牧羊人與冒險家

管玳妮

文題

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

何為舒適圈？慣常的定義，指在一個無形的圈子里有熟悉的環(huán)境，與認(rèn)識的人相處，做自己想做的事，在慣性運作之下，過相對輕松的生活。不少人認(rèn)為，年輕人長久呆在舒適的環(huán)境下，會因為生活安逸而不思進(jìn)取;也有人認(rèn)為，年輕人身處舒適圈，有安全感，能更好地發(fā)揮潛能，不斷成長;還有人認(rèn)為，每個人的舒適圈不一樣，懶散者覺得發(fā)呆，無所事事很舒適，拼搏者覺得加班加點學(xué)習(xí)很過癮;更有人覺得，對于舒適圈的判定，自我認(rèn)知和他人認(rèn)知、表面現(xiàn)象與背后本質(zhì)也許大相徑庭……

對于舒適圈，你有怎樣的看法呢？如果你所在的班級組織以“如何看待舒適圈”為主題的班會討論活動，請你談?wù)勛约旱母形蚺c思考，寫一篇不少于800字的發(fā)言稿。

親愛的同學(xué)們：

若你是一位牧羊人，一位擁有如晴云般溫軟的綿羊，生活舒適而快樂的牧羊人，你是否會因心底潛藏的一個夢，拋下現(xiàn)有的一切，無畏地走向未知的世界？

在《牧羊少年的奇幻之旅》，保羅筆下的牧羊少年做到了，他在熟識的羊群與渺遠(yuǎn)的寶藏間做出了抉擇，最終義無反顧地奔赴屬于他的“天命”。牧羊人的生活固然愜意，可冒險家的歷練使他遇見、成長，學(xué)會愛與執(zhí)著，學(xué)著讀懂世界的語言。當(dāng)我們?yōu)樗慕?jīng)歷感嘆時，反觀自身——有多少個我們正悠然地放牧的羊群，而不認(rèn)為是“冒險”，其實是一種突圍：對周邊固有環(huán)境，現(xiàn)有的生活，乃至自身的突破?；蛟S有同學(xué)會疑惑：若我現(xiàn)處的一切、已有的狀態(tài)都很好，那么又為何要“突圍”？

在回答這個問題之前，我想請大家一塊兒思考一下：什么時候人會需要“突圍”呢？是大軍壓境，八面埋伏，是滯于瓶頸而不得破……總之，是被封困住的時刻。而在我看來，“舒適圈”正是這樣一種封困，它“封困”住的，是我們積極求索的腳步，更是我們那本應(yīng)憧憬一切可能，并奮力驅(qū)使自身不斷進(jìn)步的心。

“我期待一切變化”，這是先哲所言，自然的變易也尤為古人所效法，于國家、社會而言，“幡然而變，浡然而興”的圖景亦值得期待。同學(xué)們，沖出重圍的關(guān)鍵即在于“變”，變化是相對的，并不悖于各人對“舒適圈”的自有評判。由牧羊人到冒險家的轉(zhuǎn)化，是行為、生活、心理的多重變化，但改變自我、重塑、精雕自我最為重要的力，在于我們的內(nèi)心，是它讓我們蘊蓄邁出第一步的決心，是它在我們面臨陌生的、“危機(jī)四伏”的異土?xí)r，溫柔而堅定地重申我們的天命。

因此，一顆富有力量的冒險家的心，是我們沖出重圍的強大動力，而被拘于舒適圈的心，往往是乏力而易于滿足的，它只是以某種待定頻率跳著，不知為何而跳，也不曾因注入對未知世界的企望亦或模樣不同的、成長著的自我力量而煥發(fā)光彩。

親愛的同學(xué)們，身為少年，生長在這個急速變化著的新時代的驕陽們，又怎能居于一隅，漫無目的地閑數(shù)天際游云與地上的羊群？不若收拾行囊，去無盡的袤土上冒險，你的心亦將為之而躍動不息，那是生命最質(zhì)樸，也最熱烈的沖動。

（編輯：王瑩）

評點：徐晶臻

一篇文章要出類拔萃，須有別致之格。作者憑借自身開闊的視野、優(yōu)質(zhì)的思維、靈動的語言，演繹出此文的獨特雋永：以牧羊人冒險追尋天命的故事，與指令中的“打破舒適圈”巧妙關(guān)聯(lián)，連類引申，顯示出自身的文學(xué)視野;由設(shè)問到牧羊人的引入，再到為什么要突圍的剖析，直至篇末的勖勉，層次井然，展示出作者優(yōu)秀的思維品質(zhì);文藝典雅而又不失自然質(zhì)樸的行文又彰顯出作者深厚的語言內(nèi)功。李漁有言，好文章可讓人“執(zhí)卷流連，若難遽別”，此文當(dāng)之無愧。