寫作問題之告別“流水賬”

閭小榮

下課了，閭老師整理好教案，來到辦公室，迫不及待地翻看起同學(xué)們的周記本。《跌宕起伏的游泳比賽》，這是炎錫寫的。炎錫，一個(gè)活潑可愛的小男孩，由于他在游泳方面的天賦，曾多次代表市運(yùn)動(dòng)隊(duì)參加各類游泳比賽。題目中的“跌宕起伏”，似乎暗示著這場(chǎng)比賽的波折。

清晨，在一片霧蒙蒙中，一隊(duì)人井然有序地向南京奧體中心游泳館行進(jìn)，其中一個(gè)精神抖擻的小男孩就是我，人稱“阿寶船長(zhǎng)”。腳下的步伐伴隨著激動(dòng)的心開始跳躍，臉上抑制不住興奮之情。這可是2020年疫情下的第一場(chǎng)比賽啊！

“到了！”小陳立馬停下腳步。小陳乃“黑馬”也。其天賦并不出眾，卻勝在后天的“笨鳥先飛、勤能補(bǔ)拙”。我們是對(duì)手，更是隊(duì)友。

來到館內(nèi)，剛鋪好墊子，下水熱身完畢，就聽見檢錄口的廣播響起來：“6歲以下組50米自由泳開始檢錄！”只見幾個(gè)小不點(diǎn)立馬整裝沖向檢錄處。

終于輪到我了，處于“10～12歲”組的我并不占優(yōu)勢(shì)，我的心開始煩躁起來，我在內(nèi)心不斷告誡自己：不要緊張、不要膽怯。瞬間，我又變得平靜下來！

裁判一聲令下，我們猶如一艘艘快艇般飛向終點(diǎn)?？刹艣_過25米，每個(gè)人的動(dòng)作就都慢下來了，就像推著千斤重的石頭，身體格外沉重。上面明晃晃的數(shù)字“36秒24”刺痛了雙眼，平時(shí)不用功，比賽就落空。我的情緒立馬低落起來。

經(jīng)過休息調(diào)整，我又充滿了戰(zhàn)斗力量。轉(zhuǎn)眼又到了我們上場(chǎng)之時(shí)，接力賽開始了！

當(dāng)我手觸碰計(jì)時(shí)器的那一刻，“35秒99”顯示器上出現(xiàn)了我的成績(jī)！我既興奮又開心，又一次超越了自我！

哈哈，要想游得快，全靠隊(duì)友帶！

讀著炎錫的作文，閭老師微微皺了皺眉，這篇作文基本寫出了比賽的曲折，但卻像在記流水賬一般。每次周記，都有一部分同學(xué)會(huì)寫成流水賬。如何避免這類現(xiàn)象發(fā)生呢？

沙龍現(xiàn)場(chǎng)1 如何突出比賽之精彩

下午的“作文沙龍”，閭老師沒有像以往一樣，取出同學(xué)們的作文開始點(diǎn)評(píng)，而是輕聲說道：“同學(xué)們，剛剛學(xué)校收到體育局的一張喜報(bào)，我們一起來分享這份喜悅?！?/p>

閭老師點(diǎn)開幻燈片，一張大大的喜報(bào)呈現(xiàn)在電腦上。大家眼中溢滿了羨慕、敬佩。

“成績(jī)的背后，并非是一帆風(fēng)順的。下面，我們請(qǐng)炎錫同學(xué)談?wù)劚荣悤r(shí)的情況?！?/p>

在大家熱烈的掌聲中，炎錫帶著一絲羞澀走上講臺(tái)，談起比賽時(shí)的情況。炎錫繪聲繪色的描述讓大家似乎來到了現(xiàn)場(chǎng)，見證了這精彩的一幕。

“想不想看當(dāng)時(shí)比賽的視頻？”閭老師趁勢(shì)引入。

大家異口同聲地喊道：“想。”點(diǎn)開視頻，大家饒有興趣地觀看了起來。十分鐘后，視頻結(jié)束，但同學(xué)們臉上的興奮仍未散去。

閭老師發(fā)布第一個(gè)任務(wù)：“如果你是炎錫，來寫這場(chǎng)比賽，你會(huì)如何寫呢？”

醒言一馬當(dāng)先：“老師，我會(huì)重點(diǎn)寫出第一場(chǎng)比賽的失落和第二場(chǎng)比賽時(shí)的興奮。”

“老師，我會(huì)著重寫出比賽時(shí)的動(dòng)作、心情?！避庈幉桓事浜?，發(fā)表著自己的見解。

思涵慢吞吞地站了起來：“老師，我想起了學(xué)習(xí)游泳時(shí)的情形?？吹絼e人在我面前沖過終點(diǎn)，心中特別失落，臉上有池水，還有淚水;后來，順利晉級(jí)后，我就感覺到自己就是一條魚，感覺到池水特別親切。因此，我想寫寫前后兩次自己對(duì)于池水的感受，不同結(jié)果下的感受是不一樣的?！?/p>

沙龍現(xiàn)場(chǎng)2 如何避免寫流水賬作文

閭老師在投影儀上呈現(xiàn)出炎錫的《跌宕起伏的游泳比賽》：“大家看，炎錫的這篇作文，基本寫出了比賽的情況，可讀起來卻有些平淡，你能幫助炎錫把這篇作文修改一下嗎？”

在沉寂了幾分鐘后，同學(xué)們紛紛舉起了手。

薔薇站起來發(fā)言：“我覺得既然是寫比賽一波三折，前面對(duì)小陳的描寫和主題無關(guān)，完全可以不寫?！?/p>

“老師，前面三段過于冗長(zhǎng)了，應(yīng)該很快地進(jìn)入主題。”峰范發(fā)表著自己的見解。

炎娜補(bǔ)充道：“老師，我覺得前面三段可以并一段：南京奧體中心游泳館里，水花四溢，掌聲雷動(dòng)。人稱‘阿寶船長(zhǎng)的我臉上抑制不住興奮之情，即將到我參加比賽了?！?/p>

班長(zhǎng)煜哲也不甘示弱：“老師，我覺得炎錫要回憶比賽時(shí)的動(dòng)作，要將動(dòng)作串聯(lián)起來，就像放電影一樣，這樣才會(huì)更具體?！?/p>

大家你一言，我一語地點(diǎn)評(píng)著，如何告別流水賬的注意點(diǎn)也呼之欲出。

“誰來總結(jié)下，以后，我們?nèi)绾伪苊鈱懥魉~作文呢？”

苡涵還沒等閭老師同意，就開始發(fā)言：“老師，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)：一是不可以面面俱到，不能平均用力，使寫出的作文看起來有些四平八穩(wěn)，平鋪直敘，沒有突出重點(diǎn);二是要有詳有略，和主題關(guān)系密切的就重點(diǎn)寫，關(guān)系不密切的可以少寫，甚至可以不寫;三是在寫的時(shí)候，在腦中要像放電影一樣，回憶那一幅幅畫面，不要過于籠統(tǒng)，盡量寫細(xì)致、寫生動(dòng);四是在寫人物心情的時(shí)候，可以通過自己的表情、動(dòng)作、心理體現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的心境，不是出現(xiàn)‘傷心一詞就代表你‘傷心?！?/p>

苡涵的話音剛落，閭老師朝她豎起了大拇指：“大家現(xiàn)在知道如何告別流水賬了嗎？”

同學(xué)們點(diǎn)點(diǎn)頭，“那本周周記，請(qǐng)大家注意不寫流水賬。接下來，同學(xué)們可以完成本周周記啦！”閭老師說完，大家開始凝神思索，片刻，筆與紙戰(zhàn)斗的聲音在教室中響起。