游戲教學(xué)法在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用

陳波

摘 要：小學(xué)教學(xué)是現(xiàn)在社會(huì)最實(shí)用的一種教學(xué)方法，把這種教學(xué)方法用在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中，可以開(kāi)發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且提高小學(xué)生的興趣，還可以開(kāi)發(fā)學(xué)生的想象力以及開(kāi)發(fā)小學(xué)生的潛力。筆者對(duì)小學(xué)美術(shù)教學(xué)進(jìn)行分析，以及如何把游戲教學(xué)法運(yùn)用到小學(xué)生的美術(shù)教學(xué)中。

關(guān)鍵詞：分析小學(xué)美術(shù);教學(xué)方式;小學(xué)生愛(ài)好

引言：現(xiàn)在我國(guó)越來(lái)越注重教育素質(zhì)的發(fā)展，注重學(xué)生的全身身心發(fā)展。在初級(jí)階段，美術(shù)課在小學(xué)生活中也是非常注重教育的方法。所以，教學(xué)方式必須運(yùn)用到小學(xué)美術(shù)教學(xué)中，要提高小學(xué)美術(shù)教學(xué)的質(zhì)量品質(zhì)，還要提高小學(xué)教學(xué)進(jìn)行全身的分析。

一、游戲教學(xué)運(yùn)用到小學(xué)美術(shù)教學(xué)方式

這幾年來(lái)，隨著我國(guó)教育素質(zhì)的發(fā)展，小學(xué)美術(shù)教學(xué)中得到了教育界大力支持，小學(xué)生的綜合發(fā)展要全面開(kāi)始。因?yàn)椴粌H時(shí)代要發(fā)展，小學(xué)生的思想和興趣上也要進(jìn)一步的發(fā)展，從小學(xué)開(kāi)始是非常注重的，畢竟從小開(kāi)始就要培養(yǎng)小學(xué)生的興趣愛(ài)好，小學(xué)美術(shù)這一門(mén)學(xué)科比其他的學(xué)科更有意義性，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)美術(shù)這一門(mén)科目時(shí)，一定要具有感染力并且要有自己的想法，小學(xué)美術(shù)教學(xué)現(xiàn)在是比較難發(fā)展的。因?yàn)樵谛W(xué)生的課堂中學(xué)習(xí)欲望是比較低的，所以其他科目不會(huì)受到小學(xué)美術(shù)教學(xué)的影響，小學(xué)美術(shù)教學(xué)在現(xiàn)在的發(fā)展是關(guān)注度非常不高的，要想提高小學(xué)美術(shù)的發(fā)展就要提升，如果要做到提高小學(xué)生對(duì)小學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，小學(xué)美術(shù)教學(xué)應(yīng)該要改革創(chuàng)新方案。跟小學(xué)別的教學(xué)科目相比，小學(xué)美術(shù)教學(xué)是非常不受關(guān)注的，如果能夠游戲與美術(shù)相結(jié)合，那么對(duì)于小學(xué)生的興趣會(huì)大大提高。不僅要在學(xué)習(xí)上增加興趣，還要在美術(shù)當(dāng)中增加游戲和美術(shù)的方式，讓學(xué)生在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)知識(shí)，不僅能提高教學(xué)的質(zhì)量還能提高學(xué)生在學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣，這才是教育的正確方式，積極讓學(xué)生參與到其中，感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

二、小學(xué)美術(shù)教學(xué)在游戲教學(xué)的運(yùn)用

1.學(xué)以運(yùn)用，讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)

讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)也是要發(fā)揮學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣，要讓學(xué)生學(xué)以運(yùn)用。在教學(xué)過(guò)程中教師可以思考怎樣讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到樂(lè)趣并且還能學(xué)以運(yùn)用，在游戲中怎樣學(xué)習(xí)，在游戲中讓學(xué)生思考游戲的同時(shí)還能學(xué)習(xí)到新的知識(shí)，這也是一種學(xué)習(xí)知識(shí)的方法。相對(duì)于其他科目來(lái)說(shuō)，許許多多的小學(xué)生對(duì)小學(xué)美術(shù)教學(xué)還是非常感興趣的，因?yàn)樵诿佬g(shù)教學(xué)當(dāng)中是比較有感染力和想象力的，只要感興趣就會(huì)認(rèn)真聆聽(tīng)課上的課題，只要無(wú)限開(kāi)發(fā)小學(xué)美術(shù)的樂(lè)趣，就會(huì)讓學(xué)生有興趣的認(rèn)真聽(tīng)講。老師應(yīng)該把學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣無(wú)限放大這樣就能引起孩子的興趣，要多開(kāi)動(dòng)學(xué)生的智慧，才能讓學(xué)生對(duì)美術(shù)更加有樂(lè)趣。如果小學(xué)美術(shù)教學(xué)在興趣開(kāi)發(fā)的能力之上再開(kāi)發(fā)小學(xué)生的愛(ài)好，那么學(xué)生一定會(huì)對(duì)小學(xué)美術(shù)教學(xué)提高大大的興趣。比如在游戲當(dāng)中要在長(zhǎng)時(shí)間的花費(fèi)精力那么學(xué)生會(huì)感到疲憊，所以在學(xué)生有興趣的情況下還要提高教學(xué)的質(zhì)量，這樣才能更好的教育學(xué)生。

2.學(xué)以運(yùn)用，讓學(xué)生從小培養(yǎng)合作意識(shí)

游戲教學(xué)法是要運(yùn)用到小學(xué)美術(shù)教學(xué)中，要以激發(fā)學(xué)生潛在的興趣為方式來(lái)提升教學(xué)的方法，并且還能培育學(xué)生在游戲中的合作意識(shí)。在團(tuán)隊(duì)中一定要具備合作意識(shí)，游戲教學(xué)當(dāng)中最重要的就是合作，如果兩個(gè)孩子沒(méi)有合作意識(shí)，那么就會(huì)比其他學(xué)生的進(jìn)度慢了許多。比如擺積木，小組合作的話一起擺更多的積木就會(huì)得分，學(xué)生會(huì)根據(jù)其他學(xué)生的擺放程度會(huì)進(jìn)行合作，如果有一組小組獲勝要給予獎(jiǎng)勵(lì)，這樣學(xué)生的心里就會(huì)有成就感，每組進(jìn)行完要點(diǎn)評(píng)分析，讓學(xué)生下次做到更好，學(xué)生有了這次的基礎(chǔ)下次一定會(huì)踴躍參加。團(tuán)隊(duì)意識(shí)是必不可少的，這樣就有利于激發(fā)學(xué)生對(duì)小學(xué)美術(shù)的興趣，要從小培育學(xué)生的合作能力，這樣才能體現(xiàn)出教育素質(zhì)的能力。

3.運(yùn)用游戲，提高學(xué)生的運(yùn)用能力

在每個(gè)美術(shù)的背后都有一個(gè)努力的學(xué)生，每一個(gè)美術(shù)的意義都是不一樣的。教師可以通過(guò)講一些故事之類(lèi)的來(lái)開(kāi)發(fā)孩子的潛力，引導(dǎo)孩子的創(chuàng)作能力和思想能力，也可以通過(guò)一些猜故事的行為來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作，靈感和興趣都是不一樣的，在游戲上做一些改編，讓學(xué)生進(jìn)行運(yùn)用到創(chuàng)作上面，讓學(xué)生多去一些戶外的風(fēng)景，來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作，不同的風(fēng)景會(huì)有不同的靈感，一定要多讓學(xué)生學(xué)以運(yùn)用在創(chuàng)作上面進(jìn)行學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，一定要做足充分的游戲來(lái)進(jìn)行發(fā)揮，也要提高學(xué)生的創(chuàng)作能力和合作能力，只要不同的方式和方法就能讓學(xué)生學(xué)以致用，不同的方式和方法來(lái)進(jìn)行不同的教學(xué)方式。所以教師在進(jìn)行教學(xué)當(dāng)中一定要思考怎樣才能做到讓學(xué)生參加更多的游戲環(huán)節(jié)，參加游戲就代表學(xué)生對(duì)這門(mén)美術(shù)教學(xué)有了充分的興趣，所以教師在教學(xué)開(kāi)始前一定要做足準(zhǔn)備來(lái)進(jìn)行教學(xué)方式。

總結(jié)語(yǔ)

小學(xué)生現(xiàn)在正處于發(fā)展教育階段，老師在開(kāi)始對(duì)小學(xué)生進(jìn)行美術(shù)教學(xué)的時(shí)候，一定要讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)以運(yùn)用，以游戲的方式來(lái)進(jìn)行教學(xué)。這樣不僅能讓學(xué)生充分的學(xué)習(xí)，還能非常有興趣的學(xué)習(xí)不同的知識(shí)。為了讓學(xué)生更加有興趣，教師在教學(xué)當(dāng)中還讓學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，要讓他們?cè)谟螒虍?dāng)中做到互相幫助，這樣才是教育界的最高發(fā)展，才能提升教育學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。

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