新時(shí)代勞動(dòng)教育的核心要義與價(jià)值意蘊(yùn)

王曉光 劉珈言

摘要：2020年3月20日，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》（以下簡稱《意見》），對新時(shí)代勞動(dòng)教育提出了新要求。本文主要從新時(shí)代勞動(dòng)教育的核心要義和價(jià)值意蘊(yùn)這兩個(gè)方面進(jìn)行闡釋。新時(shí)代勞動(dòng)教育強(qiáng)調(diào)勞教結(jié)合、提升素養(yǎng)、綜合育人。新時(shí)代加強(qiáng)勞動(dòng)教育，是立德樹人根本任務(wù)的重要支撐，是學(xué)生自由全面發(fā)展的有力保障，是中華民族偉大復(fù)興的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代，勞動(dòng)教育，學(xué)生

一、新時(shí)代勞動(dòng)教育的核心要義

（一）新時(shí)代勞動(dòng)教育強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)與教育相結(jié)合

勞動(dòng)教育顧名思義是“關(guān)于勞動(dòng)”的教育，自身有著獨(dú)特的教育任務(wù)——樹立正確的勞動(dòng)觀念、培養(yǎng)積極的勞動(dòng)態(tài)度、行成良好的勞動(dòng)習(xí)慣等等。隨著生活水平的不斷提高，大部分學(xué)生享受著優(yōu)越的物質(zhì)生活，漸漸養(yǎng)成了養(yǎng)尊處優(yōu)、嬌生慣養(yǎng)、好逸惡勞的不良習(xí)性。針對部分學(xué)生“四體不勤”、“五谷不分”的現(xiàn)象，我們發(fā)現(xiàn)教育不應(yīng)該只停留在“紙上談兵”的層面，而應(yīng)該加強(qiáng)與勞動(dòng)的結(jié)合。

新時(shí)代勞動(dòng)教育強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)與教育相結(jié)合，通過勞動(dòng)實(shí)踐，領(lǐng)悟勞動(dòng)的意義?！兑庖姟分忻鞔_指出：“強(qiáng)化實(shí)踐體驗(yàn)，讓學(xué)生親歷勞動(dòng)過程，提升育人實(shí)效性?！蓖ㄟ^勞動(dòng)實(shí)踐，讓學(xué)生學(xué)會(huì)“尊重勞動(dòng)”、充分認(rèn)識(shí)到“實(shí)干興邦”、“幸福都是奮斗出來的”的道理。弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，強(qiáng)化實(shí)踐的環(huán)節(jié)，在勞動(dòng)的過程中，讓學(xué)生充分感受到勞動(dòng)的不易并且學(xué)會(huì)珍惜勞動(dòng)成果，從而進(jìn)一步樹立正確的勞動(dòng)觀念。

（二）新時(shí)代勞動(dòng)教育提升學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)

當(dāng)今社會(huì)，勞動(dòng)仍然是人類社會(huì)賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。新時(shí)代全面加強(qiáng)勞動(dòng)知識(shí)與技能的教學(xué)，有利于提升學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)。新時(shí)代勞動(dòng)教育強(qiáng)調(diào)以下三個(gè)方面：一是強(qiáng)調(diào)勤奮勞動(dòng)，讓學(xué)生在勞動(dòng)的過程中養(yǎng)成不畏艱辛、不辭勞苦的品格；二是強(qiáng)調(diào)誠實(shí)勞動(dòng)，讓學(xué)生在勞動(dòng)的過程中學(xué)會(huì)遵守紀(jì)律、腳踏實(shí)地；三是強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造勞動(dòng)，讓學(xué)生在勞動(dòng)的過程中建立注重效率、破舊立新的精神。通過勤奮勞動(dòng)、誠實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造勞動(dòng)的培育可以提升學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)。

隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，勞動(dòng)教育也會(huì)被時(shí)代賦予新的內(nèi)涵?！兑庖姟分忻鞔_指出，新時(shí)代勞動(dòng)教育的內(nèi)容主要包含以下三個(gè)方面：日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)、服務(wù)性勞動(dòng)。日常生活勞動(dòng)強(qiáng)調(diào)培育學(xué)生的基本生活能力；生產(chǎn)勞動(dòng)強(qiáng)調(diào)增加學(xué)生對勞動(dòng)價(jià)值的理解；服務(wù)性勞動(dòng)強(qiáng)調(diào)增強(qiáng)學(xué)生為他人服務(wù)的意識(shí)。不同的勞動(dòng)教育內(nèi)容對應(yīng)不同的學(xué)段，使得新時(shí)代勞動(dòng)教育更加切實(shí)地實(shí)行，更加有利于學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)的提升。

（三）新時(shí)代勞動(dòng)教育具有綜合育人的優(yōu)勢

針對部分學(xué)生不想勞動(dòng)、不會(huì)勞動(dòng)的現(xiàn)象，我們不難發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)在一定程度上被淡化了。因此，《意見》要求：“全黨全社會(huì)必須高度重視，采取有效措施切實(shí)加強(qiáng)勞動(dòng)教育?！盵1]勞動(dòng)不僅能培育學(xué)生吃苦耐勞的精神，還能錘煉學(xué)生敢于拼搏的意志。新時(shí)代加強(qiáng)勞動(dòng)教育，不但有利于學(xué)生健康人格的養(yǎng)成，而且有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?！盵2]總書記強(qiáng)調(diào)“五育并舉”，一方面是因?yàn)閯趧?dòng)教育是德智體美“四育”的基礎(chǔ)，另一方面是因?yàn)閯趧?dòng)教育具有樹德、增智、強(qiáng)體、育美的綜合育人優(yōu)勢。以勞樹德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美，是實(shí)現(xiàn)我國育人目標(biāo)的基本要求，也是培育社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的應(yīng)有之義。

二、新時(shí)代勞動(dòng)教育的價(jià)值意蘊(yùn)

（一）新時(shí)代勞動(dòng)教育為實(shí)現(xiàn)立德樹人的根本任務(wù)提供理論方案

習(xí)近平總書記指出：“全社會(huì)都要貫徹尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的重大方針，全社會(huì)都要以辛勤勞動(dòng)為榮、以好逸惡勞為恥?！盵3]習(xí)近平總書記關(guān)于勞動(dòng)的重要論述，極大地凸顯了勞動(dòng)教育的獨(dú)特價(jià)值，深刻地闡釋了勞動(dòng)教育對立德樹人根本任務(wù)的重要作用。

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“堅(jiān)持把立德樹人作為根本任務(wù)?！盵4]貫徹立德樹人的根本任務(wù)，培養(yǎng)新時(shí)代所需要的人才，是新時(shí)代勞動(dòng)教育的應(yīng)有之義。勞動(dòng)教育的內(nèi)容彌補(bǔ)了實(shí)現(xiàn)立德樹人的根本任務(wù)過程中的不足，為實(shí)現(xiàn)立德樹人的根本任務(wù)提供理論方案。

（二）新時(shí)代勞動(dòng)教育為促進(jìn)學(xué)生自由全面發(fā)展提供科學(xué)的指南

促進(jìn)人自由全面的發(fā)展是馬克思主義追求的終極目標(biāo)。[5]充分發(fā)揮勞動(dòng)教育的綜合育人作用，助力學(xué)生“德智體美勞”全面發(fā)展。新時(shí)代勞動(dòng)教育旨在培育學(xué)生良好的勞動(dòng)素養(yǎng)，有利于學(xué)生健康人格的養(yǎng)成和自由全面的發(fā)展。新時(shí)代勞動(dòng)教育強(qiáng)調(diào)，促使學(xué)生具備一定勞動(dòng)知識(shí)與技能，成為自由全面發(fā)展的人。

新時(shí)代勞動(dòng)教育強(qiáng)調(diào)綜合性，充分發(fā)揮勞動(dòng)教育的綜合育人作用，有利于學(xué)生自由全面發(fā)展。新時(shí)代勞動(dòng)教育強(qiáng)調(diào)“五育并舉”，勞動(dòng)教育與德智體美“四育”協(xié)同發(fā)展，使學(xué)生在勞動(dòng)的過程中完善道德、增加智慧、強(qiáng)身健體、提升審美。新時(shí)代勞動(dòng)教育提出的重要觀點(diǎn)，為促進(jìn)學(xué)生自由全面發(fā)展提供科學(xué)的指南。

（三）新時(shí)代勞動(dòng)教育為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)

實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，必須依靠知識(shí)，必須依靠勞動(dòng)，必須依靠廣大青年。全面加強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)教育，培養(yǎng)不畏辛苦、勇于奮斗的時(shí)代新人。新時(shí)代的發(fā)展需要更高素質(zhì)的人才，補(bǔ)齊勞動(dòng)教育短板，培育“德智體美勞”全面發(fā)展的人，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的過程中，需要全體人民戮力同心、艱苦奮斗。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“中華民族偉大復(fù)興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實(shí)現(xiàn)的。全黨必須準(zhǔn)備付出更為艱巨、更為艱苦的努力?！盵6]新時(shí)代全面加強(qiáng)勞動(dòng)教育，培育勇于擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興添磚加瓦。

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