家校社三方共育“4D”心理健康教育模式呵護學生成長

徐紅清

家長和孩子共同創(chuàng)作一幅以“家”為主題的畫，由心理專家現(xiàn)場分析指導;在心理咨詢體驗館，通過短視頻、圖文、沙盤游戲解密心理知識……日前，上?？萍脊芾韺W校的心理健康教育活動在全校展開，以“融·和”校園文化為主題，全方位展現(xiàn)了學校開展心理健康系列活動的成果。

本次活動特邀家長共同參與，在家庭板塊的“心理面對面”活動中，家長和孩子共同創(chuàng)作一幅以“家”為主題的畫，心理專家以心理學視角給家庭做簡單分析，不僅促進家庭親子互動，而且進一步培育了家長了解孩子成長規(guī)律意識，有效地指導了家庭心理健康教育工作。

記者在現(xiàn)場看到，在學校開設的心理咨詢體驗館和心理科學場兩個互動體驗區(qū)，同學們可以通過動態(tài)和靜態(tài)的心理體驗，了解和學習心理健康教育知識。走進心理咨詢體驗館，在受過培訓的“心之翼”心理健康社團學生會員的帶領下，在精心設計的心理知識長廊、心理宣泄室等區(qū)域，通過學習、觀摩、體驗，引導學生積極探索自我成長之路，增強學生維護心理健康意識。

該校周衛(wèi)民副校長介紹，在上海學生心理健康教育發(fā)展中心的指導下，學校高度重視教師、學生、家庭的心理健康教育，依照“4D”心理健康教育模式，學校以學年為單位，設計并推出以心理健康教育主題活動、心理健康嘉年華等為主的系列活動。

據(jù)了解，該?！?D”心理健康教育模式中的“4D”，是指發(fā)展良好育人環(huán)境、普及心理健康知識、有效處理心理問題和及時處置心理危機。如，在普及模塊里，學校有序開展主題海報設計大賽、主題班會、健康小知識線上線下宣傳與活動、青春期性心理健康教育、學生團體活動輔導、全體教職工心理健康知識講座等活動，在學生群體、教師群體、家長群體中普及心理健康知識。

今年上半年，系列活動圍繞“五個一”有了全新突破，一系列心理健康教育講座，一次心理健康教育主題班會，一次集中性的咨詢和輔導活動，一次線上線下相結(jié)合心理健康主題宣傳，一次典型個案、常見或突發(fā)心理問題的案例督導與研討，并突出活動的教育意義。

該校黨委書記、校長宋榮民表示，接下來，學校將及時總結(jié)心理健康教育活動月的成果特色，梳理經(jīng)驗，擴大交流和影響。