數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)

明燭

被這個專業(yè)錄取完全是因為我在學(xué)校里奮筆疾書，不分晝夜。雖然我有一顆北大清華的夢，但是北大清華夢里都沒我;雖然我的高考目標(biāo)也定得很高，但是天賦在此，我們?nèi)以诳吹轿业母呖挤謹(jǐn)?shù)后，都坦然地拍了拍我的肩膀說：“一定要選服從調(diào)劑，不然怕你沒學(xué)上！”

“服從調(diào)劑”這四個字的存在，也絕對是一種玄學(xué)，讓我入了數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)。

其實我早就明白，分?jǐn)?shù)這種東西盡力就好。終于我以本科線……三分之二的成績，被數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)錄取，成功打通高三副本，擁有三年的學(xué)年制，成為新手村里最普通的一人。我們專業(yè)學(xué)的是機(jī)械制圖、CAD、數(shù)控編程、數(shù)控技術(shù)、數(shù)控機(jī)床裝配與聯(lián)調(diào)、PLC 應(yīng)用技術(shù)等。簡單粗暴來講，這就是學(xué)數(shù)控機(jī)床維修的，再學(xué)點兒電器、PLC。數(shù)維開設(shè)這么多課能有什么壞心思呢？它只是想讓我們離“人才”這兩個字更進(jìn)一步。

我們專業(yè)上課分為實作和課堂授課兩種，這應(yīng)該是屬于技術(shù)類學(xué)生都會經(jīng)歷的一個人生歷程。說到我們專業(yè)的實作訓(xùn)練，也是非常的多，鉗工實訓(xùn)、車工實訓(xùn)等應(yīng)有盡有。起初，老師也是給我們打了預(yù)防針的——在某個PPT的最后，只是當(dāng)時我沒注意。

我印象最深的當(dāng)屬自己銼小榔頭。故事的開始還是很平常的，那依舊是風(fēng)和日麗的下午，李老師的三根銀發(fā)锃光瓦亮，他面無表情地走進(jìn)了教室，依舊是和往常一樣的講課方式，我依稀記得里面詳細(xì)講述了許多實訓(xùn)的知識點和能力點。只是那節(jié)課我志不在此，快要下課的時候我就開始盤算中午到底是吃麻辣香鍋還是去吃藥膳雞。

沒多久，我就迎來了實訓(xùn)，那天李老師恨鐵不成鋼的神情出現(xiàn)了太多次。“你看看，我上課時候講得多仔細(xì)，你看看你學(xué)的！”李老師的三根锃亮銀發(fā)都顯示著他的憤怒。好在李老師壓根兒沒有高估我們的實力，剛才只是假動作的虛晃一招，他又恨鐵不成鋼來給我們做示范了。就好像被打通了任督二脈一樣，關(guān)于一些課堂中經(jīng)常提到的小知識點，這時候終于變成了手上磨磨蹭蹭的動作，雖然動作之慢堪比用腳。不過只要聽老師的話，就都能做出來，只是丑和俊的差別。

銼小榔頭的過程也是非常漫長的，我動過無數(shù)次偷偷把自己的小榔頭和隔壁劉二的小榔頭調(diào)包的念頭……還好經(jīng)歷數(shù)次膽戰(zhàn)心驚，我終于把小榔頭高舉起來，莊嚴(yán)神圣的光照在了小榔頭上。那一刻，我也終于體會到了實際操作的困難，再不敢上課的時候摸魚打諢。

我們專業(yè)的就業(yè)率非常高，我認(rèn)識的學(xué)長們大都從事數(shù)控設(shè)備的維修和管理。

我之前搜索過我們專業(yè)，吐槽聲一片，這個也是難免的，入一行恨一行本就是人生常態(tài)，但是我又覺得我們數(shù)維人應(yīng)該都很抗壓，即使以后罵罵咧咧也不會影響我們搬磚的速度。

今年我大二，對未來還不算很了解，但是我只想在有限的時間里充實自己，多考兩個證，多拿些技能大賽的獲獎證書，為我以后的簡歷添上輝煌的一筆，無愧于三年學(xué)習(xí)，無愧于恩師教誨。