠改變過(guò)去傳統(tǒng)的單一的教學(xué)方法，讓學(xué)生充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，在課堂上積極認(rèn)真思考，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率。