游戲教學(xué)法在小學(xué)足球教學(xué)中的實(shí)踐探究

李輝星

【摘要】隨著素質(zhì)教育的不斷推廣和深入，國家對體育教育越來越重視，要求教師在教學(xué)中要對現(xiàn)有的足球教學(xué)模式進(jìn)行相應(yīng)的創(chuàng)新和改進(jìn)。所以，教師可以將游戲教學(xué)法融入到小學(xué)足球教學(xué)中。在游戲中，學(xué)生不僅可以得到有效的放松，同時，還可以將更多的注意力集中在學(xué)習(xí)上，對提高足球課堂教學(xué)質(zhì)量有著十分重要的意義。對此，筆者根據(jù)我國當(dāng)前小學(xué)足球現(xiàn)狀，就如何將游戲教學(xué)法融合到小學(xué)足球教學(xué)中，進(jìn)行了深入分析和研究。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)足球;游戲教學(xué);實(shí)踐探究

作為現(xiàn)階段的小學(xué)足球教師，要想成為一名優(yōu)秀的教育工作者，不僅要具備較強(qiáng)的專業(yè)素養(yǎng)能力，同時還要根據(jù)實(shí)際教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，對現(xiàn)有的教學(xué)模式和方法進(jìn)行針對性的改革與創(chuàng)新。將游戲化教學(xué)法融入到小學(xué)足球教學(xué)中，既可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，還可以起到活躍課堂氛圍、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的作用。

一、小學(xué)課堂教學(xué)中開展游戲教學(xué)法的必要性

1.增強(qiáng)課堂趣味性

由于小學(xué)階段的學(xué)生正處在心理和生理的發(fā)育關(guān)鍵時期，很多小學(xué)生在學(xué)習(xí)足球知識和訓(xùn)練時都有注意力無法集中的情況，這樣不僅會使學(xué)生無法積極主動地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，還會影響其學(xué)習(xí)質(zhì)量。針對這種情況，教師必須要給予高度重視，然后根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，將游戲教學(xué)法融入到日常足球教學(xué)中。游戲活動一般會對小學(xué)生有著較強(qiáng)的吸引力，學(xué)生在游戲中不僅可以得到有效的放松，同時還可以投入更多的注意力，這對提高足球課堂教學(xué)質(zhì)量十分有利。

2.培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力

游戲教學(xué)法在小學(xué)足球教學(xué)中有著十分重要的地位，不僅可以激發(fā)學(xué)生參與足球運(yùn)動的積極性，同時還可以促使教師與學(xué)生進(jìn)行有效的交流和互動。在游戲化教學(xué)中，教師可以向?qū)W生提出系列問題，讓學(xué)生根據(jù)這些問題進(jìn)行有效的分析和研究，與教師和其他同學(xué)進(jìn)行交流和探討。溝通的過程中，學(xué)生除了可以學(xué)到相應(yīng)的足球知識時，同時，還可以對自己的語言表達(dá)能力進(jìn)行有效的鍛煉。

3.教育發(fā)展的需要

隨著我國綜合國力的不斷提高，國家越來越重視教育改革，這就使得傳統(tǒng)單一的教學(xué)模式已經(jīng)無法滿足當(dāng)前新課改的教學(xué)要求。所以，教師必須要對原有的教學(xué)模式和方法進(jìn)行全面的改革和創(chuàng)新，不僅可以滿足教育的發(fā)展需求，也可以有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生的足球綜合素養(yǎng)得到全面的提升。這也是游戲教學(xué)法為什么可以在小學(xué)足球教學(xué)中得到廣泛應(yīng)用的主要原因。

二、小學(xué)足球教學(xué)中存在的問題

1.教師專業(yè)技術(shù)較差

足球教學(xué)的開展，豐富了小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容，但是，這也對體育教師提出了更高的要求，要求其必須要具備扎實(shí)的理論知識和高超的專業(yè)技術(shù)水平。但是，從目前的實(shí)際情況來看，一些體育教師教學(xué)理念滯后、專業(yè)技術(shù)缺乏，嚴(yán)重影響了課堂教學(xué)效率，十分不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。

2.缺乏各項(xiàng)足球比賽

眼下“足球進(jìn)校園”正在如火如荼地開展，但是，很多學(xué)校只注重實(shí)施足球教學(xué)，嚴(yán)重忽視了足球比賽教學(xué)法的應(yīng)用和開展。部分學(xué)校雖采用比賽教學(xué)法，但沒有根據(jù)自身的實(shí)際情況對比賽機(jī)制進(jìn)行相應(yīng)的完善，導(dǎo)致學(xué)生雖然積極參加訓(xùn)練，但是卻無用武之地，有的甚至從未參加過比賽。其次，學(xué)校不愿意組織比賽，認(rèn)為小學(xué)生年齡較小，容易在比賽中受傷，這不僅影響了學(xué)生參加足球訓(xùn)練的積極性，同時也阻礙了學(xué)生足球技能的培養(yǎng)。

三、游戲教學(xué)法在小學(xué)足球教學(xué)中的具體應(yīng)用

1.通過游戲教學(xué)突破重難點(diǎn)

足球教學(xué)中，有很多知識和技巧都需要學(xué)生自己掌握。因此，教師要靈活地利用游戲活動，幫助學(xué)生進(jìn)行記憶和掌握。例如，教師可以組織設(shè)計(jì)“比比誰的反應(yīng)快”“猜一猜”“紅綠燈”“傳話”等辨析性游戲?qū)W(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。

例如，在練習(xí)控球技術(shù)時，學(xué)生常常無法做到一邊控球一邊觀察周圍情況。這時，教師可以設(shè)計(jì)“紅綠燈”游戲。首先，教師讓學(xué)生在規(guī)定的場地內(nèi)自由運(yùn)球，同時觀察四周，不要撞到身邊的同學(xué)，還要觀察教師手上舉的標(biāo)志盤。當(dāng)教師舉起綠色標(biāo)志盤時，學(xué)生運(yùn)球，同時躲閃其他運(yùn)球的學(xué)生;當(dāng)教師舉起紅色標(biāo)志盤時，學(xué)生馬上把球停在腳下。通過這個游戲提高學(xué)生在比賽中的觀察能力，同時，還可以有效激發(fā)學(xué)生的參與積極性，使學(xué)生主動地參與到課堂教學(xué)中來。

2.設(shè)立明確的足球教學(xué)目標(biāo)

在傳統(tǒng)的教學(xué)中，多數(shù)教師習(xí)慣性將教學(xué)目標(biāo)放在學(xué)生是否能完成技術(shù)動作上，忽視了學(xué)生是否會合理使用技術(shù)動作，使得整個教學(xué)活動都在圍繞這一教學(xué)目標(biāo)來進(jìn)行，這樣會嚴(yán)重影響學(xué)生綜合素養(yǎng)和足球水平的提升。要想將游戲教學(xué)法更好地應(yīng)用在小學(xué)足球教學(xué)中，教師首先要根據(jù)學(xué)生的身體情況和教學(xué)內(nèi)容，對教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行科學(xué)合理設(shè)計(jì)，再制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，確保教學(xué)目標(biāo)可以順利地完成的同時，使“游戲教學(xué)法”更加具有針對性，提高小學(xué)足球課堂教學(xué)質(zhì)量。

3.通過游戲提高學(xué)生足球技能

作為現(xiàn)階段的小學(xué)體育足球教師，要想提高學(xué)生足球技能和素養(yǎng)，就必須要對原有的教學(xué)模式和方法進(jìn)行相應(yīng)的改進(jìn)和創(chuàng)新，積極將游戲教學(xué)法融入到日常的教學(xué)中，這樣不僅可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)足球的興趣，還可以在較短的時間內(nèi)提高學(xué)生足球技能和素養(yǎng)。所以，教師必須要采取合理的方式，將游戲教學(xué)法貫穿在整個教學(xué)中，并注意以下幾點(diǎn)內(nèi)容：首先，根據(jù)實(shí)際教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)?shù)貞?yīng)用“游戲教學(xué)法”;其次，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)和身體情況進(jìn)行。以小學(xué)體育足球課堂教學(xué)活動為例，要想快速使學(xué)生掌握足球技能，教師可以組織學(xué)生開展小組運(yùn)球比賽，學(xué)生在比賽中會更加主動地運(yùn)動和學(xué)習(xí)。游戲比賽的教學(xué)方法，不但可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，還可以使整個教學(xué)活動充滿趣味性，使學(xué)生能夠主動學(xué)習(xí)足球知識和技能。

四、結(jié)束語

綜上所述，要想提高小學(xué)足球課堂教學(xué)質(zhì)量，教師就必須改變傳統(tǒng)枯燥的教學(xué)模式，根據(jù)學(xué)生的性格和特點(diǎn)積極地、合理地采用“游戲教學(xué)法”?！坝螒蚪虒W(xué)法”不僅可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)足球的興趣和熱情，還可以促使學(xué)生主動參與到足球游戲教學(xué)當(dāng)中，使足球教學(xué)質(zhì)量可以得到顯著提升。

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責(zé)任編輯? 陳紅兵