趣味性教學(xué)方法在小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

劉會(huì)玉

摘 要：小學(xué)低年級數(shù)學(xué)內(nèi)容具有生動(dòng)化和趣味化的特點(diǎn)，所以小學(xué)數(shù)學(xué)教師必須有效地結(jié)合學(xué)生的興趣和特點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對小學(xué)生的邏輯思維和推理能力有效進(jìn)行培養(yǎng)，促進(jìn)小學(xué)低段學(xué)生注意力的集中，使其系統(tǒng)地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

關(guān)鍵詞：趣味性;小學(xué)低年級;數(shù)學(xué)教學(xué);情境激發(fā)

在素質(zhì)教育不斷推行的背景下，小學(xué)數(shù)學(xué)教師要積極做出改變，積極采取趣味性教學(xué)方法，有效地培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)及發(fā)展創(chuàng)造良好的

條件。

一、結(jié)合游戲教學(xué)法，提升小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

小學(xué)數(shù)學(xué)教師要根據(jù)小學(xué)低年級學(xué)生的興趣傾向和性格特點(diǎn)，積極地開展趣味性教學(xué)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，有效地發(fā)掘游戲教學(xué)的價(jià)值，并探索如何結(jié)合小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)有效地對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行應(yīng)用，切實(shí)地進(jìn)行學(xué)情分析，采取有效的教學(xué)手段促進(jìn)小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)效果的改善，同時(shí)尊重小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，結(jié)合有效的教學(xué)方法開展實(shí)際教學(xué)。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師必須結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行有效的教學(xué)設(shè)計(jì)，充分了解學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的基本規(guī)律，切實(shí)運(yùn)用游戲教學(xué)法來促進(jìn)小學(xué)生數(shù)學(xué)能力的提升。例如，在教授“十以內(nèi)加減法”的時(shí)候，教師就可以結(jié)合游戲教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生開展速算活動(dòng)，采用小青蛙搶灘登陸游戲，引導(dǎo)速度快的學(xué)生通過速算不斷地“搶灘登陸”，奪取游戲的勝利，從而有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，使學(xué)生在游戲的氛圍中不斷地成長和進(jìn)步。

二、利用多媒體資源，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的教學(xué)情境

趣味性教學(xué)具有極大的優(yōu)勢，在小學(xué)低段教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行合理應(yīng)用，能夠有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。因此，教師必須采用趣味性教學(xué)法，通過增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的趣味性，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

小學(xué)低年級學(xué)生集中注意力的時(shí)間有限，小學(xué)數(shù)學(xué)教師必須結(jié)合生動(dòng)有趣的授課方式，有效地引導(dǎo)小學(xué)生集中注意力。小學(xué)數(shù)學(xué)教師要結(jié)合教學(xué)方法的創(chuàng)新，開展有效的趣味性教學(xué)，如結(jié)合現(xiàn)今先進(jìn)的多媒體技術(shù)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)與生活實(shí)際相聯(lián)系的情境。學(xué)生置身于某一個(gè)情境中，就會(huì)更加理解教材中的內(nèi)容，推動(dòng)小學(xué)課堂實(shí)際效果的改善。例如，在學(xué)習(xí)“大于小于號”的時(shí)候，教師就可以結(jié)合生動(dòng)的多媒體資源，開展一次大魚吃小魚的游戲，“大魚嘴巴大，大數(shù)都愛它;小魚嘴巴小，小數(shù)沒處逃”。學(xué)生在生動(dòng)的情境中就會(huì)感受到大于號和小于號的實(shí)際用處，建立起了有效的形象化記憶。

三、開展趣味性競賽，引導(dǎo)學(xué)生有效參與

小學(xué)數(shù)學(xué)教師在開展趣味性教學(xué)時(shí)，必須有效地利用游戲、競賽等形式，促進(jìn)小學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，這樣可以使學(xué)生產(chǎn)生更大的興趣，能夠?qū)W(xué)生的注意力集中在授課內(nèi)容上，從而極大地提高學(xué)生的參與性。教師在趣味性教學(xué)的實(shí)際情境中，可以有效地創(chuàng)設(shè)豐富的生活情境，結(jié)合情境促進(jìn)學(xué)生開展學(xué)習(xí)和探究，促進(jìn)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識更好地應(yīng)用到生活中，引導(dǎo)學(xué)生在課堂上積極地動(dòng)手實(shí)踐、解決問題。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師要結(jié)合游戲和競賽活動(dòng)活躍課堂氣氛，在趣味性教學(xué)方法的引導(dǎo)下，促進(jìn)學(xué)生在活動(dòng)中思考、探究，或者通過小組合作解決問題，借助課堂活躍的氣氛拉近師生關(guān)系，促進(jìn)有效互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高小學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。教師還可以結(jié)合小學(xué)生的好奇心和好勝心，開展數(shù)學(xué)競賽，激勵(lì)學(xué)生努力和進(jìn)步。如開展計(jì)算比賽等，并獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

四、結(jié)語

趣味性教學(xué)具有顯著作用，在小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中意義重大。因此，教師應(yīng)結(jié)合小學(xué)生的思維方式開展課堂教學(xué)，通過游戲活動(dòng)加深學(xué)生對課堂知識的理解，整體提升課堂教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的興趣。教師要結(jié)合趣味化教學(xué)方式，將教學(xué)內(nèi)容與游戲內(nèi)容完美地融合起來，增強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性，引導(dǎo)學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)知識，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的合作和探究精神，為小學(xué)生數(shù)學(xué)能力的提高做出貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉曉影.趣味性教學(xué)方法在小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐探索[J].天天愛科學(xué)（教育前沿），2019（9）：17.

[2]禹海燕.小學(xué)低年級數(shù)學(xué)的趣味性教學(xué)方法探討[J].情感讀本，2018（36）：75.