新時代青年愛國主義精神培育方法探析

藺青春

【摘? 要】整個世界在當前正處于持續(xù)發(fā)展，變革以及調整的階段。受多方沖擊，愛國主義精神受到了嚴重影響。包括市場經濟效應，信息技術發(fā)展等各個方面。以90后為主體的青年人群，其自身的身心特點以及外界環(huán)境的干擾，使其對愛國主義精神造成誤解。研究表明，新時代背景下我國青年愛國主義精神仍然停留在初級或者中級階段上，沒有足夠的愛國主義信念，基于此，培育愛國主義精神的道路仍然需要面對重重問題。本文就此從教育水平，教育環(huán)境以及青年自身等方面進行愛國主義精神培育的探索以及闡述。

【關鍵詞】新時代青年;愛國主義精神;培育方法

引言

我國對培育青年愛國主義精神長久以來都秉持著重視的態(tài)度，以政治課程的方式在學校進行愛國主義的滲透。在這個過程中，需要引起重視的是，一味地進行愛國主義說教會產生一些副作用，其一，造成青年對愛國主義以及傳統(tǒng)精神認知不夠清晰的局面，其二，愛國主義精神的意義不能深刻地在青年心中留下印象，太過于表面化形式化的說教，讓青年心中對愛國主義精神的本質產生或略的心態(tài)。這種情況，在沒有足夠多社會經驗的青年身上體現(xiàn)得尤為明顯。使其對愛國主義進行表面維護，做不到標準的行為規(guī)范以及個人約束。這嚴重影響著國家與民族的長久發(fā)展，對青年自身的發(fā)展也可能造成影響。

1.新時代青年愛國主義精神培育現(xiàn)狀

在市場經濟的沖擊下，愛國主義受到了嚴重沖擊，主要體現(xiàn)在社會主義凝聚力方面。全球化經濟讓新時代青年降低了對國家的認同感。高校中以95后，00后為主體，這一代青年對新事物過于追求，張揚自己獨特的個性，相較以往而言，他們更容易受到外界影響。在多方面因素的影響下，限制了愛國主義精神的培育，基于此，筆者認為，愛國主義精神的培育應與上述新時代特征相結合，才能讓青年在新時代背景下得到正確的愛國主義精神培育過程。而當下愛國主義精神培育的現(xiàn)狀，還存在諸多問題以及不足之處，沒有達到預想中愛國主義精神培育的標準。在新時代背景下，面對諸多挑戰(zhàn)和困難，更應該提升對愛國主義精神的培育，需要國家，社會以及個人的共同努力，來更好的面對新時代帶來的挑戰(zhàn)，并從挑戰(zhàn)中獲得新的機遇以及輔助作用。相關人員專門為此做過調查，分別從不同角度進行新時代青年對愛國主義精神的測試，研究結果表明，大部分青年對愛國主義精神都有很好的表現(xiàn)，在這些不同角度中，國家民族認同感的分數(shù)相對最高，剩下青年對生態(tài)保護，環(huán)境保護等各個方面也有著相應的意識。國家民族認同感是屬于愛國主義精神的中級階段，而信念則是愛國主義精神的高級階段。從這個結果，不難看出，大部分新時代背景下的青年都還處于愛國主義精神的中級階段。也充分表明在對新時代青年進行愛國主義精神培育的時候要著重進行信念方面的培養(yǎng)。

2.新時代愛國主義精神培育的問題以及原因

2.1學校教育環(huán)境中存在的問題及原因

隨著國際時局的改變，時代環(huán)境也在進行不斷改變，這種情形下，學校關于思想教育的課程內容太過老套，對新時代青年的愛國主義將神培育造成很大阻礙。太過保守陳舊的教育觀念以及教育方式導致新時代青年對思想政治教育產生抵觸心理。學校自身的課程沒有做到及時更新，與社會的發(fā)展以及時代變遷沒有形成密切聯(lián)系，是新時代青年在學校未能接受良好愛國主義精神培育的主要原因。

意識形態(tài)教育在課堂上沒有得到重視，大部分教育工作者只會在思想政治上對意識形態(tài)教育進行簡單講解，導致意識形態(tài)教育沒有得到有效發(fā)展，對愛國主義精神的培育沒有做出貢獻。另外，不排除部分思想教育工作者自身的原因，由于其對形態(tài)意識教育沒有足夠的認知，對主流意識進行大肆評判。這樣不正確的行為會引導學生樹立不正確的愛國主義精神，在某種意義上影響愛國主義精神培育工作的開展。

很多人對愛國主義精神都抱有形式化的看法與偏見，認為愛國主義精神培育過程中太過形式化，沒有表達出愛國主義的核心。由此可見，枯燥的教育模式并不能為愛國主義精神的培育帶來幫助，相反，還會降低青年對愛國主義精神的塑造。

2.2新時代青年自身的問題及原因

新時代青年多以90后以及95后為主，這類人身上有一個明顯的特征，易感性。易感性，從字面上理解，可以解釋為容易感染。放在這類群體身上，可以理解為其自身面對外界的干擾沒有抵抗能力，容易受外界輿論或者思想的傳染。這個時代背景下的青年，正趕上全球經濟發(fā)展，政治文化以及時代環(huán)境大改變的時期，他們很難對一類事物保持長久的熱情，習慣于時代背景下的快餐文化，他們對自我意識過于保護，非常抵觸保守陳舊的教學方式。而由于自主意識太過明顯，加上思想不成熟，沒有過多的社會經驗和正確的價值觀，對事物判斷的能力也非常有限，導致他們在面對外界誘惑是很難保持初心，容易做出錯誤判斷和錯誤選擇，導致最終出現(xiàn)難以挽回的局面。因此，新時代青年應該更加引起重視，從思想上引導他們正能量價值觀以及愛國主義精神。

2.3新時代教育環(huán)境存在的問題及原因

首先，受全球化影響，國與國之間的文化碰撞以及思想觀念的交流，對新時代青年的思想有或多或少的影響。這對新時代青年樹立正確世界觀，價值觀以及人生觀帶來了極大挑戰(zhàn)。其次，受市場經濟影響，對愛國主義精神的培育也有著相對影響。隨著國家對經濟進行體制改革，資源配置更容易受到市場的影響。在對經濟規(guī)律進行充分尊重的前提下，社會主義市場經濟體制是我國最新的發(fā)展理念之一。這種體質的出現(xiàn)，極大地促進了我國經濟發(fā)展。但隨之出現(xiàn)的問題也迎面而來，由于對宏觀調控把握不嚴謹，導致市場秩序得不到相對穩(wěn)定的環(huán)境。正是這種模式的推動，讓社會上部分人群形成了拜金主義以及利己主義等等不健康的社會風氣。這種風氣也被帶入到新時代青年身上，使得部分青年產生了精致利己主義者。這樣的風氣對青年的身心健康以及價值觀的培養(yǎng)造成嚴重阻礙，對新時代培育青年愛國主義精神的工作開展也造成了不小的沖擊。最后，受信息共享的影響，讓青年能夠通過網(wǎng)絡進行各種各樣社交。在發(fā)展迅速的互聯(lián)網(wǎng)時代下，新媒體的出現(xiàn)為培育青年愛國主義精神進程帶起到了輔助作用。同時，多媒體作為新興科技，也為這個過程帶來了新的挑戰(zhàn)。信息時代的來臨，讓各種信息得以在互聯(lián)網(wǎng)上進行傳播和共享。讓一些青年通過網(wǎng)絡交際，以及國家理念的比較，產生對本國認同下降的心理。

3.新時代青年愛國主義精神培育對策

愛國主義精神培育過程中存在許多缺陷和不足，要想更好地進行愛國主義精神培育的過程，解決傳統(tǒng)模式下存在的問題并且有效率地進行愛國主義精神弘揚，需要從多方面進行針對性調整和創(chuàng)新。

3.1學校角度

愛國主義精神培育的主要陣地是學校，作為主要陣地，學校應將功能發(fā)揮極致，跟隨時代的進程，將愛國主義精神培育的方式實時更新，在相關愛國主義精神培育的課程中，內容方面要能夠體現(xiàn)愛國主義精神內涵，真正意義上做到愛國主義精神的弘揚與培育。另外，傳統(tǒng)模式下培育愛國主義精神的方式已經不能滿足新時代背景下青年的需求了，要想改變這一現(xiàn)狀，需要將興趣融入到培育過程中，落實寓教于樂的理念。研究表明，大部分青年對新的方式比較感興趣，例如組織青年們通過觀看愛國視頻，愛國題材影視劇以及歌曲，書籍等方面的培育活動。這種方式更能讓新時代青年加快對愛國主義精神的理解，增強愛國主義精神在新年心中的地位，有效地解決了新時代青年對愛國主義精神培育過程不感興趣以及形式化培育的缺陷。與此同時，在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)達的今天，合理利用社交軟件進行愛國主義精神培育，是提升新時代青年對愛國主義精神培育興趣以及積極性的有力措施。例如通過微博或者微信等平臺，發(fā)布愛國主義精神的相關內容，來引導新時代青年愛國主義精神的弘揚。

堅持愛國愛黨，是習近平總書記一直在強調的思想，通過這種理念的傳播，才能使愛國主義精神能夠更形象，更鮮活富有立體感。研究表明，信念愛國在新時代青年群體中相對較低，基于此，學校在開設愛國主義精神培育相關課程時，要將信念愛國加以重視，將社會主義核心價值觀的體系融入到課程中，以此來讓青年群體在日常生活中能夠合理運用社會主義核心價值觀的理念去判斷并解決問題。正確引導新時代青年的思想以及對信念愛國的理解。在愛國主義精神培育過程中，不能忽視的一點是只進行單科目培育，單科作戰(zhàn)的方式不利于新時代青年對愛國主義精神培育的接受程度，在青年日常學習中，穿插到其所學的科目中，才能真正做到愛國主義精神培育的滲透作用。

3.2政府角度

培育愛國主義精神，對政府來說也是不可推卸的責任。其一，政府要充分了解本國國情，針對國情來進行愛國主義經培育的方案，必須將愛國主義精神滲透到群眾日常生活中，讓群眾不脫離愛國主義精神的宣傳，在愛國主義精神發(fā)展過程中國積極引導群眾樹立正確愛國主義理念。其二，在宣傳方面，政府應該積極配合并合理適當?shù)耐度虢涃M到愛國主義精神培育工作中，例如打造基地的形式，建設高質量的歷史博物館或者烈士紀念館等，以此來讓新時代青年以及群眾對愛國主義精神的感觸更進一步，有效提升愛國主義精神培育效率。例如，通過博物館來進行文物標本的收集以及科學研究，定期組織陳列展覽的活動，并且將歷史以及相關文化知識進行傳播，可以更好的對新時代青年進行愛國主義教育培育。首先，博物館作為文物的聚集地，能夠讓群眾更深刻更直觀的進行愛國主義思想建設。其次，培養(yǎng)相對專業(yè)的宣傳隊伍做好博物館宣傳工作。最后。利用現(xiàn)代科技，進行大面積的博物館宣傳。讓跟多的新時代青年可以參與到博物館紀念品展覽活動中來。愛國主義精神雖然是一項培育工作，但其也應該有相關完整的體系以及制度，通過完善的制度，來進一步增強培育過程的健康發(fā)展。

3.3個人角度

新時代青年群體是國家未來發(fā)展的主要力量，所以，其自身更應該對愛國主義精神培育工作進行積極配合以及理解和支持。在得到愛國主義精神的培育后，應將自己的這種愛國精神轉變?yōu)閷嶋H行動，在日常生活中保有對國家的尊重和愛護。提升自身思想的同時，也要將這種思想進行傳播并付諸實施。在加強對思想政治水平的同時，還要對自己的專業(yè)技能以及全方位素養(yǎng)進行有效提升，能夠在未來的工作中為國家獻出一份自己的力量。與此同時，對自身健康方面也要引起重視，能夠擁有健康的體制，才能在未來的生活以及工作中為國家和社會光榮奮斗。

3.4媒體角度

新時代背景下大眾媒體的發(fā)展速度越來越快，給信息的傳播帶來了良好的平臺。媒體對新時代青年的影響是非常深刻的，對其生活以及日常交流和溝通都起到了非常大的幫助。同時，也影響著新時代青年的思維以及價值觀。要想愛國主義精神培育的途徑能夠得到拓展，大眾媒體不可避免地成為了新的載體和手段。培育工作者應對媒體進行合理以及有效地利用，通過媒體來將愛國主義素材進行傳播，傳統(tǒng)模式下的報紙，雜志等方式已經不能對新時代青年愛國主義精神培育起到作用了，培育工作者應該將眼光放在新媒體上，通過微博微信等社交平臺，來讓新時代青年群體的日常生活有愛國主義精神的滲透。這種方式相對更簡單和快捷，同時也深受新時代青年的喜愛，能夠極大吸引新時代青年的眼球和目光，在新媒體上推送愛國主義相關內容，使愛國主義精神的培育過程更加接地氣，更能讓是新時代青年群體接收。舉個例子，微博熱搜是許多新時代青年重點關注的消息，這就要起媒體工作人員要對熱搜內容以及質量進行嚴格把控，提升自身專業(yè)素養(yǎng)，增強自身愛國精神以及社會責任感。微博屬于用戶龐大的平臺，這更應該提升內容質量，引導群眾樹立正能量價值觀。新媒體時代為我們的生活帶來了巨大改變，這種改變對人們的日常生活來說既是一種新的機遇，也是一種新的挑戰(zhàn)，能不能在信息時代堅持自己的初心，或者跟隨媒體進行隨波逐流人云亦云，需要自身堅定的信念。這個時候，就體現(xiàn)了愛國主義精神的重要性以及社會主義核心價值觀的意義。不論是新聞工作者還是愛國主義精神培育工作者，在時代發(fā)展越來越快的背景下，要提升自我修養(yǎng)，將愛國主義精神的培育過程不斷創(chuàng)新和調整，為新時代青年的愛國信念以及情懷帶來幫助。

4.結束語

綜上所述，愛國主義精神的培育對新時代青年來說是必不可少的，目前，培育過程雖然存在諸多問題和缺陷，但是經過國家以及社會的共同努力，相信在未來，愛國主義精神的培育能夠得到效率和質量的提升。針對新時代青年自身來說，樹立良好的三觀，增強自身愛國主義清華，在以后的生活以及發(fā)展中的都能起到良好的輔助作用。先有國才有家，充分理解國家政策，聽從黨的領導，才能很好地實現(xiàn)自我價值，為國家和社會獻出屬于自己的力量。

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