瘋狂的頭發(fā)

白榮妹

在一次活動(dòng)區(qū)游戲中，有幾個(gè)孩子在玩毛線球，他們覺(jué)得五顏六色的球很漂亮，便把毛絨球裝飾在自己的頭發(fā)上。收拾的時(shí)候，其中一個(gè)女生的頭發(fā)被毛絨球纏住了，急忙尋求我的幫助，她的同伴發(fā)出感嘆：“楊小球頭發(fā)太瘋狂了！”作為教師，我突發(fā)奇想，這樣的“頭發(fā)”也很有意思。因此，我抓住契機(jī)，組織了一次創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)“瘋狂的頭發(fā)”。

剛開(kāi)始，我收集了一些卡通人物頭像的吹畫(huà)作品，供孩子們欣賞，并讓他們談?wù)劯惺?。孩子們覺(jué)得這樣的頭發(fā)很美、很特別，有的孩子說(shuō)這頭發(fā)像黏糊糊的泡泡糖、有的說(shuō)像美麗的煙花、有的說(shuō)像柳條、還有的說(shuō)像許多流星飛過(guò)的樣子……為了進(jìn)一步了激發(fā)孩子們的創(chuàng)作熱情，我讓幼兒大膽猜測(cè)作品是用什么材料和工具創(chuàng)作而成的？孩子們議論紛紛——“也許是用顏料噴的”“是用滴管吹的”“用毛筆畫(huà)的”……根據(jù)猜測(cè)和選擇，孩子們最終確定了最喜歡的創(chuàng)作材料和工具——滴管、繩子、珠子。為了讓孩子們利用多種創(chuàng)作工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的思想和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)，在孩子們創(chuàng)作的過(guò)程中，我鼓勵(lì)孩子大膽地用嘴去吹出線條，用繩子沾染顏料，在紙上隨意拓印出線條?；顒?dòng)中孩子們發(fā)現(xiàn)：吹的力度與方向以及顏料的濃度不同，吹出來(lái)的線條也不同，繩子的粗細(xì)不同、擺出的線條不同則拓印出來(lái)的造型也不同！

在第一次操作之后，孩子們對(duì)創(chuàng)作瘋狂的頭發(fā)意猶未盡。于是我思考：“如何把幼兒生活中常見(jiàn)的元素結(jié)合到活動(dòng)中，讓孩子們的作品更具有審美性和創(chuàng)意性，從而使孩子們的作品更加的瘋狂？”于是，我與孩子們一同討論，孩子們因此產(chǎn)生了許多的奇思妙想——“可以把散步時(shí)撿來(lái)的樹(shù)葉裝飾在頭發(fā)上”“我家里有許多的寶石，可以打扮我的頭發(fā)”“我在海邊撿到了許多貝殼，也可以用來(lái)裝飾”……基于此，我再次組織了活動(dòng)，與孩子們一同收集材料，最終我們收集到了塑料積木、松果、干樹(shù)葉、假花、螺絲釘、電池、手電筒、紐扣、木屑、扭扭棒、貝殼、海螺等豐富多樣的材料。為了讓孩子們能欣賞并感受作品中形象的造型、色調(diào)及其情感表現(xiàn)性，活動(dòng)前，我?guī)ьI(lǐng)孩子們欣賞了許多現(xiàn)代流行藝術(shù)發(fā)型圖片，在創(chuàng)作過(guò)程中，讓孩子們自由選擇自己喜歡的材料，大膽發(fā)揮想象為自己設(shè)計(jì)一款獨(dú)一無(wú)二的發(fā)型。

在這“瘋狂的頭發(fā)”系列活動(dòng)中，孩子們打破常規(guī)美術(shù)創(chuàng)作方式，通過(guò)線條拓印、造型拼搭，嘗試用多種材料通過(guò)疊加、拼接、組合等方式，大膽表現(xiàn)夸張的造型，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。下面我們一起來(lái)欣賞孩子們的作品吧！

作者：陳潤(rùn)愷

年齡：5歲

指導(dǎo)教師：邱麗娜

童言童語(yǔ)：看看我的城堡發(fā)型很酷吧！

作者：李星辰

年齡：5歲

指導(dǎo)教師：邱麗娜

童言童語(yǔ)：我希望我的發(fā)型能像星星一樣會(huì)閃閃發(fā)光。

作者：杜亦辰

年齡：5歲

指導(dǎo)教師：邱麗娜

童言童語(yǔ)：我是機(jī)器人夢(mèng)幻發(fā)型加工廠的設(shè)計(jì)師，看看我給自己設(shè)計(jì)的發(fā)型帥氣吧！

作者：謝瑾妍

年齡：5歲

指導(dǎo)教師：邱麗娜

童言童語(yǔ)：我設(shè)計(jì)的發(fā)型和愛(ài)莎公主一樣美麗。

作者：黃允晴

年齡：5歲

指導(dǎo)教師：邱麗娜

童言童語(yǔ)：我最喜歡的動(dòng)畫(huà)是《米奇妙妙屋》，用米奇來(lái)裝飾我的發(fā)型，漂亮吧！

作者：葉練萱

年齡：5歲

指導(dǎo)教師：邱麗娜

童言童語(yǔ)：快過(guò)年啦，這是我為自己設(shè)計(jì)的新年發(fā)型。