原專業(yè)評劇演員從事群文工作后培養(yǎng)新人的心得體會

摘要：從評劇院團的主要演員，到群眾文化戰(zhàn)線的一名文化業(yè)務干部，這就是筆者經(jīng)歷的職業(yè)轉(zhuǎn)型。作為一名原專業(yè)評劇演員，從事群文工作后怎樣適應這種變化，怎樣繼續(xù)評劇事業(yè)，怎樣培養(yǎng)評劇接班人，這是本文探討的幾方面問題。筆者愿以自身的實踐經(jīng)驗，嘗試提出初步解決辦法。

關(guān)鍵詞：評劇 群眾文化建設(shè) 轉(zhuǎn)型

一、從評劇演員到群眾文化工作者的轉(zhuǎn)變

工作內(nèi)容和工作性質(zhì)的轉(zhuǎn)變對一個人的職業(yè)生涯影響很大，有時突然的轉(zhuǎn)變可能讓人無所適從，這種經(jīng)歷就曾經(jīng)發(fā)生在筆者的身上。

1.個人身份的轉(zhuǎn)變——從劇團主演到普通群眾文化工作者。1981年，筆者考入天津市文化局戲曲中專班學習評劇表演，先后師從金艷榮、張麗華、馬云霞等老師。1986年畢業(yè)后，筆者任漢沽評劇團演員，曾主演劇目有《花為媒》《劉巧兒》《茶瓶計》等。由于從小受到專業(yè)訓練，畢業(yè)直接走進劇團演戲，練就了比較扎實的基本功和戲曲表演功力。1990年前后，由于流行音樂的逐步盛行，戲曲市場逐步萎縮，觀眾面越來越窄，戲曲專業(yè)劇團經(jīng)營不善，紛紛解散。筆者所在的漢沽評劇團演職員工被安排到機關(guān)和企事業(yè)單位，當時的筆者被分配到漢沽文化館從事群文工作，這時筆者的身份正式從一名演員轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻罕娢幕ぷ髡摺?/p>

2.工作內(nèi)容的轉(zhuǎn)變——從注重做好自己到服務基層群眾。對這樣的轉(zhuǎn)變筆者一開始有些不適應，因為在劇團工作，每天練功、練嗓，最大的任務是完成好戲中的不同角色，也就是說重要的是做好自己。但是，來到文化館工作性質(zhì)就是全新的改變，首要學習的是服務群眾，要把文化藝術(shù)與大家分享。要通過組織開展群眾文化活動，來豐富廣大群眾的文化生活，滿足人民群眾日益增長的精神文化需求，平均每年要組織開展基層宣傳演出150多場。由于筆者是演員出身，每次演出責無旁貸，既是演出的組織者，又是表演者。同時，還要深入基層開展文藝輔導，組織舉辦文化藝術(shù)講座等等。

3.活動方式的轉(zhuǎn)變——從分散式無定點活動到集中式陣地活動。在逐步適應群眾文化工作之后，我們開始嘗試利用自身評劇業(yè)務優(yōu)勢開展活動。為了改變當時活動時間、地點不固定，難以保證活動質(zhì)量的現(xiàn)狀，我們利用漢沽文化館文化陣地創(chuàng)辦了“評劇大家唱”和“評劇進校園”等活動，吸引了許多評劇愛好者。我們每周堅持給大家輔導，并深入學校給學生上評劇課，傳承和普及評劇藝術(shù)。漢沽地區(qū)評劇藝術(shù)底蘊很深，不僅有大量戲迷票友，而且有八個業(yè)余評劇表演團隊。作為群眾文化活動業(yè)務干部，我們還定期組織這些團隊的表演骨干來到文化館，親自參與輔導培訓，帶領(lǐng)大家練習臺步、跑圓場、水袖、扇子、指法和一些表演的基本功，以這樣的方式繼續(xù)評劇事業(yè)。功夫不負有心人，經(jīng)過培訓的徐玉香、藺繼芳、幺淑蘭參加濱海市民戲曲大賽，分別獲得一、二、三等獎，筆者獲得組織獎。后來學員藺繼芳參加天津電視臺的“模唱大師秀”節(jié)目，還獲得周冠軍的好成績。

二、培養(yǎng)新人的主要途徑和方法

初步的成功給了筆者信心和力量，從演員轉(zhuǎn)型之后，對開展群眾評劇活動有了初步經(jīng)驗。要持續(xù)開展評劇活動，骨干人才是關(guān)鍵，培養(yǎng)評劇新人就成為十分緊迫的任務。鑒于當時漢沽地區(qū)的實際情況，成年票友的人數(shù)和水平都有限，要增強發(fā)展后勁，必須從年輕人入手。在漢沽文化館的大力支持下，筆者開始了培養(yǎng)評劇新人的漫漫歷程。

（一）摸著石頭過河，積累教學經(jīng)驗

為進一步做到評劇傳承從娃娃抓起，2011年6月，創(chuàng)辦漢沽文化館少兒評劇傳習班。從此，少兒評劇傳承就有了自己的一片陣地，到今天，筆者已經(jīng)堅守陣地整整十年。雖然筆者自身從小學戲，有較好的基礎(chǔ)，但做輔導、帶新人剛開始還是沒有經(jīng)驗，也不知從何下手，可以說邊摸索、邊實踐。記得剛起步的時候很艱難，抱著試試看的想法先教鄰居的小孩。一開始孩子不太感興趣，但筆者沒有灰心，一邊哄著玩一邊教唱腔，還不斷示范表演，孩子慢慢有了興趣。就這樣第一年六個孩子，后來就十幾、二十幾個，慢慢地發(fā)展到幾十個。傳習班每到寒暑假或周六、周日都堅持排練，每天踢腿、跑圓場、走臺步、練唱段。一年過后，孩子們漸漸掌握了一些演唱技巧，表演更加自如流暢，初步的成功增強了大家的信心。為了參加中國戲曲小梅花比賽，筆者把孩子帶回家，一口飯一句唱，抓緊點滴時間陪著孩子反復練習，最終蔡雨陽在2014年第十八屆中國少兒戲曲小梅花獎大賽上獲得“金花”稱號。

（二）借助媒體宣傳，不斷擴大影響

李靜怡進入傳習班時只有6歲，音色好、有悟性，從小受奶奶的熏陶能唱好幾段，不足是口音太大，吐字不太講究，表演不太規(guī)范。筆者從發(fā)聲、運氣、吐字和表演等多方面給她一點一點糾正、找感覺，很快就有了明顯進步。不久，漢沽電視臺、寧河電視臺聯(lián)合舉辦“評劇票友大賽”，李靜怡一舉獲得兒童組金獎。隨著孩子們的成長，評劇表演水平也在逐步提高，他們的表演讓人眼前一亮，先后有濱海新區(qū)電視臺、唐山電視臺、天津電視臺、黑龍江衛(wèi)視等省市電視臺播出孩子們表演的節(jié)目。2016年底舉辦了傳習班成立五周年少兒評劇專場匯報演出，中央電視臺“快樂戲園”欄目組來到漢沽，制作了兩期少兒評劇專場節(jié)目。幾年來，學員們連續(xù)登上中央電視臺十一套的“過把癮”“快樂戲園”節(jié)目;中央十三套、中央三套“非常6+1”和中國教育臺等欄目，在央視亮相的小演員引起全國評劇界很大反響。從2016年至2018年，筆者輔導的評劇傳習班學員趙夢思彤、崔歆睿、關(guān)淇勻連續(xù)三屆獲得全國少兒戲曲小梅花金獎，筆者同時獲得優(yōu)秀指導老師獎。

（三）排演折子戲，提高表演水平

演唱水平提高之后，舞臺表演就應該得到相應的練習。據(jù)筆者的教學經(jīng)驗，折子戲是學習舞臺表演的很好形式。我們的小學員最早接觸的折子戲有《茶瓶計》的“花園”“坐樓”和《花為媒》的“洞房”等，因為筆者覺得“茶瓶計”“花為媒”兩場戲比較歡快，更適合孩子表演。我們先學唱腔、背詞，“茶瓶計”里的圓場多，還有手絹花的技巧，都要先練習熟了，才能組合在一起。折子戲表演是“唱念做舞”“手眼身法步”的綜合展示，比起單純的演唱要復雜，表演難度要大很多，一點都不能馬虎。所以，排起來就遇到很多困難，每個孩子的條件不一樣，有的孩子悟性好、接觸快，有的孩子反應慢，模仿示范總是找不到感覺。筆者把扮演小姐的那個孩子帶到家里，給她做飯吃，天氣熱給她洗澡，給她打開電腦看視頻，反復地講，反復地唱，只有六歲的孩子練著哭、哭著練，經(jīng)過師生半年的努力，我們的折子戲《茶瓶計》“座樓”“花園”，《花為媒》的“洞房”終于演出了?？啾M甜來，少兒評劇折子戲節(jié)目首次在漢沽電視臺播出，引起強烈反響。后來，在寶坻舉辦的“環(huán)渤海評劇票友大賽”，筆者抱著試試看的想法帶孩子們?nèi)⒓颖荣?，主要目的是走出去觀摩學習，結(jié)果在比賽中孩子們發(fā)揮出色，全都獲獎而歸。

（四）走出去、請進來

搭建交流展示舞臺。在孩子們?nèi)〉靡欢ǔ煽冎?，為了開闊眼界，擴大與全國各地評劇小學員的交流，我們采取走出去、請進來的做法：一方面走出傳習班，走向基層，深入街道、社區(qū)、學校、農(nóng)村進行表演;另一方面，通過舉辦大型全國少兒評劇展演活動，請來全國各地評劇新苗參加展演，達到取長補短、交流提高的目的。從2015年開始，筆者參與策劃了漢沽文化館創(chuàng)辦的“全國評劇新苗展演”活動。這項活動一推出，就得到天津、北京、黑龍江、沈陽等少兒評劇活動比較活躍地區(qū)的積極響應，從第一屆開始就受到戲迷票友的熱烈歡迎，專家學者更是充分肯定和高度贊揚。著名評劇表演藝術(shù)家谷文月帶病堅持到場為小新苗指導，曾昭娟、劇文林、張俊玲等評劇名家也到場為孩子們的表演點評，并同臺演出，示范指導。經(jīng)過幾年的堅持和發(fā)展，現(xiàn)在這項活動已經(jīng)發(fā)展為全國少兒評劇節(jié)，截止到目前，已經(jīng)評選出近500名評劇新苗，成為評劇藝術(shù)傳承的品牌活動，作為評劇傳承典型活動受到文化和旅游部的表彰。

每年暑假的少兒評劇節(jié)期間，都是筆者最高興和最忙碌的時間。首先要組織好漢沽本地區(qū)的新苗參加整個評劇節(jié)期間的各項活動，其次要負責整個活動的組織協(xié)調(diào)工作，親自組織各城市選手排練、教唱，負責編排頒獎晚會的節(jié)目。同時，在活動期間還要擔任舞臺調(diào)度，后臺服裝、化妝指導等多項繁雜工作，大家都說筆者是活動組織者中最忙的一個人。

三、培養(yǎng)評劇新人的經(jīng)驗總結(jié)

輔導評劇，培養(yǎng)新人，目的就是傳承中華民族優(yōu)秀文化，使命光榮，責任重大，任務艱巨。憑借多年的教學經(jīng)驗，筆者認為值得總結(jié)的經(jīng)驗有以下幾個方面。

（一）年齡越小，投入越大

少年兒童特別是幼兒學評劇，真的不是簡單的事情。從學習的第一天起，家長要圍著孩子的衣食住行轉(zhuǎn)，而所有這些都要圍著評劇學習轉(zhuǎn)。家長要在精力和財力兩方面不斷加大投入。首先是精力的投入。家長既是監(jiān)護人，又是第一任老師。家長要為孩子提供良好的環(huán)境，通過讓孩子在家多聽、多看、多唱，逐步熟悉唱段內(nèi)容，培養(yǎng)興趣，并從心里喜歡學習。同時，還要注意保護孩子，因為孩子小、氣息弱、聲帶稚嫩，我們必須先保護好他們的聲帶，以防影響嗓子的發(fā)育。

其次是財力的投入。學習評劇伴隨著很多演出機會，服裝制作是必不可少的開支，孩子成長較快，身高不斷變化，所以服裝的投入比較大。為了減少服裝、頭飾和表演道具的開支，我們多方想辦法，有劇團解散，我們找來不用的戲裝、道具加以改制;穿小了的服裝留給下一屆孩子使用等。雖然這些辦法可以部分節(jié)約開支，但其他方面的投入也是比較大的。

再次，輔導教師的投入也是很大的。表現(xiàn)在耐心、愛心和責任心三個方面。輔導教師要有幼兒園阿姨一樣的耐心陪孩子們玩耍，跟孩子們做朋友。很多時候要像媽媽一樣哄孩子、呵護孩子，跟孩子溝通，取得他們對你的信任。此外，就是要有學習方面以及其他許多方面的責任心。孩子小，就像一棵小樹苗，只有通過輔導教師以強烈的責任心去栽培，才能長成參天大樹。同時，家長與輔導教師要很好地配合，配合的形式和默契程度對輔導結(jié)果會有很大不同，拔苗助長的做法，結(jié)果必然是欲速不達;而放任自流的結(jié)果，也很難保證學習質(zhì)量。所以，任何一方在孩子學習評劇的過程中都是需要很大投入的方面。

（二）拜師深造，實現(xiàn)超越

在多年的輔導教學實踐中，雖然筆者自己具備了一定的基本功和表演水平，但面對迅速成長的評劇新人，時常覺得有許多方面還存在不足，經(jīng)常想到要繼續(xù)學習和深造，希望有機會充實自己。2015年12月16日是筆者一生都不會忘的日子，那天晚上筆者拜師著名評劇表演藝術(shù)家谷文月，拜師儀式在漢沽大劇院舉行。前來參加拜師儀式的有中國評劇院的齊建波、侯紅、王麗京、張秀云;天津評劇院的曾昭娟、劇文林、莊玉生;唐山評劇團的張俊玲;中國評劇網(wǎng)的王森和宇揚評劇院的費宏宇等。在眾多藝術(shù)家的見證下，拜師儀式圓滿成功。那天筆者的學生紛紛上臺，在眾多藝術(shù)家面前展示自己的才藝，也是筆者向師父做的一個教學匯報。拜師后，筆者肩上的擔子更重了，覺得所做的一切不僅僅代表一個人，而是代表著一個評劇藝術(shù)家的傳承，在輔導教學方面筆者覺得心里更加有底了。對于有了較好基礎(chǔ)、需要繼續(xù)提高的孩子，除了筆者掌握的技能之外，還會把師父傳授的一些表演知識再傳授給孩子們。遇到有什么問題，也會把具體情況和需要解決的問題直接向師父請教，對此師父會及時指出不足之處，然后提出改進的建議和方法，筆者把這些方法消化吸收之后再傳授給孩子們。

這幾年在師父的關(guān)心指導下，筆者在教學上也日漸成熟，積累了一些經(jīng)驗，孩子們的進步都很大，傳習班的孩子有9名已經(jīng)考上了天津藝術(shù)職業(yè)學院;筆者親自培養(yǎng)了9朵全國少兒戲曲小梅花;百花迎春中國文學藝術(shù)界2018春節(jié)大聯(lián)歡中，崔歆睿、關(guān)淇勻和谷奶奶一起表演了新派名劇《劉巧兒》“小橋送線”一折，得到了現(xiàn)場藝術(shù)家的好評，并深受廣大戲迷朋友的喜愛。

（三）不能忽視思想教育

少年兒童的世界觀、人生觀和價值觀都沒有形成，所以，我們在輔導評劇藝術(shù)的同時，沒有忽視社會主義核心價值觀的培養(yǎng)，注意從小樹立正確的世界觀、人生觀，把他們培養(yǎng)成為既有藝術(shù)水平，又有思想覺悟的一代評劇新人。為此，在實踐中筆者努力把好這一關(guān)。在筆者輔導的學員中有不少都獲得過“評劇小新苗”的稱號，文化館也經(jīng)常組織他們利用寒暑假和節(jié)假日參加一些公益演出，深入到街道、社區(qū)和田間地頭表演評劇節(jié)目，有時還到敬老院和武警部隊進行慰問演出，讓他們從小參與文化惠民演出活動，積極為豐富基層群眾文化生活做貢獻。

2020年初，突如其來的疫情給人們的生產(chǎn)生活帶來巨大影響，為抗擊疫情做貢獻成為全國人民最大的共識。在抗擊疫情的斗爭中，筆者所在的濱海新區(qū)文化館評劇傳習班學員雖然不能聚集，但利用互聯(lián)網(wǎng)在線上開展了輔導活動，為大家講疫情的危害，講全國人民抗擊疫情的生動事跡，激發(fā)大家參與抗疫的積極性。同時，組織大家學唱抗疫題材的作品。學員積極行動起來，用線上演唱會和捐款等形式表達對抗疫戰(zhàn)士的支持和戰(zhàn)勝疫情的決心。學員們最大的13歲，最小的只有3歲，都是小小評劇新苗。通過學唱評劇紅色經(jīng)典唱段，受到了革命傳統(tǒng)教育和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化熏陶，在全國人民抗擊疫情的大勢面前，表現(xiàn)出超乎年齡的成熟和較高素質(zhì)。在線上演出活動中，小新苗個個精神抖擻，紛紛表演自己學習的評劇唱段。同時，還積極捐款，用實際行動為抗擊疫情做貢獻。濱海新區(qū)電視臺及時報道了這些活動，一時間在戲迷票友和廣大群眾中傳為佳話。

（作者簡介：李桂霞，女，本科，濱海新區(qū)文化館，副研究館員，研究方向：評劇與群眾文化）

（責任編輯 徐參文）