自擬標(biāo)題的五大策略

閻永鋒

有道是“題好一半文”，當(dāng)作文試題允許我們“自擬標(biāo)題”的時(shí)候，既要珍惜這一難得的展示機(jī)會(huì)，更要講究方法，嚴(yán)格按照試題要求來擬題。

敢于標(biāo)新立異

放棄傳統(tǒng)的擬題方法，大膽地采用與眾不同的擬題方法，擬出能夠調(diào)動(dòng)起閱讀者好奇心和興趣的作文標(biāo)題。

在以“紅色”為話題寫作文的時(shí)候，某考生很快便確定下了“紅蓬船中我黨誕生”“紅星照我去戰(zhàn)斗”“紅土上的紅色政權(quán)”“紅旗漫卷的開國大典”等寫作內(nèi)容，卻在自擬標(biāo)題時(shí)猶豫再三，他先是擬出了“紅色記憶”“紅色江山萬萬年”“紅色是革命的本色”等標(biāo)題，但總覺得過于平常、沒有新意，認(rèn)真分析之后他發(fā)現(xiàn)，在自己所選擇的寫作內(nèi)容中，有四個(gè)“物件”非常具有代表性，即“紅船”“紅星”“紅土”“紅旗”，它們不僅與“紅色”有著密切聯(lián)系，還暗含了我黨歷史的推進(jìn)與發(fā)展，于是就把作文標(biāo)題擬成了“紅船·紅星·紅土·紅旗”。顯然，這個(gè)標(biāo)題是切題的，更是標(biāo)新立異的，能抓住了讀者的眼睛。

善于制造懸念

以懸念的形式把作文的內(nèi)容或主旨概括成一個(gè)詞語或一句話，并以此來充當(dāng)作文標(biāo)題。

在以“財(cái)富”為話題寫作文的時(shí)候，某考生想到了自己印象深刻的一個(gè)民間故事——家財(cái)萬貫但無兒無女的大財(cái)主與一貧如洗但有四個(gè)兒子的窮光蛋都說自己是村上的首富，二人約定比一比。結(jié)果大財(cái)主死于非命，窮光蛋在四個(gè)兒子護(hù)衛(wèi)下安全逃走，于是想把它改編成一篇小說，在“自擬標(biāo)題”時(shí)，他先是擬出了“老張頭和老李頭”這一標(biāo)題，馬上覺得不妥，因?yàn)樗鼏静黄鹱x者的興趣，接著擬出了“人是活寶貝”這一標(biāo)題，又覺得太直露，既然透過標(biāo)題就可以把人物命運(yùn)、事情結(jié)局弄清楚，誰還去閱讀全文呢？最后他擬出了“比富”這一標(biāo)題，這顯然就懸念叢生了：誰和誰比富？在哪兒比？怎么比？比的結(jié)果如何？有了懸念，自然要一看究竟了。

學(xué)會(huì)平中有奇

把平實(shí)的作文標(biāo)題改換或增減，使之可以產(chǎn)生奇效，進(jìn)而達(dá)到引人注目、引人矚目、令人稱奇的效果。

在以“趣”為話題寫作文的時(shí)候，某考生準(zhǔn)備圍繞著興趣對(duì)于一個(gè)人健康成長的重要性，闡述怎樣才能選擇并培養(yǎng)出良好的興趣。為此，他先后自擬了“好之者不如樂之者”“說說興趣對(duì)于一個(gè)人健康成長的重要性”“怎樣選擇良好的興趣”“如何培養(yǎng)好興趣”等標(biāo)題。盡管這些標(biāo)題都很切題，可是作者不滿意，因?yàn)槎歼^于平實(shí)。深入思考之后，他從“興趣是最好的老師”這句話中得到啟示，又經(jīng)過一番刪減，最終擬出了“最好的老師”這一標(biāo)題。應(yīng)該說，這一擬題角度是新穎的、獨(dú)特的，因源于“興趣是最好的老師”而顯其“平”，更因?qū)⒁粋€(gè)判斷句刪減為一個(gè)偏正短語而顯其“奇”，只看標(biāo)題還真的就弄不清楚這“最好的老師”指的是什么。

懂得拙中見巧

讓表面上看起來笨拙的作文標(biāo)題，或一語雙關(guān)，或有所比喻、有所象征，從而讓閱讀者感覺到作文標(biāo)題的匠心獨(dú)具與巧妙。

在以“紅色”為話題寫作文的時(shí)候，某考生先是確定了文中主要人物是一位姓張的紅軍老奶奶，然后確定了文章主要內(nèi)容：老奶奶喜歡穿大紅色衣裳、老奶奶用“紅國”和“國紅”為兒女起名、老奶奶愛講革命歷史故事、老奶奶把節(jié)衣縮食儉省下來的12萬元巨款捐給社區(qū)學(xué)校。

針對(duì)文章內(nèi)容，考生一口氣擬出了如下標(biāo)題：“最美不過夕陽紅”“她就是最可愛的人”“有這樣一位老紅軍”“可親可敬的張奶奶”“紅奶奶”。經(jīng)過一番比較，他只留下了“最美不過夕陽紅”和“紅奶奶”兩個(gè)標(biāo)題。再次對(duì)比后，最終鎖定了“紅奶奶”。表面看，“紅奶奶”這個(gè)標(biāo)題的確笨拙，但“紅”字用得巧，因?yàn)樗徽Z雙關(guān)，有效地激起了讀者想弄清楚人物身份的好奇心。

講究形式美、有文采

要注意調(diào)動(dòng)各種手段，努力地使自己擬出的作文標(biāo)題形式更加優(yōu)美、文采更加飛揚(yáng)，并以此來吸引讀者。

下面是考生在以“希望”為話題寫作文時(shí)所擬定的一些標(biāo)題，有的形式很美，有的很有文采，有的則兼而有之：“回來吧！我的希望”——主謂倒裝，使形式很新穎;“希望+努力+機(jī)會(huì)=成功”——數(shù)學(xué)符號(hào)的“參與”使形式很特別;“希望就是那縷陽光”“希望如燈”——運(yùn)用了比喻手法，使標(biāo)題生動(dòng)形象;“與希望并肩而行”——運(yùn)用了擬人手法，使標(biāo)題人格化;“敢問希望在何方”——運(yùn)用了設(shè)問手法，使標(biāo)題引人思索;“成于希望，敗于失望”——運(yùn)用了對(duì)比、對(duì)偶，使觀點(diǎn)明確、對(duì)仗工整。

標(biāo)題就是作文的眼睛。想讓你的作文也擁有一雙美麗傳情的大眼睛嗎？請(qǐng)從認(rèn)真研究并大膽實(shí)踐自擬標(biāo)題的五大策略開始吧！