夏旭輝、夏益闞、姚桐英、張宇菲作品聯(lián)展

摘要：讀了《活著》有感的數(shù)學(xué)夏老師，曾以《賈勇的應(yīng)考能力遷移訓(xùn)練芻議》而備受關(guān)注。其余作品的作者都是賈勇教授的學(xué)生。夏益闞是年級排名第一的學(xué)霸，而張宇菲、姚桐英都是品學(xué)兼優(yōu)的小美女。大家的語文賈老師則是陜西省教育廳評定的多種省級優(yōu)秀教材的主編，曾在包括西北工業(yè)大學(xué)在內(nèi)的6所本科高校任教，卻被百度百科誤將所屬單位標(biāo)注為西安外事。他主持的國際合作科研項目，被北京大學(xué)和美國馬里蘭大學(xué)評定為優(yōu)秀課題。

關(guān)鍵詞：夏旭輝;張宇菲;姚桐英;夏益闞;語文賈老師

夏旭輝（西安郵電大學(xué)）：讀《活著》有感

此念，這個儼然忘卻的詞于春的到來而被喚醒。各種聲音充斥在耳旁，春聽到的一切驚雨雷鳴，只是為了喚醒一個對生的渴望，而非隨波逐流的爭奇斗艷。春論驚艷不如牡丹，論心思不如芍藥，論凄美自不勝櫻落。

今年春便于這春雨驚雷中學(xué)會了聽，學(xué)會了選擇，沒有花枝招展的迎合著這個世界。更沒有心思去孕育一場櫻落，而是靜靜地聽著，他知道不是所有的聲音都是向上的，再等等，再等等，再等等。于是春躲進了筍里。他不知道終有一天露頭會是怎樣的天。

我認(rèn)識這個春，總在用滿眼的春和景明迎合著這個世界，他看慣了背后的心思，他也能知道面對的將會是紅泥滿地。所以他將選擇的是黑暗中滋養(yǎng)出生的希望——筍。他需要從內(nèi)打破這種惡性循環(huán)，就像蛋殼，從內(nèi)突破才是生。

心無外物是原點，致良知是歸宿。像筍一樣開始適應(yīng)、融入這個世界，在世界里剝開他們所自以為的一層層成見。露出本來的虛懷若谷之身。不是不爭是因不靜，不是不忍而因無心。不是不忿只因是非不分。

只要向上，就愿意沉淀，不怕棱石土礫的擠兌，不知土下的生存，無權(quán)評價去土下是一廂情愿的多想。被冠名更甚被扼殺，人非草木，孰能無惑，無惑非無知。裝不知才是惡，哪怕中途夭折，也要向著初心向上，向上，無論聲音龐雜。心中的聲音只有一個——活著。

張宇菲（全贏教育初二）：我在抬頭看你

隨著我國科技的迅速發(fā)展，國人研制出了新冠疫苗。這使無數(shù)人民受益，使感染者獲得了解救。我國的醫(yī)學(xué)設(shè)備也越來越先進，國人的團結(jié)意識越來越明顯。

近年來，習(xí)近平主席帶領(lǐng)全國人民打贏了脫貧攻堅戰(zhàn)，并且實施文化扶貧，保障貧困地區(qū)兒童接受義務(wù)教育。當(dāng)今社會已經(jīng)不是過去那個封建迷信的社會，特別是男女平等，使得重男輕女的思想行為基本消失，國民整體文化素質(zhì)整體上有顯著提高。

為了避免破壞生態(tài)平衡和發(fā)展，我國現(xiàn)在還很注重環(huán)保問題，實行綠色出行低碳生活，使環(huán)境污染減少。 付出就會有回報，這青山綠水、宜居環(huán)境不就是對我們的回報嗎？加油，祖國！我們一定會變得越來越好的，我們一定可以。命運由我們自己主宰，奇跡也要由自己創(chuàng)造！

我在抬頭看你！祖國啊，我在抬頭看你！

姚桐英（全贏教育初二）：我的超級英雄

外婆，花開了你回來看嗎？

在我小的時候我的外婆對我來說就是超級英雄。雖然在外人看起來她可能只是個奇怪的老太太。她愛大笑，愛講一些很奇怪道理，愛看花開。

我的外婆很愛大笑。每次我去她家時，她都會給我講一點都不好笑的笑話，然后自己哈哈大笑。就算我們遇到不好的事，她也會一邊大笑一邊告訴我們事情還沒有太壞，讓我們換個角度看問題。外婆還經(jīng)常告訴我要開心，要學(xué)習(xí)，要相信正義。

我的外婆喜歡講一些奇怪的道理。比如一個人不好好吃飯就不會成功，只有大笑才會有好運。雖然我知道這些都是她臨時編的，可是她也只是想讓我好好吃飯，讓我開心，僅此而已。就算有時真的是我不對，她也會硬從別人身上找不對的地方，告訴我鬧矛盾不都是我的問題。不管什么事，外婆都會無理由的偏向我，還總說我是她永遠(yuǎn)的驕傲。她不會拋棄我。

可是外婆失言了，她永遠(yuǎn)拋棄我了，她去世了。外婆很愛看花開，她說過花的一生即燦爛有短暫，從花開到凋零也就短短的幾天，但也就在那短短的幾天中她它綻放的光芒是永遠(yuǎn)不會凋零的。我想外婆也是這樣的，就算她去世了，但就在她陪伴我的日子中她就是我的光，是我的超級英雄。

夏益闞（西安全贏教育初二）：《腳下就是詩與遠(yuǎn)方》

漢代揚雄曾說：“修身為弓，矯思為矢，立義為的，奠而后發(fā)，發(fā)必中矣。”對我來說，現(xiàn)在是奠基的時候，必須明確腳下就是詩與遠(yuǎn)方。

“詩”就是民族大義，是中國情，是強國夢。何為民族大義？何為中國情、強國夢？賈老師曾說過：“總有一天讓全世界青少年都學(xué)習(xí)中國語文！”這難道不是中國情、強國夢嗎？再如，格力的廣告詞“讓世界愛上中國造”，這不也是民族大義的真情流露嗎？身處第一線的科研人員、艱苦創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生、授人以漁的教師，他們不都在為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量嗎？這就是民族大義，這就是中國情、強國夢，這就是我的“詩”。

“詩”有了，可“矢”也不能缺少?！笆浮本褪欠椒ê屯緩?。我該怎樣達(dá)到自己的“詩”呢？我必須把認(rèn)真學(xué)語文當(dāng)作“矢”。第一個“矢”，就是發(fā)表作文。我將會在不斷寫作中，落實“讀寫一體化”，擴大自己的格局，提高自己的境界。第二個“矢”是在講座群中發(fā)誦讀錄音。第三個“矢”是給同學(xué)們講課。第四個“矢”是書寫規(guī)范。第五個“矢”就是提升成績。最終，在語文學(xué)習(xí)方面實現(xiàn)五項全能。

其次，就是修身的“弓”。古人說：“修身，齊家，治國，平天下?！蔽易羁粗氐氖切奚?。因為“弓”是射箭必不可缺的部分。自然，修身也就是達(dá)到“遠(yuǎn)方”不可或缺的部分。諸葛亮認(rèn)為：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。”我認(rèn)為的修身卻與其不同。諸葛亮認(rèn)為淡泊名利是修身的前提，可是他名也有了，利也有了，當(dāng)然會這么說。而我們呢？既無名也無利，談什么淡泊名利！在我看來，修身就是加強修養(yǎng)、完善自己。于是，“弓”和“矢”就連接起來了。即通過“矢”的基本方法和途徑來加強修養(yǎng)、完善自己。

最后，我的“遠(yuǎn)方”就是能成為國家棟梁之才，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)、努力奮斗。這絕不是一句空話，正如《西游記》主題曲中“敢問路在何方？路在腳下”的歌詞，我的腳下正是詩與遠(yuǎn)方?！澳_下”是多么現(xiàn)實，但我擁有立義的“詩”，矯思的“矢”，修身的“弓”，堅信“發(fā)必中矣”，我定能達(dá)到中華民族偉大復(fù)興的“遠(yuǎn)方”。

作者簡介：沈帥臣，西安市高新第一學(xué)校初三學(xué)生，曾發(fā)表期刊文章多篇，并有文學(xué)作品在全國大賽中獲獎。

西安市高新第一學(xué)校 陜西 西安 710000