讓青春在教育事業(yè)中閃光

段海燕

走進(jìn)鄭州市鄭東新區(qū)美秀小學(xué)（以下簡稱“美秀小學(xué)”），迎面是一座花壇，散長著金菊花、小薔薇、滿天星、櫻花、銀杏，其間一塊長石上刻“美秀小學(xué)”四字，圓潤雋秀。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，操場上傳來嬉戲聲，教室里傳來誦讀聲……

近年來，美秀小學(xué)完善硬件設(shè)施，擴(kuò)充教師隊(duì)伍，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，先后獲得了“全國養(yǎng)成教育建設(shè)優(yōu)秀學(xué)校”“河南省科普教育示范基地”“鄭州市文明校園”“鄭州市中小學(xué)德育建設(shè)先進(jìn)單位”“鄭州市教育系統(tǒng)‘雙關(guān)愛示范單位”“鄭州市中小學(xué)心理健康教育示范?！薄班嵵菔薪逃到y(tǒng)‘社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)學(xué)校”等多項(xiàng)榮譽(yù)。學(xué)校師生也斬獲了鄭州市最美大課間展評(píng)活動(dòng)一等獎(jiǎng)、鄭州市鄭東新區(qū)第三屆全民健身運(yùn)動(dòng)會(huì)教職工廣播操比賽二等獎(jiǎng)、鄭東新區(qū)合唱比賽三等獎(jiǎng)、鄭東新區(qū)第六屆教育藝術(shù)節(jié)群舞比賽三等獎(jiǎng)、鄭東新區(qū)秋季中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)跳繩比賽小學(xué)組第五名……這些成績，都在美秀小學(xué)校長程麗萍的青春里刻下深深的印記。

在殘磚斷瓦中堅(jiān)守

每次回想起初到美秀小學(xué)的情景，程麗萍都感慨萬分，那一幕幕往事立刻浮現(xiàn)在眼前。

時(shí)光倒回到2018年，程麗萍從鄭東新區(qū)眾意路小學(xué)調(diào)到鄭東新區(qū)美秀小學(xué)（原為鄭東新區(qū)龍子湖第二小學(xué)）擔(dān)任校長。來到學(xué)校門口，她震驚了。

在一片殘磚斷瓦中，孤零零地挺立著一座學(xué)校。原來，由于城鎮(zhèn)化建設(shè)，這里成了拆遷區(qū)，除了學(xué)校，其他建筑幾乎都已拆除，周圍2公里內(nèi)沒有任何生活服務(wù)設(shè)施。整個(gè)學(xué)校，僅剩16位教師和200多名學(xué)生。

程麗萍心里久久不能平靜，她想，留下來的這部分人，是最需要用教育來溫暖的人。此后，她一手抓老學(xué)校的全面工作，一手抓新學(xué)校的建設(shè)施工。她暗下決心：要努力創(chuàng)造條件，給大家提供舒適溫馨的校園和良好的教育環(huán)境。

2019年9月26日，學(xué)校搬遷新址，并正式更名為鄭州市鄭東新區(qū)美秀小學(xué)。但是，新校區(qū)的條件十分簡陋，沒有飲用水，沒有正式電，門前道路沒有完全竣工，就連辦公樓窗戶都沒全部安裝到位。程麗萍就擠出資金配備了帶過濾功能的飲水機(jī)，每天帶人到自來水公司、電力公司、路政部門反映問題并尋求解決辦法。慢慢地，校內(nèi)陸續(xù)實(shí)現(xiàn)通路、通水、通電。之后，程麗萍又多次帶領(lǐng)教師到其他學(xué)?？疾鞂W(xué)習(xí)，并將先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)融入到學(xué)校建設(shè)中。從學(xué)校整體綠化規(guī)劃到校園文化建設(shè)，從教室地板的設(shè)計(jì)到門把手的配備，都由她親自把關(guān)。可以說，這里的一磚一瓦、一草一木都傾注了她的心血。

在日復(fù)一日中，美秀小學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施不斷完善，程麗萍開始思考如何將學(xué)校打造成高品質(zhì)高品位的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。在她看來，想要打造一所好學(xué)校，關(guān)鍵核心在于人，她提出“做美秀人，行美秀事”價(jià)值體系，引領(lǐng)教師志存高遠(yuǎn)、追求卓越，致力于打造一支高水平的教師隊(duì)伍。在今年建黨100周年之際，她提出打造學(xué)校的第三支隊(duì)伍——黨員教師隊(duì)伍，引領(lǐng)黨員教師真正做到一個(gè)黨員一面旗幟，充分發(fā)揮黨員教師的模范先鋒作用，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校的向心力、凝聚力，助力學(xué)校發(fā)展再上新臺(tái)階。

美于心，秀于行

在美秀小學(xué)，每一位教師都認(rèn)真踐行“做美秀人，行美秀事”價(jià)值體系。其中，令程麗萍印象最深的是五（1）班班主任吳楠。

2018年8月，正在休產(chǎn)假的吳楠得知學(xué)校教師人手不足，就提前結(jié)束產(chǎn)假返回學(xué)校。那時(shí)的吳楠已經(jīng)是兩個(gè)寶寶的媽媽，大寶剛上幼兒園，二寶剛出生，而且家離學(xué)校比較遠(yuǎn)。每天，兩個(gè)寶寶的接送任務(wù)都?jí)旱搅似畔眰z的身上。寒來暑往，吳楠克服種種困難堅(jiān)持了下來，甚至在寶寶生病時(shí)，也沒有請(qǐng)過一天假，更沒有向?qū)W校喊過一聲累、叫過一聲苦。

吳楠只是美秀小學(xué)眾多教師的一個(gè)縮影。近年來，程麗萍帶領(lǐng)全校師生踐行“美于心，秀于行”校訓(xùn)，讓校訓(xùn)文化深入每位美秀人的心中，感受力量，接受熏陶，讓每一位從美秀小學(xué)走出去的人不忘自己的美秀精神。

此外，程麗萍非常重視學(xué)生的心理健康。比如，學(xué)校從源頭預(yù)防校園欺凌等事件發(fā)生，在校園欺凌事件高發(fā)地安排教師值班。同時(shí)，每周開展心理健康講座或課程，推出《德育評(píng)價(jià)監(jiān)督手冊(cè)》，及時(shí)關(guān)注學(xué)生每天的狀態(tài)并及時(shí)引導(dǎo)反饋，做到正面疏導(dǎo)。

社團(tuán)活動(dòng)多點(diǎn)開花

“我們不僅要在教育教學(xué)上比學(xué)趕超，更要讓學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展百花齊放?！背帖惼紙?jiān)定地說。

在程麗萍的引領(lǐng)下，美秀小學(xué)為學(xué)生提供了豐富的課外活動(dòng)。學(xué)校開設(shè)了17個(gè)精品社團(tuán)和20多個(gè)普惠社團(tuán)，既有國畫等傳統(tǒng)文化社團(tuán)，也有小提琴等高雅藝術(shù)社團(tuán)，所有社團(tuán)均設(shè)置了教學(xué)目標(biāo)，并組織月月展活動(dòng)，社團(tuán)的多樣性和系統(tǒng)性得到了家長們的一致歡迎和好評(píng)。

就這樣，從學(xué)校的規(guī)劃布局到校園文化的打磨提煉，美秀小學(xué)得到了家長的高度認(rèn)可，每年有300多名學(xué)生轉(zhuǎn)回學(xué)校。僅僅兩年多的時(shí)間，學(xué)校從最開始的全校6個(gè)班級(jí)200多名學(xué)生，增加到19個(gè)班級(jí)800多名學(xué)生。

青春如歌，每一個(gè)音符都傳來震撼;學(xué)校如家，每一處角落都散發(fā)馨香。為校園奉獻(xiàn)近30年光陰的程麗萍，將自己的青春歲月全部奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)。如今，她依然以美麗善良的心靈和優(yōu)秀的教師品格，在杏壇之中辛勤耕耘。