科學(xué)把握提升大學(xué)生黨建工作質(zhì)量的“四重力”

劉巖冬 李佳昕

摘 ? ?要：大學(xué)生黨建工作是高校黨建工作的重要組成部分?？茖W(xué)把握提升大學(xué)生黨建工作質(zhì)量的引導(dǎo)力、向心力、創(chuàng)新力和戰(zhàn)斗力是提升大學(xué)生黨建工作質(zhì)量的有力措施，關(guān)系到我國(guó)教育事業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展，關(guān)系到高校落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，關(guān)系到從嚴(yán)治黨落地生根，關(guān)系到黨的各項(xiàng)建設(shè)工作穩(wěn)步推進(jìn)。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生黨建;提升質(zhì)量;“四重力”

中圖分類號(hào)：G641 ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ?文章編號(hào)：1002-4107（2021）06-0045-03

提升大學(xué)生黨建工作質(zhì)量關(guān)系到從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展，關(guān)系到高校黨建工作的質(zhì)量發(fā)展，也關(guān)系到高校培養(yǎng)人的質(zhì)量提升。提升大學(xué)生黨建工作要以思想建設(shè)為引領(lǐng)，以組織建設(shè)為核心，以組織生活為載體，以思政工作為渠道，進(jìn)而使大學(xué)生能夠在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)揮大學(xué)生專業(yè)優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮高知識(shí)群體人才優(yōu)勢(shì)，切實(shí)增強(qiáng)黨建工作質(zhì)量的引導(dǎo)力、向心力、創(chuàng)新力和戰(zhàn)斗力。

一、以思想建設(shè)為引領(lǐng)，不斷增強(qiáng)引導(dǎo)力

（一）堅(jiān)持用理論武裝頭腦，不斷增強(qiáng)思想自覺(jué)

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，高校肩負(fù)著學(xué)習(xí)研究宣傳馬克思主義、培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)。加強(qiáng)黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨的建設(shè)，是辦好中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)的根本保證[1]。黨開(kāi)展工作的基本單元是黨支部，黨支部的思想引領(lǐng)和政治引領(lǐng)直接影響著大學(xué)生的黨性教育和政治認(rèn)同。堅(jiān)持用理論武裝頭腦，引導(dǎo)大學(xué)生形成思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)，是高校大學(xué)生黨建工作的基礎(chǔ)。

高校應(yīng)建立三級(jí)組織學(xué)習(xí)體系，高校黨委、二級(jí)單位黨組織、黨支部要各盡其責(zé)，發(fā)揮作用，創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)形式，搭建理論學(xué)習(xí)平臺(tái)。通過(guò)黨委中心組理論學(xué)習(xí)平臺(tái)、支部理論學(xué)習(xí)平臺(tái)幫助大學(xué)生學(xué)理論、用理論，指導(dǎo)大學(xué)生增強(qiáng)組織觀念和政治觀念。建立健全各級(jí)黨委黨校，發(fā)揮其職能，成立理論宣講團(tuán)，使大學(xué)生不斷理解馬克思列寧主義，學(xué)習(xí)毛澤東思想、鄧小平理論，熟知馬克思主義中國(guó)化最新理論學(xué)習(xí)成果，學(xué)會(huì)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)實(shí)踐、指導(dǎo)工作。充分發(fā)揮馬克思主義理論學(xué)科優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持推進(jìn)“四進(jìn)四信”，使大學(xué)生能夠自覺(jué)用黨的理論武裝頭腦，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”。

（二）堅(jiān)持踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不斷增強(qiáng)行動(dòng)自覺(jué)

高校應(yīng)始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，以《新時(shí)代公民道德建設(shè)實(shí)施綱

要》為抓手，不斷引導(dǎo)大學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。高校各級(jí)黨組織應(yīng)將社會(huì)主義核心價(jià)值觀充分融入到各類培訓(xùn)中，完善培訓(xùn)體系，搭建培訓(xùn)平臺(tái)，充分調(diào)動(dòng)校內(nèi)外紅色資源，創(chuàng)新形式，線上線下相結(jié)合，激勵(lì)大學(xué)生將理論修養(yǎng)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)自覺(jué)，切實(shí)用社會(huì)主義核心價(jià)值觀衡量自己、檢視自身。學(xué)校黨組織要發(fā)揮陣地作用，搭建實(shí)踐載體，使大學(xué)生能夠適應(yīng)時(shí)代發(fā)展新要求、新變化。大學(xué)生肩負(fù)著歷史使命和社會(huì)責(zé)任，只有打通“思想關(guān)卡”，才能使他們將理論化為行動(dòng)自覺(jué)，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀成為他們的基本遵循，并身體力行地大力將其推廣到全社會(huì)去[2]。

（三）堅(jiān)持運(yùn)用主題教育階段成果，不斷增強(qiáng)政治自覺(jué)

開(kāi)展主題教育，不僅是加強(qiáng)政治建設(shè)的需要，也是不斷加強(qiáng)黨員黨性建設(shè)的需要。黨的十八大以來(lái)，從開(kāi)展“群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育到開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，再到開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，從客觀現(xiàn)實(shí)層面來(lái)說(shuō)，給全體大學(xué)生進(jìn)行了生動(dòng)的國(guó)情教育、黨性教育和思想政治教育，從主觀需要層面來(lái)說(shuō)，讓全體大學(xué)生進(jìn)行了政治教育和思想洗禮。高校各級(jí)黨組織應(yīng)科學(xué)運(yùn)用主題教育階段成果，切實(shí)做到主題教育常態(tài)化、制度化，切實(shí)提升大學(xué)生黨建工作質(zhì)量。高校應(yīng)不斷加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)從嚴(yán)治黨的認(rèn)知和了解，引導(dǎo)大學(xué)生堅(jiān)定理想信念和宗旨意識(shí);不斷增強(qiáng)大學(xué)生馬克思主義群眾觀點(diǎn)教育，引導(dǎo)大學(xué)生積極向黨組織靠攏;不斷激勵(lì)大學(xué)生學(xué)習(xí)黨史、黨規(guī)、黨章，引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀黨員、爭(zhēng)做先進(jìn)黨員;不斷增強(qiáng)大學(xué)生思想政治認(rèn)同，實(shí)現(xiàn)經(jīng)常性教育、集中性教育，將黨的政治建設(shè)做在日常、抓在日常。

二、以組織建設(shè)為核心，不斷增強(qiáng)向心力

（一）切實(shí)加強(qiáng)制度建設(shè)，不斷加強(qiáng)黨建保障

運(yùn)行良好的黨建機(jī)制既是引導(dǎo)黨建創(chuàng)新發(fā)展方向的“指揮棒”，也是保障黨建創(chuàng)新發(fā)展質(zhì)量的“安全閥”[3]。高校各級(jí)黨組織要貫徹落實(shí)《中國(guó)共產(chǎn)黨普通高等學(xué)?；?/p>

層組織工作條例》，推動(dòng)高校完善、加強(qiáng)大學(xué)生黨建工作的領(lǐng)導(dǎo)體制和運(yùn)行機(jī)制。結(jié)合實(shí)際，制訂并推進(jìn)大學(xué)生黨員教育培訓(xùn)制度、大學(xué)生黨員志愿服務(wù)活動(dòng)制度、大學(xué)生黨員培養(yǎng)制度、大學(xué)生黨員答辯制度、大學(xué)生黨員組織生活規(guī)范制度、大學(xué)生黨員管理考核監(jiān)督制度等，解決制度體系不健全、內(nèi)容不具體、程序不合規(guī)等問(wèn)題。充分發(fā)揮大學(xué)生黨組織科學(xué)性、民主性特征，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，鼓勵(lì)大學(xué)生黨組織參與學(xué)校重要相關(guān)事情決策。此外，高校黨委應(yīng)給予大學(xué)生黨支部建設(shè)經(jīng)費(fèi)支持，鼓勵(lì)其黨組織開(kāi)展特色組織活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生黨員通過(guò)黨組織發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

（二）切實(shí)加強(qiáng)陣地建設(shè)，不斷增強(qiáng)黨建活力

2018年11月，中共中央印發(fā)了《中國(guó)共產(chǎn)黨支部工作條例（試行）》（簡(jiǎn)稱《條例》）對(duì)基層黨支部工作做出了全面規(guī)范，對(duì)于加強(qiáng)黨的組織體系建設(shè)，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸，全面提升黨支部組織力，強(qiáng)化黨支部政治功能，鞏固黨長(zhǎng)期執(zhí)政的組織基礎(chǔ)，具有十分重要的意義。

大學(xué)生黨支部是黨組織聯(lián)系大學(xué)生的橋梁紐帶，是引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)成才的基層組織。高校各級(jí)黨組織要準(zhǔn)確把握《條例》內(nèi)容，指導(dǎo)和加強(qiáng)陣地建設(shè)。第一，合理設(shè)置黨支部。探索實(shí)施博士研究生帶碩士研究生、碩士研究生帶本科生、老黨員帶新黨員、高年級(jí)帶低年級(jí)的縱向設(shè)立黨支部的形式，鼓勵(lì)以系、專業(yè)為單位，鼓勵(lì)黨支部在班級(jí)、試驗(yàn)小組、寢室以及大學(xué)生支教團(tuán)、社會(huì)實(shí)踐團(tuán)上，充分發(fā)揮黨員示范引領(lǐng)作用。第二，積極搭建黨員之家。學(xué)生活動(dòng)室和黨員之家兩者應(yīng)兼而有之，大學(xué)生黨員在黨員之家開(kāi)展理論交流、學(xué)習(xí)研討、培訓(xùn)積極分子等需要固定場(chǎng)所的活動(dòng)，不僅能夠增強(qiáng)黨務(wù)工作的正式感和儀式感，也對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生一個(gè)正面引導(dǎo)的效果。第三，建立健全各級(jí)學(xué)生組織。大學(xué)生黨建工作與學(xué)生組織密不可分。建立健全高校各級(jí)學(xué)生會(huì)、共青團(tuán)、學(xué)生社團(tuán)、班集體等各類組織有助于與黨建工作形成有效載體合力，充分發(fā)揮高校大學(xué)生黨建對(duì)學(xué)生組織的引導(dǎo)和帶動(dòng)作用。

（三）切實(shí)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，不斷增強(qiáng)黨建動(dòng)力

大學(xué)生黨建隊(duì)伍成員一般為兼職，而且黨建理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。切實(shí)加強(qiáng)大學(xué)生黨建隊(duì)伍建設(shè)是提升大學(xué)生黨建工作質(zhì)量的直接要求。首先，配齊配強(qiáng)大學(xué)生黨支部的支部班子成員。一般應(yīng)選擇黨齡較長(zhǎng)、黨務(wù)能力較強(qiáng)的黨組織書(shū)記或者輔導(dǎo)員擔(dān)任，大學(xué)生一般于在校期間入黨，其政治覺(jué)悟和業(yè)務(wù)能力不足以承擔(dān)支部書(shū)記工作，不建議選擇本科生作為大學(xué)生黨支部的支部書(shū)記。其次，選配專職組織人員參與大學(xué)生黨建工作，進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，有利于提升大學(xué)生黨建工作質(zhì)量。最后，嚴(yán)格按照《中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》發(fā)展黨員，嚴(yán)把黨員“入口關(guān)”，充分征求意見(jiàn)后，將大學(xué)生中優(yōu)秀骨干、先進(jìn)分子吸收進(jìn)黨組織的隊(duì)伍中。

三、以組織生活為載體，不斷增強(qiáng)創(chuàng)新力

（一）以創(chuàng)建樣板支部為目標(biāo)，開(kāi)拓黨建新載體

2018年，中共教育部黨組下發(fā)了《中共教育部黨組關(guān)于高校黨組織“對(duì)標(biāo)爭(zhēng)先”建設(shè)計(jì)劃的實(shí)施意見(jiàn)》，至今開(kāi)展了兩批新時(shí)代高校黨建示范創(chuàng)建和質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)工作，各級(jí)黨組織積極響應(yīng)并以此為契機(jī)創(chuàng)新黨建工作新載體。大學(xué)生黨建工作應(yīng)以創(chuàng)建樣板支部為目標(biāo)，以“七個(gè)有

力”為基礎(chǔ)，創(chuàng)新黨建形式、豐富組織活動(dòng)內(nèi)容、搭建黨建工作載體，發(fā)揮黨組織組織力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，加強(qiáng)大學(xué)生黨支部在推進(jìn)思政工作、專業(yè)學(xué)習(xí)、志愿服務(wù)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等方面發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)黨建工作與中心工作充分融合，切實(shí)提升黨建工作質(zhì)量。

（二）以打造特色品牌活動(dòng)為載體，構(gòu)建黨建新路徑

大學(xué)生黨支部開(kāi)展組織活動(dòng)，應(yīng)以專業(yè)為背景，以學(xué)生活動(dòng)為依托，以主題黨日活動(dòng)為載體，打造一批有內(nèi)涵、有特色、有影響力的品牌活動(dòng)。學(xué)生支部活動(dòng)不限于支部?jī)?nèi)部，可以和教師支部聯(lián)合，根據(jù)專業(yè)情況開(kāi)展如翻譯、朗誦、原創(chuàng)音樂(lè)、宣傳普法等專業(yè)活動(dòng)，可以和相關(guān)志愿服務(wù)團(tuán)體聯(lián)合開(kāi)展服務(wù)社區(qū)、愛(ài)心助力等活動(dòng)，可以和學(xué)生組織、校外學(xué)生支部聯(lián)合進(jìn)行理論研究、頭腦沙龍等活動(dòng)，著力推進(jìn)黨務(wù)與專業(yè)、黨建工作與中心工作深度融合，達(dá)到黨建工作有品牌、支部建設(shè)有特色的目標(biāo)，建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的大學(xué)生特色支部。

（三）以創(chuàng)新組織生活為依托，創(chuàng)新黨建新思路

隨著融媒體時(shí)代、智媒體時(shí)代的到來(lái)，大學(xué)生的組織生活受到了一定的沖擊和挑戰(zhàn)。大學(xué)生接受新鮮事物較快，傳統(tǒng)的黨組織生活不足以滿足大學(xué)生的客觀需要。創(chuàng)建以“組織生活+”為思路的大學(xué)生支部組織生活成為了新的趨勢(shì)。“組織生活+網(wǎng)絡(luò)”將提供一種新型的黨員交流、分享平臺(tái)，開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)紅色資源，合理運(yùn)用網(wǎng)上黨校和數(shù)據(jù)資源，將其融入到組織生活工作中，有利于組織生活質(zhì)量的提升。“組織生活+媒體”將書(shū)本上、文獻(xiàn)上的理論學(xué)習(xí)資料通過(guò)聲音、影像的方式展示在大學(xué)生面前，開(kāi)展“微黨課”“媒體講黨課”可以有效避免因空間、時(shí)間受到的限制?！敖M織生活+智能”可以創(chuàng)新大學(xué)生組織生活形式，網(wǎng)絡(luò)繳納黨費(fèi)、隨時(shí)通過(guò)APP分享感悟及心得、網(wǎng)絡(luò)智能投票等改變了傳統(tǒng)形式的組織生活。大學(xué)生可以通過(guò)開(kāi)發(fā)智慧網(wǎng)絡(luò)設(shè)立微信公眾號(hào)、建設(shè)專題網(wǎng)站等加深對(duì)黨務(wù)工作及相關(guān)知識(shí)的了解，轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)枯燥的組織生活，取而代之的是主動(dòng)參與生動(dòng)的組織生活。

四、以思政工作為渠道，不斷增強(qiáng)戰(zhàn)斗力

（一）落實(shí)從嚴(yán)治黨，推進(jìn)大黨建工作思路

黨要管黨、從嚴(yán)治黨，是黨的建設(shè)的一貫要求和根本方針。從嚴(yán)治黨是提升黨建工作質(zhì)量的保障，是黨保持先進(jìn)性和純潔性的保證。推進(jìn)大黨建工作思路就是要把大學(xué)生黨建工作納入到高校黨建工作中來(lái)，統(tǒng)籌推進(jìn)學(xué)校中心工作與大學(xué)生黨建工作深度融合，統(tǒng)籌推進(jìn)學(xué)校事業(yè)發(fā)展與大學(xué)生培養(yǎng)、教育、發(fā)展的總目標(biāo)相融合。加強(qiáng)大學(xué)生理想信念、黨員意識(shí)、意識(shí)形態(tài)等教育，強(qiáng)化黨性修養(yǎng);加強(qiáng)大學(xué)生黨員政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、廉潔紀(jì)律等紀(jì)律教育，強(qiáng)化紀(jì)律執(zhí)行;加強(qiáng)大學(xué)生黨組織述職評(píng)議、年終考核建設(shè)教育，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。著力推進(jìn)大學(xué)生黨建工作向教學(xué)、科研、思政工作縱向延伸。

（二）推進(jìn)三全育人，構(gòu)建大思政育人理念

2017年2月，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見(jiàn)》，提出堅(jiān)持全員、全過(guò)程、全方位育人（簡(jiǎn)稱“三全育人”）的要求[4]。構(gòu)建大思政育人理念符合時(shí)代要求，也符合大學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的客觀規(guī)律。高校黨委應(yīng)切實(shí)推進(jìn)大黨建、大思政工作格局，不斷加強(qiáng)大學(xué)生思政工作。第一，統(tǒng)籌推進(jìn)課程思政建設(shè)，課程思政建設(shè)是將思政工作融入教學(xué)工作的一項(xiàng)嘗試，是實(shí)現(xiàn)三全育人工作的有效載體之一。在馬克思主義理論進(jìn)支部、進(jìn)課堂的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮教師優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)課堂載體優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮實(shí)踐教學(xué)、專題講座等專業(yè)優(yōu)勢(shì)，轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，加強(qiáng)大學(xué)生思政教育建設(shè)，有效推進(jìn)大學(xué)生思政工作提升層次。第二，構(gòu)建科學(xué)的思政工作體系。大學(xué)生思政教育工作不單純是學(xué)生工作或輔導(dǎo)員的專項(xiàng)工作，涉及教學(xué)、后勤、安全保衛(wèi)、組織宣傳等方方面面的教育和培養(yǎng)。教師、學(xué)生、輔導(dǎo)員及管理者互為主體，互相學(xué)習(xí)。高校應(yīng)積極構(gòu)建學(xué)校、社會(huì)、家庭多維度一體化協(xié)同育人體系，優(yōu)化思政工作隊(duì)伍，積極構(gòu)建組織員、輔導(dǎo)員、班導(dǎo)師、教師兼職班主任等相關(guān)工作制度，發(fā)揮組織育人、課程育人、服務(wù)育人等體系建設(shè)作用。第三，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生管理相關(guān)部門(mén)業(yè)務(wù)及專業(yè)的培訓(xùn)，對(duì)教師及學(xué)生工作人員進(jìn)行工作業(yè)務(wù)培訓(xùn)，對(duì)輔導(dǎo)員及學(xué)生管理者進(jìn)行專業(yè)系統(tǒng)培訓(xùn)，發(fā)揮各地教育部高校思政工作隊(duì)伍培訓(xùn)中心職能，了解大學(xué)生思想狀況，了解學(xué)生所想、所求，把思想政治教育貫穿于各項(xiàng)工作和活動(dòng)，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展。第四，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思政模式。大力推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)思政教育，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)育人功能，加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)，主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，加強(qiáng)正面輿論引導(dǎo)力，引導(dǎo)大學(xué)生轉(zhuǎn)變碎片式的學(xué)習(xí)方式，推進(jìn)大學(xué)生使用新媒體、智媒體來(lái)主動(dòng)研究校園文化作品、學(xué)習(xí)理論文件、傳播主流旋律，積極參與大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)，拓展紅色網(wǎng)絡(luò)資源，鼓勵(lì)教師、學(xué)生工作者通過(guò)“兩微一端”與大學(xué)生進(jìn)行有效交流與溝通，積極吸納、利用第三方優(yōu)質(zhì)資源，提升大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思政的親和力和影響力。第五，推進(jìn)學(xué)校黨委書(shū)記、校長(zhǎng)開(kāi)學(xué)第一課，基層黨組織書(shū)記專題黨課，單位領(lǐng)導(dǎo)與輔導(dǎo)員共同參與學(xué)生家訪工作，專業(yè)教師積極指導(dǎo)學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等實(shí)踐活動(dòng)，都是探索和創(chuàng)新思政工作的新模式和新載體。

（三）培育“先鋒模范”，激發(fā)大學(xué)生戰(zhàn)斗力

大學(xué)生黨支部的戰(zhàn)斗力是黨組織開(kāi)展各項(xiàng)工作的不竭動(dòng)力，是大學(xué)生承擔(dān)社會(huì)責(zé)任實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的時(shí)代需要。開(kāi)展培育大學(xué)生“先鋒模范”工程，是大學(xué)生黨員加強(qiáng)自身建設(shè)的內(nèi)在要求，也是提升大學(xué)生黨建工作質(zhì)量的內(nèi)在體現(xiàn)。新形勢(shì)下，鼓勵(lì)優(yōu)秀大學(xué)生向黨組織靠攏，鼓勵(lì)黨員大學(xué)生向老黨員學(xué)習(xí)，樹(shù)立黨員意識(shí)，培育黨員使命感，激發(fā)大學(xué)生發(fā)揮黨員先鋒模范作用是一個(gè)新課題、新挑戰(zhàn)。當(dāng)前，在全國(guó)抗擊疫情工作中，大學(xué)生黨員作為一個(gè)重要的參與群體，自發(fā)參與社區(qū)服務(wù)、參與志愿奉獻(xiàn)，加入黨員突擊隊(duì)、組織自愿捐款、主動(dòng)宣傳防疫知識(shí)，體現(xiàn)了大學(xué)生黨員的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。培育大學(xué)生“先鋒模范”，不是一個(gè)抽象的行為，是需要組織培養(yǎng)、政策保障、評(píng)價(jià)指標(biāo)等形成系統(tǒng)的工程，涉及大學(xué)生自身思想政治建設(shè)、組織紀(jì)律、文化素質(zhì)、作風(fēng)修養(yǎng)等各方面內(nèi)容。提高大學(xué)生黨員自身素質(zhì)、樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，勇于實(shí)踐、樂(lè)于奉獻(xiàn)，敢于迎接機(jī)遇與挑戰(zhàn)，牢記建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的奮斗目標(biāo)，不斷激發(fā)自身戰(zhàn)斗力是發(fā)揮大學(xué)生先鋒模范的有力途徑。

高?；鶎狱h建是黨的建設(shè)的重要組成部分，大學(xué)生黨建工作質(zhì)量是高校培養(yǎng)人、踐行立德樹(shù)人根本任務(wù)的直接體現(xiàn)，讓大學(xué)生在黨的教育和指引下，做到在黨愛(ài)黨、在黨言黨、在黨為黨，這是高校黨務(wù)工作者和全體教職員工的根本任務(wù)和行動(dòng)方向。大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，高校作為青年人才集聚地，發(fā)揮著吸收新鮮血液的重要作用。切實(shí)提升大學(xué)生黨建工作要抓好著力點(diǎn)，找好落腳點(diǎn)，發(fā)揮高校黨建工作的指揮作用，實(shí)現(xiàn)組織育人、載體育人，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，從實(shí)際出發(fā)，不斷探索提升大學(xué)生黨建工作質(zhì)量的新理念和新路徑。

參考文獻(xiàn)：

[1]習(xí)近平就高校黨建工作作出重要指示強(qiáng)調(diào) 堅(jiān)持立德

樹(shù)人思想引領(lǐng) 加強(qiáng)改進(jìn)高校黨建工作[J].教育現(xiàn)代化，2014（2）：54.

[2]習(xí)近平.青年要自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀——習(xí)近平在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話[N].人民日?qǐng)?bào)，2014-05-05（2）.

[3]吳少進(jìn)，邢存海.高校黨建質(zhì)量提升路徑研究[J].學(xué)校黨建與思想教育，2019（23）：55-57.

[4]武貴龍.奏響“三全育人”最強(qiáng)音[N].光明日?qǐng)?bào)，2019-02-26（6）.

編輯∕陳晶

作者簡(jiǎn)介：劉巖冬（1985—），男，黑龍江佳木斯人，哈爾濱師范大學(xué)黨委組織部講師，博士研究生，研究方向：大學(xué)生思想政治教育。