勞模講故事

王泠一

七一前后，上海市人大代表、全國勞模王承和田林街道長春居委會黨總支書記、全國先進工作者蘇嶸等社區(qū)群眾尊敬的楷模人物，在徐匯區(qū)總工會的統(tǒng)一部署下，并應龍華烈士陵園的邀請，到陵園當上了志愿者講師，且準備常態(tài)化堅持。

這讓我一度感到很吃驚，畢竟全國勞模本是在本職崗位上建功立業(yè)的;到一個完全嶄新的領(lǐng)域去講黨史或黨課，如何更好地發(fā)光發(fā)熱呢？王承等全國勞模們是如何備課的呢？如果遇到求知欲旺盛的紅領(lǐng)巾、連珠炮式的詢問，如何應對呢？我在浦東的紅色泥城主題紀念館就遇到過一個活生生的案例，堪稱挑戰(zhàn)！

那是六年前的暑假，高安路第一小學剛剛結(jié)束一年級學業(yè)的翁黇懋同學連續(xù)發(fā)問：什么是地主？什么是漢奸？什么是減租減息？共產(chǎn)黨到底是干什么的？問得擁有黨史碩士學位的職業(yè)講解員姐姐是目瞪口呆。我當場予以了解圍，并要求小翁同學多多自學黨史和國情。小朋友最后提出的疑問：“教材是什么？”我就向他推介了周刊。后來他的班級被命名為《新民周刊》班。小翁同學目前已在西南位育中學完成初一學業(yè)，周刊依然是他最愛。

那么，王承的底牌是什么呢？他很坦率地告訴我這位老熟人：擔心過講不透徹，擔心過無法應對孩子的提問。去龍華烈士陵園之前，王承自然做了不少功課。如他基本上吃透了電視連續(xù)劇《覺醒年代》的主旋律內(nèi)容。王承最欣賞的就是主角陳獨秀的啟蒙故事、實踐探索、建黨意志，以及他和當時思想界的交流與辯論、他和普通民眾的有效溝通與對基本國情的把握。這部電視劇藝術(shù)地復活了黨的創(chuàng)始人的光輝形象，這一形象豐滿、陽剛、激越，可謂是那個時代理想和行動的完美結(jié)合;對現(xiàn)在的年青人是個很好的啟發(fā)。有了激情和夢想，年青人就不會選擇躺平。

最近，陳獨秀之子陳喬年的履歷表首度公開。里面的諸多細節(jié)，讓許多網(wǎng)友直呼“破防”。王承認為這也特別適合講給未成年人聽。而我覺得光靠電視劇的劇情來準備黨史講解，是遠遠不夠的。上海新聞界老前輩陳大維年初在和我的交流中，則強調(diào)青少年學習黨史還是應該有一本高質(zhì)量又生動活潑的教材。我經(jīng)過相當一段時間的認真比對，認為《新民周刊》百年風華珍藏版就是絕好教材;并推介給了徐匯區(qū)總工會勞模龍華烈士陵園講師團。這本珍藏版，打通了百年風云和新時代脈搏之間的互動;又因文字洗練、內(nèi)容精致、圖片如無聲的敘說，便于勞模們領(lǐng)會。

周刊主題報道的黨史素材整理工作特別出色。如陳喬年有一個女兒，是夫人史靜儀給他留下的遺腹子。黨組織曾將烈士后代托付給同情革命的勞苦家庭，但因地下斗爭的嚴酷性，這孩子一度失去和黨組織聯(lián)系，直到1994年才得以找回。因為一度被苗家收養(yǎng)，所以等最后找到陳喬年女兒的時候她名叫苗玉，已經(jīng)66歲了。苗玉從小也給地主家放牛、砍柴、做農(nóng)活，1944年新四軍來到她在安徽的村莊里，她就參加了新四軍。她參加了抗日戰(zhàn)爭最后的大反攻，并隨華東野戰(zhàn)軍十兵團參加了解放戰(zhàn)爭;在解放福建全境后，她在福州安了家。新中國成立之后，她一直在福州市公安系統(tǒng)工作。王承在龍華烈士陵園的講解中，劇透了這些細節(jié)。

苗玉在恢復和陳家關(guān)系后，曾回到安慶參加了陳獨秀墓的修繕工作。她的格言就是父親陳喬年烈士的遺言：“讓我們的子孫后代，享受前人披荊斬棘換來的幸福吧！”王承告訴我：這也是今年最流行和感人的先烈名言！