基于數(shù)字語言實驗室進行英語專業(yè)四、八級口試的技術(shù)保障策略

柳強 胡雪飛

摘要：隨著數(shù)字網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，采用數(shù)字語言實驗室進行英語專業(yè)四、八級口語考試成為當前高校的主流。結(jié)合本校英語專業(yè)四、八級口試工作的實際情況，本文從口試考前、考中、考后三個階段采用的技術(shù)保障策略進行分析，為順利進行英語專業(yè)四、八級口語考試進行提供技術(shù)保障。

關(guān)鍵詞：英語專業(yè);口試;數(shù)字語言實驗室

中圖分類號：TP393? ? ? ? 文獻標識碼：A

文章編號：1009-3044（2021）13-0131-03

Abstract：With the development of digital network technology， the use of digital language laboratory for TEM4-Oral and TEM8-Oral tests has become the mainstream in universities. Based on the test implementation reality of TEM-4 and TEM-8 Oral Test， the present paper analyzes the technical support strategies adopted in pre-test， while-test， and post-test stages respectively， in order to ensure smooth implementation of the TEM4-Oral and TEM8-Oral tests.

Keywords： English Speciality; Oral Test; Digital Language Laboratory

1英語專業(yè)四、八級口語考試簡介

英語專業(yè)四、八級口語考試旨在檢查考生的英語口語與口譯水平是否達到口試大綱的要求，通過考試發(fā)現(xiàn)學(xué)生在口語與口譯學(xué)習(xí)中存在的不足，以促進英語專業(yè)學(xué)生口語與口譯能力的提高。英語專業(yè)四級口語考試對象為各高校英語專業(yè)大二的學(xué)生?？荚嚨膬?nèi)容分為三部分，分別是復(fù)述故事（故事播放兩遍，考生邊聽邊做筆記，再根據(jù)筆記復(fù)述3分鐘）、即席講話（考生根據(jù)所給的題目準備3分鐘后，作即席講話3分鐘）、組對交談（考生根據(jù)各自角色卡片上的信息，準備3分鐘后，對話4分鐘）。英語專業(yè)八級口語考試對象為各高校英語專業(yè)大四的學(xué)生。考試的內(nèi)容由三個部分組成，分別是英譯中、中譯英和評論（考生就某個所述問題發(fā)表自己的觀點，準備3分鐘，發(fā)表觀點4分鐘），前兩個部分進行口譯測試，第三部分側(cè)重口語考察。為了提高口語考試的工作效率，保證考生錄音的質(zhì)量，真實反映考生的口語與口譯水平，英語專業(yè)四、八級口語考試采用在語言實驗室進行錄音口試的方式?？忌鶕?jù)監(jiān)考老師播放的錄音考題要求進行答題，然后再將考生答題內(nèi)容錄制磁帶或刻錄光盤，并在規(guī)定的時間內(nèi)寄到指定的閱卷點統(tǒng)一開展閱卷評分工作[1]。

2 英語專業(yè)四、八級口試依賴的語言實驗室現(xiàn)狀

高校早期的語言實驗室基本都是模擬語言實驗室，采用傳統(tǒng)的錄音機和磁帶的模式進行錄音， 但由于傳統(tǒng)模擬語言實驗室的系統(tǒng)功能單一，教學(xué)交互性和系統(tǒng)穩(wěn)定性差，設(shè)備出故障的概率較高，在計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)快速發(fā)展的時代趨勢下，已逐步被數(shù)字語言實驗室所取代。數(shù)字語言實驗室是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的必然結(jié)果，它建立在網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)交換的基礎(chǔ)之上，通過ATM交換機、以太網(wǎng)交換機等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備實現(xiàn)教師主機和學(xué)生終端之間的相互連接。數(shù)字語言實驗室軟件系統(tǒng)主要有綜合教學(xué)系統(tǒng)、自主學(xué)習(xí)系統(tǒng)、標準化考試系統(tǒng)、教學(xué)管理系統(tǒng)等。目前絕大多數(shù)高校使用的語言實驗室都是數(shù)字語言實驗室，因此，現(xiàn)在的英語專業(yè)四、八級口試基本都在數(shù)字語言實驗室進行。采用數(shù)字語言實驗室進行英語專業(yè)四、八級口語考試的優(yōu)點如表1所示：

湖北大學(xué)于2008年開始舉辦專業(yè)四、八級口語考試至今，考試用語言實驗室也從松下WE-LL300CH模擬語言實驗室升級到現(xiàn)在的藍鴿LBD3600和LBD2002NV+數(shù)字語言實驗室?？荚嚹Ｊ降淖兓◤拇艓У焦獗P）和語言實驗室設(shè)備的更新，都對實驗室人員的技術(shù)保障能力提出了更高的要求。下面就以藍鴿數(shù)字語言實驗室為例，探討基于數(shù)字語言實驗室進行英語專業(yè)四、八級口試的技術(shù)保障策略。

3英語專業(yè)四、八級口試考前技術(shù)保障策略

數(shù)字語言實驗室考前準備工作是否到位是英語專業(yè)四、八級口語考試能否順利實施的關(guān)鍵，具體分以下幾個步驟：

（1）編制考場安排，導(dǎo)入考生報名信息。英語專業(yè)四級口語考試的最后一題要求按兩個人為一組進行討論，且組隊的兩個人分配了A、B角色，教學(xué)秘書制作考場安排時要提前分配好每個考生的角色和其搭檔信息。如果四級口試報名考生的總?cè)藬?shù)為奇數(shù)，那么考前需要找一個學(xué)生作為陪考，并且在考場安排表中做好陪考考生的個人信息[1]。實驗技術(shù)人員根據(jù)教學(xué)秘書提供的考場安排，按照語言實驗室考試系統(tǒng)要求的格式制作每個考場考生信息的Excel表格，包括準考證號、姓名、年級、學(xué)院、班級、性別。實驗技術(shù)人員進入語言實驗室學(xué)習(xí)系統(tǒng)中教學(xué)管理界面，導(dǎo)入考生信息。考場信息Excel表格欄目都是必填項，不能為空，否則導(dǎo)入時系統(tǒng)會提示不成功。

（2）制作監(jiān)考須知，規(guī)范監(jiān)考教師操作流程。監(jiān)考教師是口語考試的實施者，其對儀器設(shè)備的操作能力和監(jiān)考流程的熟悉度直接影響并制約著口語考試的質(zhì)量。用數(shù)字語言實驗室進行數(shù)據(jù)光盤錄音考試模式后，監(jiān)考教師的任務(wù)比原來在模擬語言實驗室系統(tǒng)中用磁帶錄音相對簡單了一些，卻也不能馬虎。盡管考試中播放音頻和錄音的過程是一鍵完成，但在一鍵操作之前，監(jiān)考教師還需要進行系統(tǒng)考前檢測、考生認證、題庫播放等一系列工作。制作監(jiān)考人員操作規(guī)范并對全體監(jiān)考教師進行考前操作培訓(xùn)，可以規(guī)范監(jiān)考教師在英語專業(yè)四、八口語考試系統(tǒng)中的操作步驟，盡量避免人為操作失誤。

（3）調(diào)試數(shù)字語言實驗室設(shè)備，使系統(tǒng)穩(wěn)定運行達到口語考試順利進行需要的完好狀態(tài)。數(shù)字語言實驗室是外語日常教學(xué)和實驗的主要場所，設(shè)備使用率高導(dǎo)致硬件老化速度快和故障率較高，尤其是學(xué)生機很容易出現(xiàn)故障。因此，實驗室技術(shù)人員在考試前應(yīng)該有計劃地對學(xué)生機和教師機進行全面維護和調(diào)試，重點是學(xué)生機的耳麥和鍵盤，發(fā)現(xiàn)故障的應(yīng)立即更換，確保其在口語考試過程中正常運行。

（4）組織模擬考試，幫助學(xué)生和監(jiān)考老師熟悉設(shè)備和操作流程。英語專業(yè)四、八級口語考試需要監(jiān)考教師、考生和設(shè)備之間有很好的契合度[2]。因此，需要組織老師和學(xué)生進行往年真題模擬考試，通過進行模擬考試學(xué)生可以檢測學(xué)生終端錄音效果，熟悉專業(yè)英語四、八級口語考試題型和考試步驟， 監(jiān)考教師也可以熟悉監(jiān)考流程和系統(tǒng)操作規(guī)范。

（5）制作考題入庫，確?？荚図樌M行。實驗技術(shù)人員在正式考試之前需要把考試光盤里的音頻文件轉(zhuǎn)換成數(shù)字語言實驗室考試系統(tǒng)所識別的音頻格式，轉(zhuǎn)換后的試題音頻文件的大小和比特率明顯比原文件要小。接下來使用轉(zhuǎn)換后的試題音頻文件制作分句文件，正確的英語專業(yè)四級試題分為6句，專業(yè)八級試題分句為13句。具體的英語專業(yè)四、八級口語考試分句文件格式如圖1所示：

最后實驗技術(shù)人員根據(jù)系統(tǒng)轉(zhuǎn)換后的考試音頻文件和分句文件生成口語試卷并保存到對應(yīng)的試題庫中供監(jiān)考老師在正式考試時調(diào)用。

4英語專業(yè)四、八級口試考中技術(shù)保障策略

英語專業(yè)四、八級口試考前技術(shù)保障策略的嚴格執(zhí)行為口語考試的順利進行提供了有力支持，解決了很多考試過程中可能碰到的軟硬件問題。在此基礎(chǔ)上實驗技術(shù)人員和監(jiān)考老師人員還應(yīng)該在考試過程中進行以下技術(shù)保障工作來解決考試過程中可能遇到的各種異常事件：

（1）教師機關(guān)閉硬盤還原軟件。數(shù)字語言實驗室為了防范病毒木馬入侵、保護軟件系統(tǒng)不被破壞，教師機一般都會安裝硬盤還原軟件（ 如冰點還原軟件等） ，考試開始時實驗技術(shù)人員應(yīng)關(guān)閉教師機中的硬盤還原軟件，以避免因環(huán)境突然掉電、教師主機系統(tǒng)關(guān)機或系統(tǒng)異常重啟后造成的考生音頻數(shù)據(jù)文件丟失。

（2）預(yù)留應(yīng)急考位。每個考場都需要預(yù)留至少10%的教室考位，一旦學(xué)生終端在考試過程中出現(xiàn)異常，監(jiān)考老師立即將該考生安排到備用考位繼續(xù)進行考試。

（3）學(xué)生機耳機話咪測試和二人討論對象確認。監(jiān)考教師應(yīng)提醒考生在答題時一定要大聲，用手調(diào)節(jié)話咪的位置使其盡量靠近嘴巴?？荚囌介_始播放題庫音頻前，考試系統(tǒng)會有耳機話咪測試環(huán)節(jié)。學(xué)生終端首先顯示耳機測試提示信息以及播放提示音頻，考生根據(jù)提示調(diào)節(jié)音量并判斷耳機能否正常工作。耳機測試完后，學(xué)生終端提示話咪測試，考生根據(jù)提示進行測試。在耳麥檢測環(huán)節(jié)如果有考生提出耳麥異常，監(jiān)考老師可暫停測試，實驗技術(shù)人員用考場備用耳麥立即更換，考生確認沒有問題后再繼續(xù)測試。在專業(yè)四級口語考試時監(jiān)考老師還需點擊教師端界面上的二人討論對象確認，考生根據(jù)提示進行二人討論測試。

（4）考生認證。考生認證用于完成參加考試的考生的身份確認。在前面的學(xué)生機耳機話咪測試和二人討論對象確認完成后，監(jiān)考老師點擊界面上的學(xué)號確認按鈕，選擇參加考試的班級后進入認證界面。考生根據(jù)終端屏幕上的提示信息在鍵盤上輸入自己的準考證號，系統(tǒng)根據(jù)輸入的準考證號在考生報名信息表中進行匹配完成認證過程。如考生反映無法輸入數(shù)字或輸入準考證后無法獲取自己的信息時，應(yīng)提示是否按下數(shù)字鍵盤中“Num Lock”鍵和檢查輸入的準考證號是否正確，確?？忌茉谧疃虝r間內(nèi)完成考生認證環(huán)節(jié)。

5英語專業(yè)四、八級口試考后技術(shù)保障策略

在考前、考中技術(shù)保障策略實施后，英語專業(yè)四、八級口語考試一般就能順利完成，考試收尾工作可以分為以下兩個步驟：

（1）考試結(jié)束后回放考試錄音。在數(shù)字語言實驗室進行英語專業(yè)四、八級口語考試中，考試題庫播放和錄音過程由監(jiān)考教師一鍵操作系統(tǒng)自動完成。當口語考試結(jié)束后考試系統(tǒng)會彈出對話框“考試結(jié)束，是否回放考試錄音”，在這里根據(jù)監(jiān)考操作規(guī)范要求監(jiān)考教師點回放考試錄音，考生通過這個步驟對自己在本次考試中的錄音情況進行檢查，以便確認考試系統(tǒng)是否正常錄音以及錄音的效果。

（2）編輯考生信息數(shù)據(jù)庫文件，存儲考試數(shù)據(jù)并刻錄光盤。英語專業(yè)四級口語考試結(jié)束后，實驗技術(shù)人員需打開考試系統(tǒng)生成的考生信息數(shù)據(jù)文件Oraltest.mdb，根據(jù)考場安排信息添加表T_Score中字段Score_Role的內(nèi)容（A或B），如有陪考考生，在該生“Attendance”一項里填寫“否”。然后將考試數(shù)據(jù)保存到移動硬盤中，開啟教師機系統(tǒng)硬盤保護。教學(xué)秘書或?qū)嶒灱夹g(shù)人員最后根據(jù)移動硬盤的考試數(shù)據(jù)按要求統(tǒng)一刻錄成DVD光盤，一份郵寄到指定的閱卷點，一份由考點專人保存，以便在郵寄、評分中發(fā)生意外時緊急調(diào)用?？忌浺魯?shù)據(jù)文件光盤至少保存1年以上方可銷毀。

6 結(jié)束語

數(shù)字語言實驗室設(shè)備的穩(wěn)定運行及其技術(shù)保障策略是影響英語專業(yè)四、八級口語考試成敗的關(guān)鍵因素。目前用數(shù)字語言實驗室進行專業(yè)四、八級口語考試還有不完善的部分，考試流程的有些環(huán)節(jié)也沒有完全實現(xiàn)自動化。但隨著數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，這些問題都將迎刃而解，高校外語教學(xué)和考試也將迎來新的變革。

參考文獻：

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【通聯(lián)編輯：王力】