2021年八省聯(lián)考河北政治試題命題分析及復(fù)習(xí)建議

劉曉靜

摘??? 要：2021年河北省高考將啟用“3+1+2”的選科模式，為更好地應(yīng)對(duì)新高考，有必要對(duì)2021年河北省普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試模擬演練政治試卷（八省聯(lián)考河北政治試題）進(jìn)行科學(xué)分析。系統(tǒng)分析八省聯(lián)考中河北政治試卷的各個(gè)試題，通過(guò)與全國(guó)卷進(jìn)行對(duì)比，從試卷結(jié)構(gòu)、題型、分值、解題方法等方面，總結(jié)出2021年河北省高考政治試題的命題方向與命題規(guī)律，并據(jù)此對(duì)高三政治復(fù)習(xí)備考提出合理化建議，以期幫助高三師生復(fù)習(xí)備考，提高高考成績(jī)。

關(guān)鍵詞：高考政治;命題分析;復(fù)習(xí)建議

中圖分類(lèi)號(hào)：G633.2??? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A??? 文章編號(hào)：1009-010X（2021）14-0004-04

八省聯(lián)考已經(jīng)落下帷幕，這是一場(chǎng)新高考適應(yīng)性考試，也為首次新高考命題指明了方向。下面將試分析河北省普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試模擬演練思想政治試卷的命題方向，并對(duì)畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考提出個(gè)人建議。

從河北省政治模擬試卷的結(jié)構(gòu)上來(lái)看，選擇題共15道，其中經(jīng)濟(jì)生活4道，政治生活4道，文化生活3道，生活與哲學(xué)4道，每題3分，共45分。非選擇題5道，其中經(jīng)濟(jì)、政治、文化、哲學(xué)各一道，還有一道綜合試題，共55分。從形式上看，該卷類(lèi)似于去年的山東卷，但少了一道哲學(xué)非選擇題。

從分值上看，“經(jīng)濟(jì)生活”共24分，“政治生活”共22分，“文化生活”共21分，“生活與哲學(xué)”共24分，四部分內(nèi)容比例大致一致，但還是突出了“經(jīng)濟(jì)生活”和“生活與哲學(xué)”，此外，最后一道綜合試題可從文化生活、生活與哲學(xué)等角度闡釋?zhuān)蝾}目沒(méi)有特別要求運(yùn)用哪部分知識(shí)作答，因此不能冒然歸類(lèi)。

從考試內(nèi)容來(lái)看，4道經(jīng)濟(jì)生活選擇題涉及到了兩種基本題型：曲線(xiàn)題和推導(dǎo)題。試題選材貼近生活，以生活中的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象為背景，考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。如第1題，以消費(fèi)者出于對(duì)自駕游的需要選擇大型SUV為背景，通過(guò)分析大型SUV的優(yōu)缺點(diǎn)來(lái)考查供、需曲線(xiàn)。這類(lèi)試題要求學(xué)生必須掌握供給曲線(xiàn)、需求曲線(xiàn)的相關(guān)知識(shí)，并結(jié)合材料解讀曲線(xiàn)。作答這類(lèi)試題時(shí)，務(wù)必讀懂材料中供給、需求、價(jià)格三個(gè)變量的變化情況，與所給曲線(xiàn)中變量變化方向一致的，即為正確選項(xiàng)。因此，解答該題要在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，運(yùn)用圖文一致的解題思路。

第3題考查的是推導(dǎo)題，做推導(dǎo)題一定要關(guān)注材料信息，如果命題人要降低難度，那么在試題材料中會(huì)有解題信息。如果難度較大，就需要我們調(diào)動(dòng)所學(xué)知識(shí)及生活中的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象來(lái)做推理，使整個(gè)經(jīng)濟(jì)環(huán)節(jié)中的各個(gè)現(xiàn)象符合理論邏輯、生活邏輯。一般而言，做這類(lèi)試題應(yīng)先確定起點(diǎn)，再確定終點(diǎn)，中間各環(huán)節(jié)相互對(duì)比，找出符合經(jīng)濟(jì)邏輯的選項(xiàng)即可。還有一點(diǎn)需要注意的是，必修二“政治生活”部分也有可能出現(xiàn)推導(dǎo)類(lèi)試題，也要遵循政治生活的邏輯來(lái)作答。

模擬試題中的這兩種題型警示我們必須做好曲線(xiàn)題和推導(dǎo)題的專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)，建議學(xué)生建立試題庫(kù)，將練習(xí)過(guò)的相關(guān)試題歸類(lèi)整理，不斷積累，力爭(zhēng)百戰(zhàn)百勝。

本次試題第2題考查技術(shù)創(chuàng)新對(duì)企業(yè)的意義，第4題考查出口退稅政策的影響，試題中規(guī)中矩，我們可以用排除錯(cuò)誤選項(xiàng)、排除無(wú)關(guān)選項(xiàng)的方法解答。用好排誤法的關(guān)鍵是要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和科學(xué)的思維能力，此次模擬試題側(cè)重考查基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，因此，我們?cè)趥淇紡?fù)習(xí)中尤其要重視“雙基”的鞏固與提高。

“政治生活”4道選擇題考查了公民的政治參與、人大與一國(guó)兩制及依法治國(guó)、政府的基本職能、外交政策，試題聯(lián)系時(shí)政熱點(diǎn)，突出主干知識(shí)，命題穩(wěn)健，不偏不怪。在第5題中， A選項(xiàng)“公民可以通過(guò)社情民意反映制度行使決策權(quán)”，D 選項(xiàng)“民主決策是社會(huì)主義民主的本質(zhì)特征”，第6題 “①明確了香港立法會(huì)依法行政的權(quán)力邊界”“②是全國(guó)人大代表行使立法權(quán)的具體表現(xiàn)”，第8題 “③‘和平方舟號(hào)遠(yuǎn)航體現(xiàn)了我國(guó)外交政策的基本立場(chǎng)”等這些選項(xiàng)，直接用排誤法即可排除。而且這些選項(xiàng)里設(shè)計(jì)的“坑”我們?cè)谄綍r(shí)練習(xí)中會(huì)經(jīng)常遇到，對(duì)教師而言，要特別注意指導(dǎo)學(xué)生掌握易錯(cuò)點(diǎn)和易混點(diǎn)，而對(duì)考生來(lái)講，就要注重課堂聽(tīng)課效果，做好糾錯(cuò)、反思、整理，時(shí)常拿出糾錯(cuò)本翻看、鞏固，務(wù)必達(dá)到考后滿(mǎn)分。

此次“政治生活”考題中出現(xiàn)了香港問(wèn)題，不僅河北卷，之前的高考卷（2017全國(guó)卷I）以及這次八省模擬中其他省份也出現(xiàn)了對(duì)香港問(wèn)題的考查，雖然考綱中沒(méi)有提到“一國(guó)兩制”的考點(diǎn)，但香港問(wèn)題涉及國(guó)家主權(quán)、統(tǒng)一等核心利益，加之香港社會(huì)并不穩(wěn)定，港獨(dú)勢(shì)力、國(guó)外干涉勢(shì)力依然存在，因此，有關(guān)“一國(guó)兩制”的知識(shí)還需給學(xué)生補(bǔ)上。

“文化生活”3道試題考查了傳統(tǒng)文化、民族文化與文化交流、奮斗精神（民族精神）等。模擬試題中指明要關(guān)注傳統(tǒng)文化，但學(xué)生傳統(tǒng)文化素養(yǎng)不是一朝一夕形成的，這對(duì)于我們復(fù)習(xí)備考來(lái)說(shuō)是個(gè)難點(diǎn)。古詩(shī)文的選材如大海撈針，所以，備考這類(lèi)試題還需從科學(xué)的方法、理性的思維入手。比如第9題，四個(gè)選項(xiàng)中 “①正其誼謀其利”“③明其道計(jì)其功”格式相同，意思相近，要么全選、要么全不選，試題選項(xiàng)為“A.①②??? B.①③ C.②④ D.③④”，那答案就有可能使B或C，聯(lián)系材料陳老伯說(shuō)“咱不訛人”可知符合題意的是 “②己所不欲勿施于人”“④萬(wàn)物各得其和以生”。因此，應(yīng)對(duì)傳統(tǒng)文化考查，在全面提升傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的同時(shí)，更需要培養(yǎng)學(xué)生理性思維。

“生活與哲學(xué)”部分的4道試題考查了唯物史觀、求索真理的歷程、客觀規(guī)律與主觀能動(dòng)性、辯證法發(fā)展觀。“哲學(xué)”部分試題選材出現(xiàn)了名人名言，注重考查學(xué)生基本能力，特別是獲取和解讀信息的能力。這類(lèi)試題和以傳統(tǒng)文化為背景的試題有相通之處，解答時(shí)需要理解材料信息，方能做出正確選擇。因此，我們?cè)趶?fù)習(xí)備考中需要加強(qiáng)對(duì)名人名言類(lèi)習(xí)題的練習(xí)。

本套試題的非選擇題部分，四本必修教材中各考查一道試題，順序?yàn)椤敖?jīng)濟(jì)生活”“政治生活”“生活與哲學(xué)”“文化生活”。而教材的編寫(xiě)中“文化生活”在“生活與哲學(xué)”之前，試題順序與教材順序略有不同，當(dāng)然，也不排除高考中試題順序的調(diào)整，但預(yù)計(jì)四本必修“一書(shū)一題”的模式不會(huì)改變。

非選擇題中，“經(jīng)濟(jì)生活”部分（16題）出現(xiàn)了圖表題，試題由兩問(wèn)組成：“解讀圖中我國(guó)與其他RCEP成員國(guó)之間的經(jīng)貿(mào)往來(lái)信息”“分析RCEP的簽署對(duì)于構(gòu)建以國(guó)內(nèi)大循環(huán)為主體，國(guó)內(nèi)國(guó)際雙循環(huán)相互促進(jìn)的新發(fā)展格局的意義。”河北省以前用全國(guó)卷時(shí)，很少出現(xiàn)圖表題，這次模擬卷中出現(xiàn)，啟示我們需要關(guān)注圖表類(lèi)試題，指導(dǎo)學(xué)生掌握好做該類(lèi)試題的方法。關(guān)于第一問(wèn)，“解讀經(jīng)濟(jì)信息”是圖表類(lèi)試題常出現(xiàn)的問(wèn)題，解答這一問(wèn)題時(shí)，既要描述圖表中的數(shù)據(jù)變化，又需要根據(jù)這些數(shù)據(jù)變化得出對(duì)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的判斷，即答案至少包括數(shù)據(jù)信息和數(shù)據(jù)所反映的本質(zhì)問(wèn)題。數(shù)據(jù)信息根據(jù)材料中的數(shù)據(jù)變化得出，如果出現(xiàn)兩個(gè)或兩個(gè)以上數(shù)據(jù)，既要分別闡述變化，又要探究二者有沒(méi)有關(guān)聯(lián)、有什么關(guān)聯(lián)。同時(shí)，該題分值也可作為答題參考。

第二問(wèn)是本學(xué)科常見(jiàn)題型“A對(duì)B的意義”類(lèi)試題。解答這類(lèi)試題時(shí)，要理解A、B兩種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，需對(duì)A、B進(jìn)行拆分，構(gòu)建二者之間的關(guān)聯(lián)。如本題，我們理解“B”——“對(duì)于構(gòu)建以國(guó)內(nèi)大循環(huán)為主體，國(guó)內(nèi)國(guó)際雙循環(huán)相互促進(jìn)的新發(fā)展格局的意義”時(shí)，就需要理清“A”對(duì)國(guó)內(nèi)大循環(huán)，對(duì)國(guó)內(nèi)國(guó)際雙循環(huán)的意義，即“A”對(duì)國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)的意義。而“A”——“RCEP的簽署”即意味著區(qū)域內(nèi)更加開(kāi)放（零關(guān)稅），因此，本題需要建立“零關(guān)稅——進(jìn)一步開(kāi)放——對(duì)國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的意義——對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)的意義”之間的聯(lián)系，即可組織答案。在思維上，經(jīng)濟(jì)生活務(wù)必多角度、多主體、多環(huán)節(jié)思考，比如對(duì)國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)意義可從生產(chǎn)、分配、交換、消費(fèi)四環(huán)節(jié)考慮，也可從生產(chǎn)者、消費(fèi)者、市場(chǎng)、國(guó)家等主體角度考慮。對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)的意義，可從對(duì)合作方、對(duì)世界經(jīng)濟(jì)互利共贏、共同發(fā)展等角度闡述。

“政治生活”部分試題（17題）設(shè)問(wèn)為“結(jié)合材料，說(shuō)明在數(shù)字政府建設(shè)進(jìn)程中，A縣如何提升公共服務(wù)水平?！北绢}以“數(shù)字政府”“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)”為背景，考查政府相關(guān)知識(shí)。題型為“怎么做”，解題時(shí)注意分析設(shè)問(wèn)及材料，分主體作答，如只有一個(gè)主體，則需調(diào)動(dòng)該知識(shí)點(diǎn)下所有知識(shí)，用全材料信息，答案遵循寧多勿少的原則。由設(shè)問(wèn)可知，本題主要考查政府怎么做，可依據(jù)材料，運(yùn)用政府相關(guān)知識(shí)作答，但需注意的是，本題材料二涉及到了“黨”，因此建議答案中答出“堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)”。所以在復(fù)習(xí)備考中，政治生活部分務(wù)必總結(jié)好相關(guān)主體知識(shí)，如公民、政府、中國(guó)共產(chǎn)黨、人大、人大代表、民主黨派、政協(xié)、司法機(jī)關(guān)、監(jiān)察機(jī)關(guān)、主權(quán)國(guó)家、政治制度、國(guó)家政策等。

“生活與哲學(xué)”部分試題（18題）設(shè)問(wèn)為“運(yùn)用辯證唯物論的基本原理，闡明河北省為什么能取得脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)決定性勝利。”本題以脫貧攻堅(jiān)為背景，考查辯證唯物論知識(shí)。題型為“為什么能勝利”即怎樣勝利的，側(cè)重于怎么做。本題設(shè)問(wèn)中直接指明考查的知識(shí)范圍——辯證唯物論，這啟示我們?cè)趶?fù)習(xí)生活與哲學(xué)部分時(shí)，要建構(gòu)馬克思主義哲學(xué)的結(jié)構(gòu)體系，即要分清辯證唯物論、唯物辯證法、認(rèn)識(shí)論、辯證唯物主義、歷史唯物主義，又要熟練掌握各單元、各課、各目的具體知識(shí)。在組織答案時(shí)，設(shè)問(wèn)中知識(shí)限定范圍越小，用的原理越集中，可先列出哲學(xué)原理，再利用材料解答;知識(shí)限定范圍越大，越要分層回答，每一層都要有哲學(xué)原理，并用原理對(duì)材料進(jìn)行解析。

“文化生活”部分試題（19題）設(shè)問(wèn)為“運(yùn)用文化生活知識(shí)，分析材料中的流行語(yǔ)所蘊(yùn)含的價(jià)值觀念，并說(shuō)明這些價(jià)值觀念是如何影響中美兩國(guó)抗疫效果的?！北绢}以新冠疫情中不同國(guó)家公民的思維、行為的不同所導(dǎo)致的抗疫效果不同為背景，分兩問(wèn)考查基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。第一問(wèn)要分析流行語(yǔ)中蘊(yùn)含的價(jià)值觀念，需要學(xué)生有提取、概括信息的能力，第二問(wèn)“說(shuō)明這些價(jià)值觀念是如何影響中美兩國(guó)抗疫效果的”考查文化的作用。所以，文化生活復(fù)習(xí)時(shí)仍然要把“文化的作用”這個(gè)知識(shí)點(diǎn)放在特別重要的位置，不僅如此，也要注意細(xì)化文化的作用，如先進(jìn)文化的作用、落后文化的作用、民族文化的作用、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的作用、文化創(chuàng)新的作用、民族精神的作用、社會(huì)主義先進(jìn)文化的作用等等，都需要關(guān)注起來(lái)。

綜合以上4道非選擇題來(lái)看，政治學(xué)科基本題型均有涉及，“是什么——解讀經(jīng)貿(mào)往來(lái)信息”“為什么——A對(duì)B的意義”“怎么做——如何提升公共服務(wù)水平”。所以復(fù)習(xí)備考中要重視對(duì)試題的分類(lèi)解析，指導(dǎo)學(xué)生在夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，掌握不同題型的思考方向及解題方法。此外，本套試題中沒(méi)有出現(xiàn)“評(píng)析類(lèi)”試題，但該題型在往屆高考題中出現(xiàn)過(guò)，也是能考查學(xué)生綜合素養(yǎng)的一類(lèi)題，備考時(shí)也不能忽視。

本套試題最后一題是一道分值為9分的開(kāi)放性試題。開(kāi)放性試題在以往的高考全國(guó)卷中已經(jīng)出現(xiàn)，但河北省模擬卷中提升了開(kāi)放性試題的地位，它分值更高，字?jǐn)?shù)要求更多，對(duì)學(xué)生能力的要求也更高。應(yīng)對(duì)此類(lèi)試題，首先思想上要重視起來(lái)，盡管它處在試卷最后一題的位置，但務(wù)必要寫(xiě)且寫(xiě)得要符合要求，如主題、字?jǐn)?shù)、學(xué)科語(yǔ)言、時(shí)政語(yǔ)言等要求。其次要注意對(duì)該類(lèi)試題的分類(lèi)解析，參考以往的全國(guó)卷及部分地方高考試題，可將此類(lèi)試題進(jìn)行如下分類(lèi)：青年學(xué)生如何做;活動(dòng)方案設(shè)計(jì);續(xù)寫(xiě)發(fā)言稿等幾類(lèi)，并有針對(duì)性地加以訓(xùn)練。第三，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科術(shù)語(yǔ)、時(shí)政語(yǔ)言的運(yùn)用，同時(shí)強(qiáng)化學(xué)生邏輯思維，答題語(yǔ)言要有條理。

本次政治模擬試卷在材料選擇上突出時(shí)政熱點(diǎn)，選材用到了：創(chuàng)新（技術(shù)創(chuàng)新、互聯(lián)網(wǎng)+）;實(shí)體經(jīng)濟(jì)、虛擬經(jīng)濟(jì);十四五規(guī)劃;嫦娥五號(hào)探月工程;十九屆五中全會(huì);區(qū)域全面經(jīng)濟(jì)伙伴關(guān)系協(xié)定RCEP;構(gòu)建國(guó)內(nèi)大循環(huán)為主體，國(guó)內(nèi)國(guó)際雙循環(huán)相互促進(jìn)的新發(fā)展格局;脫貧攻堅(jiān);抗擊新冠肺炎、抗疫精神等時(shí)事政治。而嫦娥五號(hào)探月工程不僅河北考，廣東、湖北、湖南也在考;河北、廣東、湖北同時(shí)考查雙循環(huán)新格局;河北、廣東、湖北、湖南、重慶四省一市考查脫貧攻堅(jiān)，可見(jiàn)，這些時(shí)政熱點(diǎn)必然會(huì)成為2021年高考選材的熱點(diǎn)，在復(fù)習(xí)備考中，應(yīng)對(duì)以上時(shí)政熱點(diǎn)進(jìn)行多角度、全方位的重點(diǎn)分析。

綜上所述，這套試題給了我們很多啟示，為后期復(fù)習(xí)起到了一定的引導(dǎo)作用。在后期復(fù)習(xí)備考中，建議從以下幾個(gè)方面努力：

第一，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用。一方面要求學(xué)生熟練掌握每一個(gè)考點(diǎn)，另一方面引導(dǎo)學(xué)生做好知識(shí)建構(gòu)，明確知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系。

第二，做好試題分類(lèi)解析，培養(yǎng)學(xué)生理性思維，提高解題能力。指導(dǎo)學(xué)生建立試題庫(kù)，按不同的標(biāo)準(zhǔn)劃分不同的類(lèi)型，做好分析、歸納、總結(jié)，形成共性的解題方法。

第三，培養(yǎng)解題方法，提高解題能力。引導(dǎo)學(xué)生重視試題的設(shè)問(wèn)，特別是非選擇題。指導(dǎo)學(xué)生讀懂非選擇題設(shè)問(wèn)中的知識(shí)限定范圍、主體、題型以及核心問(wèn)題。根據(jù)核心問(wèn)題，在相關(guān)理論的指導(dǎo)下，結(jié)合材料作答。選擇題在排誤的同時(shí)，應(yīng)解讀好材料信息，進(jìn)行選項(xiàng)間對(duì)比，將選項(xiàng)與材料相對(duì)應(yīng)，排除無(wú)關(guān)選項(xiàng)，明確答案。

第四，創(chuàng)造一切條件，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心時(shí)事政治。時(shí)事政治是政治學(xué)科高考的考試范圍，建議在制定復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí)，將時(shí)政課列入計(jì)劃中，可運(yùn)用多種方式呈現(xiàn)時(shí)政信息，拓寬學(xué)生視野。

高考備考是個(gè)慢工出細(xì)活的過(guò)程。備考過(guò)程中，教師做到心中有底，胸有成竹，才能引導(dǎo)學(xué)生一步步鞏固知識(shí)，提高能力。而本次的高考模擬試題，又為我們指明了高考方向，復(fù)習(xí)備考中，以課本為本，以高考試題為抓手，傾力研究，不懈奮斗，我們定能取得優(yōu)異的高考成績(jī)。