學不止于書

鄧宇欣

現(xiàn)在每當提起學習，最先想到與學習相關(guān)的無非就是書籍、教師、學生、教室等類似的詞匯。高爾基曾說過“書籍是人類進步的階梯”。確實，書籍對學習來說不可缺少，可是，學習不僅限于書。

通過書籍學習固然重要，但僅限于書本的學習，是狹義的。

首先，可從他人身上學習。人的成長會受到身邊人的影響?！懊夏溉w”中的孟母便是為了讓兒子與良好學習風氣的孩子交往而三次搬遷，從而使兒子在潛移默化中受到好的影響。正所謂“近朱者赤，近墨者黑”，倘若你身邊有禮貌謙讓的朋友，長時間相處下來，你自然會逐漸注重自身的禮儀。

其次，學習需要面向自然，自然中蘊含著造物者留下的哲理。達爾文觀察自然，通過對不同地區(qū)的地貌地形和當?shù)貏又参锏目疾?，領(lǐng)悟出優(yōu)勝劣汰、物競天擇的自然原理，寫下轟動世界的《物種起源》;徐弘祖四處游歷，結(jié)合不同地區(qū)的地形地貌和風土人情，寫下了聞名遐邇的《徐霞客游記》;連樸實的農(nóng)諺“燕子低飛要下雨”，也是人們觀察自然而得到的知識。學習需要廣闊的空間，而自然是最純粹的學習寶庫，多多觀察自然，你的思維深度、知識視野必將得到擴展。

最后，學習還需要時間。從書中學到的知識總歸屬于理論，而通過實踐我們便可以將其化為自身的經(jīng)驗。著名物理學家伽利略通過“鐵球?qū)嶒灐狈瘩g了亞里士多德的觀點;比利時的維薩里通過大量的尸體解剖研究，總結(jié)發(fā)表了巨著《人體的構(gòu)造》，揭示了人體內(nèi)部結(jié)構(gòu)。而司馬遷繼承父親遺志走訪各地以求證當?shù)氐臍v史，考察風俗和收集傳說，他的足跡遍布全國，耗盡畢生精力寫下了被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的史學著作《史記》。

學習是一門深奧的“學問”，擁有不同種的“表達方式”，書只是眾多方式中的一種。所以，學習不能止步于書本，應(yīng)當擴大學習的范圍，從他人、自然和實踐等方面來進行學習。

（編輯：關(guān)曉星）

評點：廖瑞欽

文章立意新穎，標題鮮明指出中心論點：學習不止于書。文章從三個方面展開論述，首先從他人身上學習，接著向大自然學習，最后指出學習需要長時間的付出與積累，即實踐。結(jié)尾處呼吁學習應(yīng)該擴大范圍，不局限于書本。