中考標(biāo)點(diǎn)符號(hào)試題解析及演練

⊙李傳鵬（山東省平邑金銀花實(shí)驗(yàn)學(xué)校）

【考點(diǎn)透視】

中考對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的考查主要有以下幾種形式：一是判斷正誤（選擇）題。二是選擇填空題。為試題提供的語(yǔ)言材料加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)或選擇恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。三是錯(cuò)誤修改題。辨識(shí)使用錯(cuò)誤的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)并進(jìn)行修改。四是綜合考查題。借助語(yǔ)段綜合考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、語(yǔ)病等知識(shí)。

考生要了解并掌握常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。即句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)等7種常用點(diǎn)號(hào)和引號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、著重號(hào)、連接號(hào)、間隔號(hào)、書(shū)名號(hào)、專(zhuān)名號(hào)等9種常用標(biāo)號(hào)的基本用法，了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的表達(dá)作用或效果。

【知識(shí)梳理】

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)包括兩大類(lèi)：點(diǎn)號(hào)和標(biāo)號(hào)。

常用的點(diǎn)號(hào)有7種，標(biāo)號(hào)有9種，共16種。

點(diǎn)號(hào)的作用是點(diǎn)斷，主要表示語(yǔ)句的停頓、結(jié)構(gòu)關(guān)系的語(yǔ)氣。按照使用的不同位置，點(diǎn)號(hào)可分為句末點(diǎn)號(hào)和句中點(diǎn)號(hào)兩種。（1）句末點(diǎn)號(hào)：句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)3種。（2）句中點(diǎn)號(hào)：逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)。

標(biāo)號(hào)：引號(hào)（“”）、括號(hào)（ （） ）、破折號(hào)（——）、省略號(hào)（……）、書(shū)名號(hào)（ 《》 ）。

【口訣例析】

1.問(wèn)號(hào)

【口訣】第一注意選擇問(wèn)，全句末尾才用問(wèn)。第二注意倒裝問(wèn)，全句末尾也用問(wèn)。第三注意特指問(wèn)，每句末尾都用問(wèn)。第四注意無(wú)疑問(wèn)，陳述語(yǔ)氣不用問(wèn)。

【例析】（1）選擇性的問(wèn)句，中間的停頓用逗號(hào)，只在全句末尾打一個(gè)問(wèn)號(hào)。例：a.你打算到西安去呢，還是到廣州去呢？b.你打算今天去呢，還是明天去呢？c.你是臨場(chǎng)害怕呢，還是身體不舒服？

（2）倒裝性的問(wèn)句，問(wèn)號(hào)也打在全句末。例：a.怎么了，你？b.這究竟是怎么回事呢，同志們？

（3）特指性的問(wèn)句，每個(gè)問(wèn)句的末尾都要打上問(wèn)號(hào)。例：除了他能去，還有誰(shuí)呢？你嗎？你能去嗎？我看你不能去吧？

（4）有些句子的局部雖然帶上疑問(wèn)詞，但整個(gè)句子的語(yǔ)氣是陳述語(yǔ)氣，這樣的句子就不能打問(wèn)號(hào)。例：a.我不知道他叫什么。b.誰(shuí)都不知道他叫什么。c.讓我們來(lái)看看這個(gè)評(píng)價(jià)是否恰當(dāng)。d.要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇?，那里的近千株?shù)木將怎么辦。e.基礎(chǔ)知識(shí)究竟扎實(shí)不扎實(shí)，對(duì)今后的繼續(xù)深造有重要影響。

2.感嘆號(hào)

【口訣】關(guān)鍵注意倒裝嘆，全句末尾才用嘆。

【例析】例：多美呀，祖國(guó)的春天!

3.頓號(hào)

【口訣】大并套小并，大并逗，小并頓。并列謂和并列補(bǔ)，中間不要去打頓。集合詞語(yǔ)連得緊，中間不要插進(jìn)頓。概數(shù)約數(shù)不確切，中間也別帶上頓。

【例析】（1）有的句子并列詞語(yǔ)中還有并列詞語(yǔ)，大的并列詞語(yǔ)之間用逗號(hào)，小的并列詞語(yǔ)之間用頓號(hào)。例：a.原子彈、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射和回收，標(biāo)志著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達(dá)到了新的水平。b.這個(gè)經(jīng)濟(jì)協(xié)作區(qū)，具有大量的科技信息，較強(qiáng)的工業(yè)基礎(chǔ)，巨大的生活資料、生產(chǎn)資料市場(chǎng)，較豐富的動(dòng)植物、礦產(chǎn)、海洋、旅游等資源。

（2）并列性的謂語(yǔ)之間和并列性的補(bǔ)語(yǔ)之間打逗號(hào)，而不打頓號(hào)。例：a.你要不斷進(jìn)步，識(shí)字，生產(chǎn)。b.這個(gè)故事講得真實(shí)，動(dòng)人。

（3）集合詞語(yǔ)是緊密的結(jié)構(gòu)，不能用頓號(hào)分隔開(kāi)來(lái)。如“師生員工”，其間就不能用頓號(hào)。例：a.這次“嚴(yán)打”的成功，和廣大公安干警的努力是分不開(kāi)的，和公安干警家屬的支持是分不開(kāi)的。b.這個(gè)縣有30多所中小學(xué)。

（4）概數(shù)即約數(shù)，是不確切的數(shù)目，中間不能打頓號(hào)。例：a.看上去十七八歲，一副瘦骨伶仃的樣子。b.小河對(duì)岸三四里外是淺山。

4.分號(hào)

【口訣】分句內(nèi)部有了逗，分句之間才用分。

【例析】并列分句內(nèi)部有了逗號(hào)，這并列分句間才能用分號(hào)。例：a.我們過(guò)苦日子時(shí)，他來(lái)了；我們過(guò)好日子時(shí)，他卻走了。b.做，要靠想來(lái)指導(dǎo)；想，要靠做來(lái)證明。

5.冒號(hào)

【口訣】提示下文用冒號(hào)，總結(jié)上文要帶冒。

【例析】例：a.下午他揀了好幾件東西：兩條長(zhǎng)桌，四個(gè)椅子，一副香爐燭臺(tái)，一桿臺(tái)秤。b.教師愛(ài)護(hù)學(xué)生，學(xué)生尊敬老師：師生關(guān)系非常融洽。

6.引號(hào)

【口訣】引用之語(yǔ)未獨(dú)立，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)引號(hào)外。引用之語(yǔ)能獨(dú)立，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)引號(hào)里。

【例析】這主要是引號(hào)和其他標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的配合原則。例：a.寫(xiě)文章應(yīng)做到“平字見(jiàn)奇，常字見(jiàn)險(xiǎn)，陳字見(jiàn)新，樸字見(jiàn)色”。b.現(xiàn)代畫(huà)家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評(píng)論家所說(shuō)的那樣，“神形皆備，充滿(mǎn)生機(jī)”。c.陸游詩(shī)云：“汝果欲學(xué)詩(shī)，工夫在詩(shī)外?！?/p>

7.括號(hào)

【口訣】注釋局部緊貼著，注釋整體隔開(kāi)著。

【例析】如果括號(hào)注釋的是局部的詞語(yǔ)或短語(yǔ)，括號(hào)就緊貼著被注釋的部分；如果括號(hào)注釋的是整體的句子或段落，括號(hào)就和被注釋的部分隔開(kāi)。例：a.如果想對(duì)中國(guó)古代史的史料有一個(gè)初步的了解，可以參閱《四庫(kù)全書(shū)簡(jiǎn)明目錄》（一九五七年古典文學(xué)出版社出版了鉛印本。此目錄包括經(jīng)、史、子、集）。b.皮之不存，毛將焉（哪里）附？（《左傳》）c.人不能像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德。（但?。?/p>

【真題解析】

例1.（2020年貴州省黔西南州）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）

A．新冠肺炎疫情蔓延，不經(jīng)意帶火了一部作品——美國(guó)影片《傳染病》。

B．無(wú)論是誰(shuí)，只要他發(fā)憤圖強(qiáng)、持之以恒、充滿(mǎn)正能量，都可以成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。

C．遭受痛苦，我就用喊叫和淚水來(lái)回答；遇到卑鄙，我就憤慨；看見(jiàn)骯臟，我就憎惡。

D．說(shuō)文學(xué)是“誠(chéng)實(shí)的自白”，遠(yuǎn)不如說(shuō)文學(xué)是“精巧的虛構(gòu)”。

【解析】B項(xiàng)中標(biāo)點(diǎn)使用有誤，“發(fā)憤圖強(qiáng)、持之以恒、充滿(mǎn)正能量”是并列的短語(yǔ)，因此詞語(yǔ)之間的頓號(hào)改為逗號(hào)。

【參考答案】B

例2. （2020年天津市）依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）

英雄的力量是什么呢□郁達(dá)夫在 《懷魯迅》一文中寫(xiě)道:“沒(méi)有偉大的人物出現(xiàn)的民族，是世界上最可憐的生物之群□有了偉大的人物，而不知擁護(hù)、愛(ài)戴、崇仰的國(guó)家，是沒(méi)有希望的奴隸之邦□英雄，凝聚著一個(gè)民族的情感，是國(guó)家自立自強(qiáng)的精神內(nèi)核。因此，維護(hù)英雄尊嚴(yán)、捍衛(wèi)英雄榮譽(yù)，應(yīng)成為我們不變的信念。

A. ， ； ”

B.？ ； ?！?/p>

C.？ ， 。”

D.， ， ?！?/p>

【解析】“英雄的力量是什么呢”這是一個(gè)問(wèn)句，因此第一個(gè)空的標(biāo)點(diǎn)應(yīng)該是問(wèn)號(hào)，“沒(méi)有偉大的人物出現(xiàn)的民族，是世界上最可憐的生物之群”和“有了偉大的人物，而不知擁護(hù)、愛(ài)戴、崇仰的國(guó)家，是沒(méi)有希望的奴隸之邦”之間是并列的關(guān)系，而這句又有了逗號(hào)，因此，第二處應(yīng)該填分號(hào)；第三個(gè)標(biāo)點(diǎn)處，引用魯迅先生的話(huà)結(jié)束，因此應(yīng)該填句號(hào)和下引號(hào)。故本題選B。

【參考答案】B

例3.（2020年山東省濰坊市）下面的文字是同學(xué)摘抄在讀書(shū)筆記上的美文片段，請(qǐng)閱讀并完成下面的題。

坦蕩如坻的原野上，千萬(wàn)棵萱草擎著黃花興高彩烈地綻放，匯聚成浩浩湯湯的花海。它們開(kāi)得潑潑灑灑，（也/卻）香得羞澀而含蓄。微風(fēng)吹拂，碧綠的葉伴著金黃的花婆娑起舞清淡的暗香醞釀著，浮動(dòng)著，彌散在微微潤(rùn)濕的空氣里。近年來(lái)，櫻花以東洋式雅致的（風(fēng)騷/風(fēng)韻），出盡了風(fēng)頭，可是開(kāi)不了幾日，就落英繽紛，殘紅遍地，最終（無(wú)人問(wèn)津/置之不理）。萱草卻另有櫻花所達(dá)不到的境界萱草在盛開(kāi)的同時(shí)，也在竭力為人們奉獻(xiàn)成為佳肴成為良藥。萱草作為母親形象的獨(dú)特代表，在世界母愛(ài)精神的百花園里散發(fā)出恒久的芬芳。

（1）下列字形和加點(diǎn)字的注音，全都正確的一項(xiàng)是（ ）

A.擎．著（qíng） 匯聚 坦蕩如坻

B.羞澀（sè） 含蓄 興高彩烈

C.吹拂 婆娑 浩浩湯湯（shāng）

D.醞釀 彌散（sǎn） 落英繽紛

（2）依次選用文中括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）

A.卻 風(fēng)韻 無(wú)人問(wèn)津

B.也 風(fēng)騷 無(wú)人問(wèn)津

C.卻 風(fēng)騷 置之不理

D.也 風(fēng)韻 置之不理

（3）在語(yǔ)段中對(duì)應(yīng)序號(hào)橫線處填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最適合的一項(xiàng)是（ ）

?

【解析】（1）考查漢字字形和字音的識(shí)記。A.坦蕩如坻——坦蕩如砥；B.興高彩烈——興高采烈；D.彌散（sǎn）——彌散（sàn）。故選C。（2）考查根據(jù)語(yǔ)境選擇合適的詞語(yǔ)?！皡s”表轉(zhuǎn)折關(guān)系，“也”表并列關(guān)系。“開(kāi)得潑潑灑灑”與“香得羞澀而含蓄”表并列關(guān)系，故“也”符合語(yǔ)境；“風(fēng)韻”指風(fēng)格韻味，可用來(lái)形容書(shū)畫(huà)、風(fēng)景等；“風(fēng)騷”，一指《詩(shī)經(jīng)》里的《國(guó)風(fēng)》和《楚辭》中的《離騷》，后來(lái)泛指文章辭藻，二指舉止輕佻。結(jié)合“東洋式雅致”分析，“風(fēng)韻”符合語(yǔ)境?！盁o(wú)人問(wèn)津”，比喻事物已遭冷落，無(wú)人探問(wèn)；“置之不理”，指放在一邊而不予理睬。結(jié)合“可是開(kāi)不了幾日，就落英繽紛，殘紅遍地”分析，“無(wú)人問(wèn)津”符合語(yǔ)境。故選A。（3）考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。①“微風(fēng)吹拂，碧綠的葉伴著金黃的花婆娑起舞”與“清淡的暗香醞釀著，浮動(dòng)著，彌散在微微潤(rùn)濕的空氣里”是并列分句，分句中已有逗號(hào)的，并列分句之間用分號(hào)；②“萱草卻另有櫻花所達(dá)不到的境界”，表示提示下文，用冒號(hào)；③“為人們奉獻(xiàn)”指“成為佳肴”，故“為人們奉獻(xiàn)”應(yīng)用破折號(hào)，表解釋說(shuō)明；④“成為佳肴”與“成為良藥”表示并列關(guān)系的短語(yǔ)，中間用逗號(hào)。故選D。

【參考答案】 （1）C （2）A （3）D

例4.（2020年吉林?。╅喿x語(yǔ)段，按要求完成題目。

容不得束．縛，容不得羈．絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了 ① 撞開(kāi)了的那么一股勁 ②

（劉成章《安塞腰鼓》）

（1）給下列加點(diǎn)的字注音。

①束．縛（ ） ②羈．絆（ ）

（2）在語(yǔ)段橫線處填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是（ ）

A.①逗號(hào) ②句號(hào)

B.①破折號(hào) ②問(wèn)號(hào)

C.①省略號(hào) ②省略號(hào)

D.①頓號(hào) ②嘆號(hào)

【解析】本題考查了課內(nèi)課文的重點(diǎn)語(yǔ)句的拼音和標(biāo)點(diǎn)?？忌龊茫?）題，首先讀準(zhǔn)音，“束”字應(yīng)讀“shù”，不能讀成“sù”；“羈”字應(yīng)讀“jī”，不能讀成“gé”等音。注意讀音正確，拼音書(shū)寫(xiě)規(guī)范即可。（2）題考查了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，“掙脫了、沖破了、撞開(kāi)了”三個(gè)并列短語(yǔ)是本句中的小的停頓，它們之間用頓號(hào)，這樣，利用排除法，第①空是頓號(hào)，把A、B、C排除，答案為D。

【參考答案】（1）①shù ②jī （2）D

例5.（2020年山東省臨沂市）學(xué)校某班級(jí)開(kāi)展“星河燦爛，北斗閃耀”主題班會(huì)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。

（1）在板塊一“科技動(dòng)態(tài)”環(huán)節(jié)，某小組發(fā)布了一則科技新聞，請(qǐng)你為這則新聞擬一個(gè)標(biāo)題。（字?jǐn)?shù)不超過(guò)20）

6月23日9時(shí)43分，西昌衛(wèi)星發(fā)射中心，我國(guó)北斗三號(hào)全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)最后一顆組網(wǎng)衛(wèi)星成功發(fā)射升空。至此，我國(guó)北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的55顆衛(wèi)星全部發(fā)射入網(wǎng)，以北斗命名的中國(guó)自主研發(fā)導(dǎo)航系統(tǒng)，正在以硬核科技的實(shí)力把“光芒”灑向中國(guó)大地，饋贈(zèng)世界人民。據(jù)介紹，我國(guó)始終秉持和踐行“中國(guó)的北斗，世界的北斗”的發(fā)展理念，服務(wù)“一帶一路”建設(shè)發(fā)展，積極推進(jìn)北斗系統(tǒng)國(guó)際合作，目前世界上已有半數(shù)以上國(guó)家用上了北斗系統(tǒng)。

標(biāo)題：__________。

（2）在板塊二“科普知識(shí)”環(huán)節(jié)，某小組介紹了北斗導(dǎo)航系統(tǒng)的特點(diǎn)，請(qǐng)你把畫(huà)線句子改為一個(gè)長(zhǎng)單句， 不得改變?cè)狻?/p>

北斗導(dǎo)航系統(tǒng)是全球四大衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)之一。是我國(guó)自主建設(shè)、獨(dú)立運(yùn)行的全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)。它由55顆衛(wèi)星構(gòu)成，是目前全球衛(wèi)星數(shù)量最多的導(dǎo)航系統(tǒng)，也是定位精度最高的導(dǎo)航系統(tǒng)，它的定位速度也是最快的。

改寫(xiě)：__________。

（3）在板塊三“科技感言”環(huán)節(jié)，同學(xué)們觀看了記者采訪北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)工程總設(shè)計(jì)師楊長(zhǎng)風(fēng)的視頻，某同學(xué)撰寫(xiě)了一段感言，其中一處有語(yǔ)病、一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤，請(qǐng)找出來(lái)并提出修改意見(jiàn)。

①仰望星空，北斗璀璨。②我們只看到了每一次衛(wèi)星升空時(shí)的激動(dòng)、喜悅，卻不知這背后有太多的辛酸與挑戰(zhàn)。③數(shù)十年，幾代人，攻克了包括“原子彈”在內(nèi)的無(wú)數(shù)艱難險(xiǎn)阻，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)技術(shù)創(chuàng)新， ④北斗導(dǎo)航系統(tǒng)關(guān)乎每個(gè)人：往大了說(shuō)，關(guān)乎一個(gè)國(guó)家的“信息命脈”，往小了說(shuō)，關(guān)系每個(gè)人的美好生活。⑤讓我們向那些為中國(guó)科技披荊斬棘的人們致敬?、拮屛覀儤?shù)立奉獻(xiàn)精神，探索未知世界！

語(yǔ)?。旱赺____句，修改意見(jiàn)：_____。

標(biāo)點(diǎn)：第_____句，修改意見(jiàn)：_____。

【解析】（1）本題考查新聞標(biāo)題。新聞標(biāo)題要高度概括新聞主要內(nèi)容，而新聞導(dǎo)語(yǔ)部分就是概括主要內(nèi)容。因此，需查找本則新聞導(dǎo)語(yǔ)，確定是“6月23日9時(shí)43分，西昌衛(wèi)星發(fā)射中心，我國(guó)北斗三號(hào)全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)最后一顆組網(wǎng)衛(wèi)星成功發(fā)射升空”。新聞標(biāo)題從中可以概括出：北斗最后一顆組網(wǎng)衛(wèi)星在西昌成功發(fā)射升空（注意不超過(guò)20字）。（2）本題考查句子改寫(xiě)。把原先的句子改為長(zhǎng)句，需確定長(zhǎng)句的主干部分為：北斗導(dǎo)航系統(tǒng)是……導(dǎo)航系統(tǒng)，中間省略的部分作定語(yǔ)填充。據(jù)此，可以確定答案：北斗導(dǎo)航系統(tǒng)是由我國(guó)自主建設(shè)，獨(dú)立運(yùn)行，由55顆衛(wèi)星構(gòu)成，目前是全球衛(wèi)星數(shù)量最多、定位精度最高、定位速度也最快的全球四大衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)之一。（3）本題考查語(yǔ)病和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用辨析。注意填的是修改意見(jiàn)，不是修改后的正確句子。第⑥句“讓我們樹(shù)立奉獻(xiàn)精神，探索未知世界”動(dòng)賓搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“讓我們發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，探索未知世界”或改為“讓我們樹(shù)立奉獻(xiàn)信念，探索未知世界”。第④句中“往大了說(shuō)”和“往小了說(shuō)”是并列的兩部分，因此“信息命脈”后的逗號(hào)使用不正確，應(yīng)改為分號(hào)。

【參考答案】（1）北斗最后一顆組網(wǎng)衛(wèi)星在西昌成功發(fā)射升空。（2）北斗導(dǎo)航系統(tǒng)是由我國(guó)自主建設(shè)，獨(dú)立運(yùn)行，由55顆衛(wèi)星構(gòu)成，目前全球衛(wèi)星數(shù)量最多、定位精度最高、定位速度也最快的全球四大衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)之一。（3）⑥把“樹(shù)立”改為“發(fā)揚(yáng)”或把“精神”改為“信念”；④把“信息命脈”后的（或“往小了說(shuō)”前的）逗號(hào)改為分號(hào)。

【溫馨提醒】

1.基礎(chǔ)知識(shí)。（1）點(diǎn)號(hào)，表示詞句的停頓和語(yǔ)氣。①句末點(diǎn)號(hào)：句號(hào)，表示陳述句末尾的停頓；問(wèn)號(hào)，表示疑問(wèn)句末尾的停頓；嘆號(hào)，表示感嘆句末尾的停頓。②句內(nèi)點(diǎn)號(hào)：逗號(hào)，表示句子內(nèi)部的一般性停頓；頓號(hào)，表示句子內(nèi)部并列詞語(yǔ)之間的停頓；分號(hào)，表示一句話(huà)內(nèi)部并列分句之間的停頓；冒號(hào)，表示提示性話(huà)語(yǔ)之后的停頓，用來(lái)提起下文。（2）標(biāo)號(hào)，標(biāo)明語(yǔ)句的性質(zhì)和作用。常用的標(biāo)號(hào)有五種：①引號(hào)，標(biāo)明行文中直接引用的話(huà)；②括號(hào)，標(biāo)明行文中注釋的話(huà)；③破折號(hào)，標(biāo)明行文中解釋說(shuō)明的話(huà)；④省略號(hào)，標(biāo)明行文中省略了的話(huà)；⑤書(shū)名號(hào)，標(biāo)明書(shū)名、篇名、報(bào)刊名等。

2.七種標(biāo)點(diǎn)都有其各自的位置。通常標(biāo)點(diǎn)在緊靠文字右邊偏下的位置，要注意不能用在一行行首。引號(hào)、書(shū)名號(hào)都標(biāo)在文字前后，各占一個(gè)字的位置。破折號(hào)和省略號(hào)占兩個(gè)字的位置，都標(biāo)在正中，而連接號(hào)占一個(gè)字位置，著重號(hào)標(biāo)在字的下面，間隔號(hào)寫(xiě)在格的中間。特別注意冒號(hào)，有“三不用”原則：引語(yǔ)不是原話(huà)，而是轉(zhuǎn)述時(shí)，不用冒號(hào)；引語(yǔ)斷為前后兩句，中間“……說(shuō)”后面用逗號(hào)，不用冒號(hào)；“……說(shuō)”在引語(yǔ)的后面，用句號(hào)，不用冒號(hào)。

3.答題技巧。（1）準(zhǔn)確掌握常見(jiàn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法和作用；（2）在正確感知句意、段意的基礎(chǔ)上，弄清句與句之間的關(guān)系，以便準(zhǔn)確判斷、合理使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；（3）認(rèn)真審讀題干，準(zhǔn)確捕捉有關(guān)標(biāo)點(diǎn)的考查信息，揣摩命題者的設(shè)計(jì)意圖和規(guī)律；（4）要注重在具體語(yǔ)境中準(zhǔn)確把握各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用方法。

【真題演練】

1.（2020年貴州省黔東南州）下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）

A.2020年5月11日在央視綜合頻道首播的電視熱劇“花繁葉茂”，取材于歐陽(yáng)黔森的報(bào)告文學(xué)《花繁葉茂，傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音》，拍攝地為貴州遵義楓香鎮(zhèn)，講述的是貴州新時(shí)代干部群眾攜手精準(zhǔn)扶貧奔小康的故事。

B.透過(guò)電視熒屏看到天安門(mén)廣場(chǎng)上冉冉升起的五星紅旗，他情不自禁地唱起了《國(guó)歌》:“起來(lái)，不愿做奴隸的……”

C.是躲在房間里悄悄打游戲呢，還是認(rèn)認(rèn)真真上網(wǎng)課？剛從父親手里接過(guò)手機(jī)的周強(qiáng)竟然猶豫了好一陣子。

D.走出去，才有摩托換汽車(chē)的可能；走出去，才有瓦房變樓房的夢(mèng)想；走出去，才有留守兒童不再留守的希望。

2. （2020年四川省涼山州）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（ ）

A.這里的三個(gè)人：你、我、他，都必須去。

B.今天的早餐品種豐富，你是吃稀飯饅頭，還是吃豆?jié){油條？

C.“體考和實(shí)驗(yàn)考試結(jié)束后，我就可以一心一意地搞文化復(fù)習(xí)了?！毙∶骷?dòng)地說(shuō)。

D.懷疑不僅是消極方面辨?zhèn)稳ネ谋匦璨襟E，也是積極方面建設(shè)新學(xué)說(shuō)、啟迪新發(fā)明的基本條件。

3. （2020年山東省泰安市）下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）

A.在上等文學(xué)作品中——尤其在詩(shī)詞中——這種言不盡意的例子處處可見(jiàn)。

B.不知累積至那種廣袤，需如何積攢每一粒泥土，每一朵浪花，每一朵云霓？

C.我親愛(ài)的，你那花是會(huì)開(kāi)得美的，而且會(huì)孕出一個(gè)桃兒來(lái)的；我還叫你是我夢(mèng)的精靈，對(duì)嗎？

D.我怎么形容自己呢？我覺(jué)得我是“努力奮斗，曾經(jīng)取得過(guò)成績(jī)，現(xiàn)在高峰已過(guò)，跟不上新技術(shù)發(fā)展的一個(gè)過(guò)時(shí)的科學(xué)家”。

4.（2020年甘肅省天水市）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ）

A.“這園子雖荒涼，卻富有野趣”。小石笑著對(duì)我說(shuō)道，“可以算做我們倆的地上樂(lè)園啦”！

B.這里給人“家徒四壁”的感覺(jué)：樸素吸音的墻壁，一張榻榻米，僅此而已。這樣的布置，簡(jiǎn)單得幾乎到了“苦寒”的地步。

C.邀請(qǐng)名家開(kāi)講打造《讀書(shū)沙龍》，組織歌手演出打造《民謠季》，舉辦兒童畫(huà)展打造《藝術(shù)空間》……暑假期間這家書(shū)店開(kāi)展的系列活動(dòng)成為縣城的一道文化風(fēng)景。

D.近年來(lái)，禁止手機(jī)進(jìn)校園的呼聲不絕于耳。看來(lái)，中小學(xué)生是完全杜絕使用手機(jī)？還是有選擇地使用手機(jī)？這已成為人們共同思考的問(wèn)題。

5. （2020年四川省廣安市）下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用符合規(guī)范的一項(xiàng)是（ ）

A．在探險(xiǎn)路上，如果困難出現(xiàn)，就要戰(zhàn)斗到底；如果訓(xùn)練有素，你就會(huì)生還。若疏于訓(xùn)練，大自然將把你收為己有。

B．瑪麗說(shuō)：“不要點(diǎn)燈！”接著輕輕地笑了笑，再說(shuō)：“你記得你對(duì)我說(shuō)‘我希望它有很美麗的顏色’的那天嗎？”

C．對(duì)這樣的做法，我們是支持呢？還是反對(duì)呢？

D．今天下午，小靜給我們送來(lái)了香蕉、蘋(píng)果、梨……等水果。

6. （2020年湖北省黃岡市）下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是（ ）

A.“冰凍三尺，非一日之寒?！弊龊靡患峦枰粋€(gè)長(zhǎng)期的積累過(guò)程，寫(xiě)作更是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”。

B.“聽(tīng)著，朋友，”他說(shuō)：“你丑得可愛(ài)，連我都禁不住要喜歡你了。”

C.近段時(shí)間以來(lái)，不少家長(zhǎng)紛紛到市教育局反映：孩子作業(yè)多，完成任務(wù)很吃力，有時(shí)甚至要做到深夜，這種情況在全國(guó)許多地方都存在。

D.2019年11月，國(guó)家新聞出版署發(fā)布“關(guān)于防止未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的通知”，通知明確提出了防止未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的六個(gè)方面的舉措。

7. （2020年湖北省武漢市）下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（ ）

A.文學(xué)的條件很簡(jiǎn)單：有話(huà)值得說(shuō)，說(shuō)得恰到好處。有話(huà)值得說(shuō)，內(nèi)容才充實(shí)；說(shuō)得恰到好處，形式才完美。

B.雪花六角，晶瑩且輕盈，可謂天之魂魄，雨之精靈。自高天降落，即是一生；雪者，天下之奇也。

C.風(fēng)大起來(lái)了，湖畔的樹(shù)木花草開(kāi)始搖動(dòng)起來(lái)。樹(shù)葉的摩擦聲響起來(lái)，一直響到整個(gè)世界都充滿(mǎn)它們的喧嘩、呼嘯。

D.大自然給予人類(lèi)的詩(shī)意是繽紛多姿的。如果你愿意去尋找，去感受，它就會(huì)時(shí)時(shí)出現(xiàn)在你的眼簾，蕩漾在你的心胸。

8.（2020年山東省東營(yíng)市）選出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)（ ）

A.看著眼前的白樺林，我領(lǐng)悟了一個(gè)道理：正與直是它們賴(lài)以生存的首要條件，哪棵樹(shù)在生長(zhǎng)中偏離了這個(gè)方向，即意味著失去陽(yáng)光和死亡。

B.丁香結(jié)是解不完的，它年年都有，人生中的結(jié)也是解不完的，它時(shí)常與我們相伴。可能正因如此，這世界才具有了無(wú)窮魅力。

C.當(dāng)生命中的厄運(yùn)不期而至，我們是俯首屈從、自甘沉淪？還是積極面對(duì)、勇于挑戰(zhàn)？

D.傅庚生認(rèn)為，欣賞詩(shī)歌“首宜求其旨意，次必尋其脈絡(luò)，然后乃可以探驪得珠也?！?/p>

9.（2020年黑龍江省綏化市）閱讀下面文字，按要求回答問(wèn)題。

一位名家在感悟人生時(shí)說(shuō)，生活就是兩個(gè)字：苦熬。身處逆境，苦熬能夠越過(guò)逆境；適逢險(xiǎn)阻，苦熬能夠戰(zhàn)勝險(xiǎn)阻。人生不能怕熬，要熬出精cuì（ ）和境界。

熬，是一種炎熱的歷煉□是一種能量的積蓄。猶如小火慢煨，_____。如果沒(méi)有經(jīng)受得住炙烤的鋼骨鐵身，難免會(huì)隨時(shí)散架，乃至在悄無(wú)聲息中慢慢消弭?？梢坏┙?jīng)受住了這種炙烤，便會(huì)積蓄起炙熱中飽蘊(yùn)的那股能量，將執(zhí)著、剛強(qiáng)、勇敢、大度等品質(zhì)融入血脈、骨髓．和胸膛，從此一輩子堅(jiān)強(qiáng)挺立、無(wú)所畏懼。

（1）給文中加點(diǎn)字注音，按所給拼音寫(xiě)出漢字，改正文中一個(gè)錯(cuò)別字。

骨髓：_____；精cuì：_____；

正確的字是“_____”。

（2）文中方框處應(yīng)該填寫(xiě)的正確標(biāo)點(diǎn)是_____。

（3）下列各句填入“_____”處最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）

A.即使火焰微小、火勢(shì)溫和，也炙熱長(zhǎng)久

B.不但火焰微小、火勢(shì)溫和，而且炙熱長(zhǎng)久

C.雖然火焰微小、火勢(shì)溫和，但是炙熱長(zhǎng)久

D.因?yàn)榛鹧嫖⑿?，火?shì)溫和，所以炙熱長(zhǎng)久

10.（2020年山東省德州市）校刊編輯部招募編輯，下面是鹿鳴同學(xué)初擬的申請(qǐng)書(shū)，其中格式、語(yǔ)法、標(biāo)點(diǎn)有諸多錯(cuò)誤，至少找出3處改正。

申請(qǐng)書(shū)

尊敬的編輯部老師：

?？俺鯓s”創(chuàng)辦以來(lái)，發(fā)表了很多優(yōu)秀作品，在同學(xué)們中產(chǎn)生了廣泛的影響。編輯工作對(duì)我很向往，特申請(qǐng)此職位。我做好此項(xiàng)工作的優(yōu)勢(shì)如下：熱愛(ài)文學(xué)，在中學(xué)生知名刊物發(fā)表過(guò)若干作品；有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。如有幸加入貴刊，我將繼續(xù)保持對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)，同時(shí)做好審稿、收稿、定稿及編輯等工作。恭候佳音!

此致

敬禮

申請(qǐng)人：鹿鳴

2020年6月27日

【參考答案】1. A（電視熱劇“花繁葉茂”名稱(chēng)，不應(yīng)該用引號(hào)。改為《花繁葉茂》）

2. A（冒號(hào)表示解釋說(shuō)明時(shí)，一直管到句子結(jié)尾；而A項(xiàng)中的“三個(gè)人”只是指“你、我、他”，因此冒號(hào)要改為破折號(hào)。故選A）

3. B（“每一粒泥土”“每一朵浪花”“每一朵云霓”是偏正短語(yǔ)，短語(yǔ)并列，中間要用頓號(hào)，不能用逗號(hào)。故選B）

4. B（A項(xiàng)“ 這園子雖荒涼，卻富有野趣”后邊的句號(hào)，應(yīng)放在引號(hào)的里邊，“ 可以算做我們倆的地上樂(lè)園啦”后邊的感嘆號(hào)，應(yīng)放在引號(hào)的里邊。C項(xiàng)《讀書(shū)沙龍》《民謠季》和《藝術(shù)空間》都是欄目，而不是書(shū)籍，所以把書(shū)名號(hào)改成雙引號(hào)。D項(xiàng)選擇問(wèn)句中不能使用問(wèn)號(hào)，把第一個(gè)問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)。故選B）

5. B（A項(xiàng)因?yàn)榫渥又g是并列關(guān)系，第一個(gè)句號(hào)應(yīng)該改為分號(hào)；C項(xiàng)是選擇疑問(wèn)句，把第一個(gè)問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)；D項(xiàng)省略號(hào)和等不能并列使用在一個(gè)句子內(nèi)，刪去一者）

6.A（B項(xiàng)在直接引用的語(yǔ)句中間交代說(shuō)話(huà)者，“說(shuō)”后面應(yīng)用逗號(hào)；C項(xiàng)“孩子作業(yè)多，完成任務(wù)很吃力，有時(shí)甚至要做到深夜”是家長(zhǎng)反映的具體情況，“這種情況在全國(guó)許多地方都存在”是對(duì)這種情況的評(píng)價(jià)，二者是兩層意思，中間應(yīng)用句號(hào)隔開(kāi)。D項(xiàng)“關(guān)于防止未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的通知”是通知的具體名稱(chēng)，應(yīng)用書(shū)名號(hào)。故選A）

7. B（B項(xiàng)是分號(hào)表并列，“自高天降落，即是一生”和“雪者，天下之奇也”兩句并非并列關(guān)系，不能用分號(hào)，把分號(hào)改成句號(hào)。故選B）

8.A（B項(xiàng)第二個(gè)逗號(hào)改為分號(hào)。C項(xiàng)選擇疑問(wèn)句，把第一個(gè)問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)。D項(xiàng)改為:傅庚生認(rèn)為：欣賞詩(shī)歌“首宜求其旨意，次必尋其脈絡(luò)，然后乃可以探驪得珠也”。故選A。）

9.（1）suǐ 粹 練（2）“，”或“逗號(hào)” （3） C

10.（1）稱(chēng)呼頂格寫(xiě)。（2）初榮應(yīng)用書(shū)名號(hào)。（3）“編輯工作對(duì)我”應(yīng)改為“我對(duì)編輯工作”。（4）調(diào)“收稿”到“審稿”前。