用奮進(jìn)、創(chuàng)新、擔(dān)當(dāng) 展現(xiàn)青春風(fēng)采

李輝

熱題再現(xiàn)

品讀材料，任選角度，自擬題目，寫一篇作文。

“中國(guó)天眼”的青春力量

39歲！這是“中國(guó)天眼”工程運(yùn)行團(tuán)隊(duì)的平均年齡。如果只算大窩凼的現(xiàn)場(chǎng)團(tuán)隊(duì)，還要再年輕10歲。被譽(yù)為“中國(guó)天眼”的500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡（FAST），是觀天巨目、國(guó)之重器，實(shí)現(xiàn)了我國(guó)在前沿科學(xué)領(lǐng)域的一項(xiàng)重大原創(chuàng)性突破。

青春，是奮進(jìn)。逢山開路、遇水架橋。整整兩年時(shí)間，這些青年人經(jīng)歷近百次失敗，卻不畏懼失敗，越挫越勇，勇往直前。

青春，是創(chuàng)新。這些青年人從千頭萬(wàn)緒中不斷探索問(wèn)題關(guān)鍵，解決一個(gè)又一個(gè)難題，成功支撐起“中國(guó)天眼”的“視網(wǎng)膜”。

青春，是擔(dān)當(dāng)。這些青年人將個(gè)人的科研理想和祖國(guó)的需要結(jié)合在一起，肩負(fù)巨龍騰飛的使命，承載中華民族復(fù)興的希望。

“中國(guó)天眼”銘刻了一代人的青春記憶，讓中國(guó)科學(xué)家在這一領(lǐng)域又走在人類“視界”的前沿。

（選自《新華每日電訊》，有刪改）

要求：①要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感;②文體不限;③不少于500字;④文字和標(biāo)點(diǎn)書寫要規(guī)范、整潔;⑤文中不得出現(xiàn)考生本人姓名以及畢業(yè)學(xué)校名。（2021年吉林省中考作文題）

題型透視

與全國(guó)各地爭(zhēng)奇斗艷的命題形式相比，吉林省中考近年來(lái)一直保持著穩(wěn)定的作文命題方式，即同時(shí)給出一篇命題作文和一篇材料作文，讓考生“二選一”。這種命題方式，給考生創(chuàng)造了廣闊的寫作空間，考生可以在考場(chǎng)上大膽選擇自己擅長(zhǎng)的題目和文體，自由抒寫真情實(shí)感。

本文解析的是吉林省2021年中考的第二道作文題——材料作文。其2020年試題給出的是曾國(guó)藩的《謹(jǐn)言箴》，和謹(jǐn)言慎行、有所作為、珍惜時(shí)光等有關(guān)，而今年給出的是關(guān)于“中國(guó)天眼”團(tuán)隊(duì)的材料?！爸袊?guó)天眼”團(tuán)隊(duì)平均年齡39歲，大窩凼現(xiàn)場(chǎng)團(tuán)隊(duì)平均年齡還要年輕10歲?！爸袊?guó)天眼”團(tuán)隊(duì)用“青春力量”書寫了出彩華章，讓大國(guó)重器驚艷世界。材料恰切地把“青春”和“奮進(jìn)”“創(chuàng)新”“擔(dān)當(dāng)”結(jié)合起來(lái)，提示考生選取這些角度展開寫作。

寫作時(shí)，可以從記敘的角度入手，寫自己或身邊的某個(gè)人成長(zhǎng)中“珍惜青春時(shí)光”“敢于創(chuàng)新”“勇于擔(dān)當(dāng)”的往事;可以發(fā)揮合理的想象，以童話的形式，以動(dòng)物或植物為主人公，編寫“學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)”的童話故事;可以寫成訪談節(jié)目的形式，以“青春的力量”為話題，采訪幾位中學(xué)生，讓他們就“青春如何奮進(jìn)、創(chuàng)新、擔(dān)當(dāng)”發(fā)表自己的看法，談當(dāng)代青年面對(duì)時(shí)代挑戰(zhàn)的所作所為;還可以以議論為主要表達(dá)方式，闡釋“青年人要敢于創(chuàng)新”“做一個(gè)勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕薄白屒啻壕`放絢麗的光彩”等觀點(diǎn)……行文中選擇其中一個(gè)角度即可，不必面面俱到。這篇文章，也可以在寫作的形式上下功夫，寫成日記、書信、演講稿等都是一種創(chuàng)新的表達(dá)。

寫作思路

思路一：以“時(shí)代需要勇于擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄辍睘檎擖c(diǎn)，論證勇于擔(dān)當(dāng)對(duì)一個(gè)青年的意義之所在。選取古今中外名人在事業(yè)上敢于擔(dān)當(dāng)而獲得成功的事例作為論據(jù)，如譚嗣同用流血擔(dān)當(dāng)中國(guó)變法之犧牲、林則徐虎門銷煙勇于擔(dān)當(dāng)壯我國(guó)威、錢學(xué)森留學(xué)美國(guó)學(xué)有所成回國(guó)對(duì)中國(guó)的國(guó)防事業(yè)有所擔(dān)當(dāng)……結(jié)尾重申論點(diǎn)：是勇于擔(dān)當(dāng)成就了無(wú)數(shù)成功者的精彩人生。

思路二：以電視節(jié)目訪談的形式完成作文。采訪對(duì)象為初中學(xué)生，訪談的話題是“青春的力量”，讓他們就“青年如何展現(xiàn)青春力量”發(fā)表自己的看法，如大膽創(chuàng)新、努力奮進(jìn)、敢于擔(dān)當(dāng)、無(wú)私奉獻(xiàn)等，從而深入暢談當(dāng)代青年在報(bào)效祖國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興道路上所應(yīng)具有的品質(zhì)。

思路三：以演講稿的形式完成作文。面對(duì)即將到來(lái)的中考，作為學(xué)生會(huì)成員，通過(guò)演講的形式鼓勵(lì)全體初三學(xué)生，在未來(lái)的生活道路上，要積極奮進(jìn)、勇于擔(dān)當(dāng)、心系祖國(guó)、不負(fù)韶華，讓青春在拼搏中閃光。

佳作工坊

以青春之名，創(chuàng)美好明天

一考生

“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂;書生意氣，揮斥方遒?！泵珴蓶|的這句詩(shī)是對(duì)青春最好的詮釋。作為青少年，我們就應(yīng)該把握自己的青春，敢于奮進(jìn)，敢于創(chuàng)新，敢于擔(dān)當(dāng)，讓青春在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的大潮中閃光。

“中國(guó)天眼”團(tuán)隊(duì)，平均年齡39歲，他們只用了國(guó)外同行一半的時(shí)間，就完成了“天眼”的調(diào)試任務(wù)，他們將青春奉獻(xiàn)給了祖國(guó)。我們身為祖國(guó)未來(lái)的希望，更應(yīng)以青春之名，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興不懈奮斗。

以青春之名，發(fā)揚(yáng)奮進(jìn)之品格。曾記否，在巴黎和會(huì)上簽訂的那個(gè)不平等條約。美國(guó)等國(guó)家無(wú)理地將德國(guó)在中國(guó)山東的特權(quán)轉(zhuǎn)交給了日本，真是欺人太甚！可是，誰(shuí)又能站起來(lái)拯救中華的大好河山？是他們，不顧個(gè)人安危，上街游行，一聲聲抗議，一句句誓言。青年們面容似雪，肝膽如鐵，掀起了五四運(yùn)動(dòng)的愛(ài)國(guó)熱潮。這就是青春！國(guó)難當(dāng)頭，他們用自己的抗?fàn)?，換來(lái)國(guó)之平安。我們呢？生活在新時(shí)代，更要發(fā)揚(yáng)他們奮進(jìn)的品格，完善自己，奮發(fā)圖強(qiáng)，成為合格的接班人。

青年們，莫忘肩上之使命，讓我們攜奮進(jìn)之槳，揚(yáng)起新時(shí)代的風(fēng)帆。

以青春之名，打造創(chuàng)新未來(lái)。當(dāng)今正是科技發(fā)展的時(shí)代，科學(xué)技術(shù)日新月異，世界的未來(lái)就是科技的未來(lái)。身為青年，我們更應(yīng)具有創(chuàng)新意識(shí)，這才是人類進(jìn)步的希望。正因?yàn)橛辛藙?chuàng)新意識(shí)，華為自主研發(fā)鴻蒙系統(tǒng)5G技術(shù)，打破美國(guó)的壟斷;北斗導(dǎo)航完成全球組網(wǎng)，打破GPS壟斷神話，造福全球。每一項(xiàng)的科技成果，都會(huì)使世界發(fā)生不同程度的變化，我們一定要發(fā)揮自身的潛力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，繼承前人精神，打造中國(guó)的科技未來(lái)。

青年們，莫忘創(chuàng)新之責(zé)任，讓我們?yōu)榭萍及l(fā)展貢獻(xiàn)青春，在科技發(fā)展的道路上留下屬于我們的印記。

以青春之名，樹立家國(guó)擔(dān)當(dāng)。中國(guó)共產(chǎn)黨初創(chuàng)的時(shí)候，毛澤東28歲，他胸懷大志，將振興中華作為自己的使命擔(dān)當(dāng)。還記得電視劇《中流擊水》中有這樣一個(gè)情節(jié)：毛澤東與董必武一同站在紅船上，毛澤東對(duì)董必武說(shuō)：“我今年28歲，我堅(jiān)信28年后中國(guó)定會(huì)翻天覆地，換了人間。”歷史印證了偉人的話，中共一大召開的28年后，正是1949年，毛澤東以振興中華之擔(dān)當(dāng)，實(shí)現(xiàn)了他當(dāng)年的誓言。身為青年人，我們更應(yīng)以偉人的事跡作為人生的航標(biāo)，正如習(xí)近平總書記所言：“一代人有一代人的長(zhǎng)征，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)?！毕嘈盼彷叾軌虿煌跣模貞鸭覈?guó)之擔(dān)當(dāng)，為中華民族偉大復(fù)興奮斗不息，“到中流擊水，浪遏飛舟！”

青年們，莫忘家國(guó)之擔(dān)當(dāng)，讓我們以擔(dān)當(dāng)為己任，綻放青春之芳華。

何為青春？青春是奮進(jìn)，青春是創(chuàng)新，青春是擔(dān)當(dāng)。作為21世紀(jì)青年，讓我們以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為目標(biāo)，奮發(fā)圖強(qiáng)，以青春之名，創(chuàng)造祖國(guó)更加美好的明天?。ū疚挠袆h改）

特色簡(jiǎn)析

這篇文章的結(jié)構(gòu)模式屬于“總分式”（或“總分總式”）寫法，文中的各分論點(diǎn)均已在文首點(diǎn)明。這樣的文章，首尾照應(yīng)，脈絡(luò)清晰，讓讀者能輕松迅速感知全文內(nèi)容。

寫作此類作文，需要注意以下三點(diǎn)：

其一，文首要列出總論與分論的內(nèi)容，開門見(jiàn)山，讓讀者一眼便能看出你準(zhǔn)備寫些什么;文尾要總結(jié)點(diǎn)題，照應(yīng)全文，強(qiáng)化讀者在文首獲得的信息。

其二，分論各段最好由中心句領(lǐng)起，各中心句形成段間排比，既能讓讀者在一目十行之間領(lǐng)會(huì)作文內(nèi)容，且與文章首尾相映成趣，又增強(qiáng)了文章的語(yǔ)勢(shì)和美感，讓人讀來(lái)朗朗上口。

其三，注意結(jié)構(gòu)、形式上的技巧的同時(shí)，必須注意選取新穎奇特的素材，并讓文字語(yǔ)言流暢優(yōu)美。

名師點(diǎn)評(píng)

考生依托試題所給材料，用鮮明的觀點(diǎn)、確鑿的論據(jù)、清晰的結(jié)構(gòu)打造出一篇堪稱典范的考場(chǎng)議論文佳作，被評(píng)為滿分作文。具體來(lái)說(shuō)，特點(diǎn)如下：

觀點(diǎn)鮮明，論證有力。考生讀懂了材料，把握住材料關(guān)于“青春”的主題，恰當(dāng)擬題為《以青春之名，創(chuàng)美好明天》，并以此作為文章的中心論點(diǎn)。論述過(guò)程中，考生援引了材料中“中國(guó)天眼”團(tuán)隊(duì)的事例、“五四”青年學(xué)生愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)事例、北斗導(dǎo)航全球組網(wǎng)等事例論證中心論點(diǎn)。結(jié)尾再以設(shè)問(wèn)形式巧妙扣題，重申論點(diǎn)。

層次清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。考生善于設(shè)計(jì)文章結(jié)構(gòu)，“以青春之名，發(fā)揚(yáng)奮進(jìn)之品格”“以青春之名，打造創(chuàng)新未來(lái)”“以青春之名，樹立家國(guó)擔(dān)當(dāng)”三句既照應(yīng)了材料，又作為三個(gè)分論點(diǎn)嵌入文中，而每段論述之后，又有精練恰切的總結(jié)。全文洋洋灑灑九個(gè)段落，不但不顯得繁雜，反而層次清晰，易于把握。