一起打量詩意的生物

讀者說

我是《中學(xué)生百科》的忠實讀者，我自己這么認(rèn)為，我身邊的同學(xué)也這么認(rèn)為。每次拿到雜志后，我做的第一件事居然是包書皮，生怕弄臟了。每一期，我都會認(rèn)認(rèn)真真從頭讀到尾，最愛的當(dāng)然是里面的科普文章啦。特別是最近連續(xù)刊發(fā)的“杜鵑瑣談”系列，大愛?。『推渌破兆髌凡煌?，作者筆下的文字不機械不拼湊，也沒有研究味兒，篇篇都是精美的散文，字里行間盡是詩情畫意。也不知道我這樣評價準(zhǔn)不準(zhǔn)確，總之就是好，很好很好！所以我特別想知道作者是用什么樣的眼光在打量那些或平?；蛱貏e的生物。（西貝兒）

編輯說

果真好眼光！秦自民老師是我們雜志的老作者了，他的科普作品同樣是編輯的大愛。他的文章，去掉“科普”這個標(biāo)簽，其實是完全可以歸于文學(xué)之下的。這些年，多地中考用其作品作為中考語文閱讀選文就是最好的證明。當(dāng)然，要寫出這么好的科普文章，光有好的文筆是不夠的，最關(guān)鍵的，還需要一顆熱愛生命的心，以及一雙善于發(fā)現(xiàn)生命之美的眼睛。在秦老師看來，每種生物都令人著迷，每種生物都有著區(qū)別于其他生物的個性或特質(zhì)，也都值得我們敬畏。因此，在他眼里，在他心里，存在的不是枯燥的生物，而是“詩意的生物”。

“小叢初散蝶，高柳即聞蟬?！毕s之聲、蝶之色讓不少人為之著迷?！跋s蛻塵埃外，蝶夢水云鄉(xiāng)?！彪S著年歲的增長、閱歷的豐富，人們更加欣賞蟬和蝶的文化附麗、人文內(nèi)涵。年少時，追蝴蝶、覓知了、逗螞蟻、捉螢火蟲是最有趣的娛樂活動。成年后，觀黃鸝明艷活潑的羽毛，聽云雀婉轉(zhuǎn)悠揚的歌聲，賞丹頂鶴曼妙絕倫的舞姿，觀鳥又成為怡情養(yǎng)性的戶外休閑。作為生物界的一員，我們與生俱來就有著對大自然的愛。生物之美，激發(fā)我們的好奇心，培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力，陶冶我們的審美情趣。

為什么蝴蝶色彩斑斕璀璨？為什么云雀歌聲高昂悅耳？為什么螢火蟲閃光熠熠生輝？為什么蝙蝠能靠聽覺鎖定獵物？為什么蟬翼可以自潔殺菌？為什么花生果實潛藏地下？鳥類的進化與擇偶的審美偏好有關(guān)嗎？圍繞生物，我們的心中會產(chǎn)生成千上萬的疑問。好奇心驅(qū)使我們掙脫鋼筋水泥的囹圄，擺脫虛擬網(wǎng)絡(luò)的迷幻，體悟生物世界的新奇。

每一種生物都經(jīng)歷了億萬年的進化，其結(jié)構(gòu)和功能幾近完美，能給我們帶來美感享受，也是我們的智慧源泉。枯葉蝶翅膀腹面天生天化的色彩和造型儼然是一片枯葉，幾可以假亂真。螢火蟲通過閃光語言交流信息、表達(dá)情感，甚至勾心斗角。變色龍隨心所欲改變體色，逃避敵害，伺機偷獵。啄木鳥啄木營造“膠囊旅館”，演奏愛的樂章。菟絲子貌似溫婉可人，實則“縈心不測”。豬籠草設(shè)計陷阱引誘獵物，而花蛛?yún)s順手牽羊……生命如此多姿多彩、復(fù)雜神奇，常常讓人們驚羨造物主的精巧構(gòu)思，感嘆大自然的不可思議。

生物是天生的發(fā)明家，賦予人們極大的創(chuàng)新靈感?！扒嘞壱幌帱c，白璧遂成冤?！鄙n蠅從來就沒有給人什么好印象。然而，令人生厭的蒼蠅居然在仿生學(xué)上貢獻(xiàn)良多。蒼蠅的后翅退化成平衡棒，飛行時可以調(diào)節(jié)翅膀的運動方向。人們師法蒼蠅的平衡棒制成“振動陀螺儀”，有助于火箭和飛機的自動控制。節(jié)肢彈性蛋白是一種超彈性材料，通過基因工程合成的果蠅節(jié)肢彈性蛋白，可用于研制人造脊椎盤。人們還仿效蒼蠅復(fù)眼制造了蠅眼相機，借鑒蒼蠅觸角仿制出氣體分析儀。更出人意料的是，逐臭蒼蠅竟然在遺傳學(xué)的發(fā)展中居功至偉。1910年，摩爾根開始飼養(yǎng)果蠅、研究果蠅，進而創(chuàng)立了現(xiàn)代遺傳學(xué)的“基因理論”，果蠅因此與摩爾根一起名垂史冊。

自古以來，中華民族就信奉天人合一的哲學(xué)思想，仰觀宇宙星象，俯察蟲魚鳥獸，與自然和諧共處，對生物熱情以待。最早的詩歌總集《詩經(jīng)》熱情浪漫，意境唯美，其中有許多美麗的動植物，日本儒學(xué)家細(xì)井徇為此撰繪了一本細(xì)膩精致的《詩經(jīng)名物圖解》。關(guān)于這些詩化了千年的動植物，人們從未淡忘，其中許多演化成了成語：螓首蛾眉、鵲巢鳩占、鳳凰于飛、鹡鸰在原、投桃報李、故宮禾黍、不稂不莠……孔子教導(dǎo)弟子學(xué)習(xí)《詩經(jīng)》要“多識于鳥獸草木之名”，道法自然，親近自然，格物致知，從自然中獲得感發(fā)。

自然界豐富多彩的生物牽動著人們的情愫，文人學(xué)士常常托物言志，將自己的情感賦予花草樹木、鳥獸蟲魚。生物是騷人墨客創(chuàng)作的源泉，沒有生物，就沒有真正的自然之美。動植物一年四季綻放出不同的光彩，展現(xiàn)出季節(jié)的流變。“竹外桃花三兩枝”映襯出欣欣向榮的春江景色；“小荷才露尖尖角”點染了生機盎然的繽紛初夏；“晴空一鶴排云上”展現(xiàn)了長空碧透的金秋美景；“檐流未滴梅花凍”烘托出銀裝素裹的寒冷冬天。

每一種生物都是大自然創(chuàng)造的精靈，都閃耀著自由的光芒。它們與人類一樣，有在地球上繁衍生息的權(quán)利。如果它們不幸打擾了人類的生活，我們也沒有必要對其趕盡殺絕，因為每一種生物都有其獨特的價值，多種多樣的生物是人類共有的寶貴財富。生物多樣性是人類社會賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，生物帶給我們精美的食物、奇效的藥品、清新的空氣、優(yōu)美的風(fēng)景、芬芳的氣味、絕妙的歌聲……

動物行為學(xué)的開山祖師勞倫茲說：“因為大自然的真相就已經(jīng)充滿了令人著迷而又使人敬畏的美，你越是深入探究每一個細(xì)節(jié)和每一項特點，就越能發(fā)現(xiàn)它的美。”讓我們葆有對生命的敬畏之心、熱愛之情、探究之意。期待在生態(tài)文明建設(shè)的路上你我同行，愿我們生活的世界滿目萬紫千紅，撲鼻花香四溢，盈耳鳥語蟲鳴，到處詩情畫意。

編輯/梁宇清

秦自民，深圳市田東中學(xué)副校長，深圳市鹽田區(qū)政協(xié)委員。全國中小學(xué)思想道德建設(shè)活動組織工作先進個人、全國小公民道德建設(shè)優(yōu)秀園丁、深圳市高中教育教學(xué)工作先進個人。在《中學(xué)生百科》《生物學(xué)教學(xué)》《百科知識》等雜志上發(fā)表文章50余篇。其科普小品狀寫和謳歌自然生命，融合科學(xué)知識與人文意蘊，呈現(xiàn)出鮮明的“中國風(fēng)”特色?！厄鹗笾邢伞贰逗勚谄髋c傳粉》《知了清韻》被山東省棗莊市等地用作中考語文閱讀選文。