主題一：青年與祖國

山西省太原市第十五中學(xué) 呂寶印

★命題核心解讀★

2021年是中國共產(chǎn)黨成立100周年?；仡櫄v史，面向未來，中國共產(chǎn)黨成立、奮斗的風(fēng)雨歷程，值得我們記憶與緬懷。

2021年是農(nóng)歷辛丑年，上溯到120年前的辛丑年，從中擷取六個歷史節(jié)點：喪權(quán)辱國的《辛丑條約》簽訂、中國共產(chǎn)黨成立、“九一八”事變、皖南事變及太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)、抗美援朝戰(zhàn)爭、抗擊新冠肺炎疫情……其中的線索是，青年在中華民族由追求獨立到實現(xiàn)偉大復(fù)興的歷史進程中始終發(fā)揮著先鋒作用，在中華民族各個歷史發(fā)展階段都有青年創(chuàng)造青春中國的身影。

【文題設(shè)計】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

1901年9月7日（夏歷辛丑年，光緒二十七年七月二十五日），奕劻、李鴻章代表清政府與英、俄、德、法、美、日、意、西、荷、比、奧11國公使簽訂《辛丑條約》，亦稱《辛丑各國和約》《北京議定書》，共有12款19個附件。這個條約的訂立，標(biāo)志著中國半殖民地半封建社會完全形成。

1921年7月，中國共產(chǎn)黨誕生。

1931年“九一八”事變，東北淪陷于日寇之手。

1941年1月初，抗日戰(zhàn)爭最艱難的時候，國民黨軍隊在皖南消滅抗日主力新四軍軍部及所屬共九千多人馬。直至1941年12月太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)，中國人民抗擊日寇10年后，國民黨政府才正式向日本宣戰(zhàn)。

1951年7月10日，中國人民志愿軍把囂張一時的以美國為首的聯(lián)合國軍打到了談判桌上。

2021年初，肆虐河北等地的新冠肺炎疫情在全國人民的共同努力下被有效控制。

請從下列任務(wù)中任選一個，以青年學(xué)生當(dāng)事人的身份完成寫作。

1901年10月，在愛國志士組織的群眾集會上的演講稿。

1931年“九一八”事變后，寫給報社的號召全國人民團結(jié)抗日的宣言書。

1941年“皖南事變”后，要求國民黨政府停止反共及一切內(nèi)戰(zhàn)、一致抗日的請愿書。

1951年板門店談判開始后，寫給志愿軍戰(zhàn)士的慰問信。

2021年春節(jié)前夕，寫給媒體的全國人民同仇敵愾抗擊新冠肺炎疫情的新聞報道。

2021年“七一”前夕，在學(xué)校組織的迎接中國共產(chǎn)黨成立100周年的師生座談會上的發(fā)言稿。

要求：結(jié)合材料，自選角度，確定立意；切合身份，貼合背景；符合文體特征；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

【文題寫作指導(dǎo)】

審題時必須弄清寫作任務(wù)中包含的一個基本主題、五種文體、六種身份。作文材料的基本主題是“青年和祖國”，寫作者要能夠在每個歷史節(jié)點上發(fā)現(xiàn)和確立不同視角與層次的子題。文體方面，寫作任務(wù)中包含著“演講稿（發(fā)言稿）、宣言書、請愿書、慰問信、新聞報道”五種現(xiàn)實生活中常用的應(yīng)用性文體。要求寫作者從六種不同的特定歷史背景中，選定一種特定當(dāng)事人的身份去寫特定的文體，必須在準確把握歷史背景的基礎(chǔ)上，以特定的身份展開思考與想象，以切合作者身份與寫作對象的特點、貼合背景、符合文體的方式完成寫作任務(wù)。

【立意參考】

寫作者可以任意選擇自己喜歡的身份、熟悉的歷史背景和擅長的文體去寫作，充分展現(xiàn)自己的綜合素養(yǎng)與寫作水平?？梢栽谠囶}材料所列的六個歷史節(jié)點中提煉出“青年與祖國”這一基本主題作為立論基礎(chǔ)，針對特定時代特點和寫作目的，立意時主題各自有所側(cè)重，選擇不同時代的關(guān)鍵詞，如：救亡圖存、抗日救國、共御外侮、家國情懷、時代先鋒、抗美援朝、愛國奉獻、歷史責(zé)任、時代擔(dān)當(dāng)、人文關(guān)懷、建黨偉業(yè)、建黨百年目標(biāo)的實現(xiàn)與建國百年目標(biāo)的愿景等。

演講稿（發(fā)言稿）、請愿書、慰問信幾種文體與書信的開頭的形式基本相同，第一行頂格寫稱呼，第二行空兩格寫問候語，正文往下可以接著寫，也可以另起一行空兩格寫。演講稿正文結(jié)束后寫“謝謝大家”！書信、請愿書、慰問信在正文后面或另起一行空兩格寫“致××”“此致”，再在下一行頂格寫“敬禮”等，署名要寫在另起一行的右半行，但不得泄露個人信息。日期寫在署名的下邊，年、月、日都要寫上。

宣言書寫作應(yīng)當(dāng)注意如下幾點：（1）態(tài)度明朗，用語不得模棱兩可。（2）筆力應(yīng)集中，不得分散旁騖。（3）注意鼓動性，以求引起廣大讀者的贊同與支持。（4）用語莊重、樸實。

新聞報道的結(jié)構(gòu)一般分標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)尾幾部分，根據(jù)試題所給材料性質(zhì)，寫述評性報道比較合適，可采用點面結(jié)合、夾敘夾議、邊敘邊評的手法進行寫作。

【素材鏈接】

只有熱愛祖國，痛心祖國所受的嚴重苦難，憎恨敵人，才會給我們參加斗爭和取得勝利的力量?！ⅰね袪査固?/p>

精忠報國。——《宋史·岳飛列傳》

熱愛祖國，這是一種最純潔、最敏銳、最高尚、最強烈、最溫柔、最無情、最溫存、最嚴酷的感情，一個真正熱愛祖國的人，在各個方面都是一個真正的人。 ——〔蘇聯(lián)〕蘇霍姆林斯基

祖國如有難，汝應(yīng)作前鋒?！愐?/p>

人民不僅有權(quán)愛國，而且愛國是個義務(wù)，是一種光榮。 ——徐特立

常思奮不顧身，而殉國家之急?！抉R遷

世界上最偉大的美德是愛祖國?！璧?/p>

茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。 ——林則徐

憂國者不顧其身，愛民者不罔其上。——林逋

一身報國有萬死，雙鬢向人無再青?！懹?/p>

頭顱肯使閑中老？祖國寧甘劫后灰？無限傷心家國恨，長歌慷慨莫徘徊?！镨都砟尘?/p>

【佳作示范 1 】

我們永不退縮

@山西考生劉宇萱

四萬萬華夏同胞，“九一八”事變想已盡知。

中國自鴉片戰(zhàn)爭以來，強寇遍野，國運衰微，外失國土，內(nèi)喪主權(quán)，國危矣！如今，日寇囂張，國難當(dāng)頭，我東三省被侵占，百姓苦難，民不聊生；山河破碎，滿目瘡痍。

“九一八”事變后，中國共產(chǎn)黨中國工農(nóng)紅軍發(fā)表宣言，“反對日本帝國主義強占東三省”，號召“以民族革命戰(zhàn)爭，驅(qū)逐日本帝國主義出中國”。自國共關(guān)系破裂后，國民黨雖逐步統(tǒng)一于南京國民政府的旗幟下，但其內(nèi)部派系林立，紛爭不斷。日寇入侵，竟還沉溺于內(nèi)部紛爭，忙于剿共內(nèi)戰(zhàn)，而被外賊步步逼潰，這實為大中國之恥。

如今，中國不振已甚矣！自武昌起義，逆虜遜退，民國草創(chuàng)，愛國青年“上思報國之恩，下思造家之福”，誠如斯言，愛國乃吾輩之本分。虔誠愛國，行進為國，不僅是為了呵護風(fēng)雨中飄零的中國，也是吾輩青年創(chuàng)造黃金時代的時刻。英勇先輩為救民族危亡殫精竭慮之日日夜夜，文人墨客為使中國挺立嘔心瀝血之奔走呼號，各路仁人志士為辟救國之路篳路藍縷之兢兢業(yè)業(yè)，無不彰顯對祖國情之濃、愛之深。前輩的精神，均在其驚天地、泣鬼神的壯舉中。一國之民若無民族之氣節(jié)，若無一脈相承之愛國護國秉性操守，則將敗于外族。

是誰，頭戴戰(zhàn)勝國的桂冠，卻匍匐在他人腳下瑟瑟發(fā)抖？是誰，眼睜睜看著祖國河山大片淪喪，滿臉盡是冷漠淡然？我們渴望著公理戰(zhàn)勝強權(quán)，我們期望人性喚起良知，可哪一次不是乘興期盼而得敗興之果？哪一次不是被列強任意凌辱、肆意踐踏？君不見，神州多少羸弱的幼兒，還未睜開眼看看這世界就已經(jīng)慘死在日寇的鐵蹄之下；海內(nèi)多少和睦圓滿的家庭從此破碎，親人顛沛流離；多少忠貞愛國志士，亡命天涯，客死他鄉(xiāng)。他們那浸透著鮮血的雙目仍直視著列強的旗幟，他們的英魂充盈著不朽的愛國情。“如今人方為刀俎，我為魚肉”，此時不反抗，更待何時？青年朋友們，站起來吧！定要叫那入侵的敵寇，血債血償！

聚我青年力，抗他列國強寇?！捌埨麌疑酪?，豈因禍福避趨之”，神州沉陸，救亡圖存，我輩人人有責(zé)。言語化利刃，行動更是反擊的神兵利器。我們要外御敵寇爭國權(quán)，內(nèi)懲國賊清家邦。面對不合理條約，我們決不妥協(xié)；面對入侵強盜，我們絕不手軟；面對民族敗類、祖國的蛀蟲，我們絕不輕饒！只要有一分良知、半腔熱血，我們就不能袖手旁觀。哪怕只一點點火花，也要聚四萬萬同胞之力，螢燭微光之凝聚亦可照亮東方天空。

起來吧，四萬萬同胞！一腔凌云志，奮起救國殤！唯愿滿腔熱血灑疆場，金戈鐵馬戰(zhàn)一場。只要人在氣節(jié)在，華夏就永會是那個神圣不可侵犯的泱泱家邦。四萬萬同胞四萬萬兵，以我輩青年熱血聚我華夏人人之力，共同抗擊那入侵強敵。前途似海，來日方長，面對強盜，我們永不退讓！御侮英魂，與國無疆！

◆名師點評◆

這是一篇慷慨激昂的抗日救國宣言書。文章緊緊扣住寫作任務(wù)，置身于1931年“九一八”事變前后的時代背景，發(fā)出號召全國人民奮起團結(jié)抗日的宣言書。宣傳號召對象，以青年為主，兼及全國四萬萬同胞，這樣更適合自己青年學(xué)生的身份。文中將愛國與賣國、投降與抗?fàn)帉Ρ?，主旨鮮明突出。感情充沛，字里行間飽含著對祖國的愛、對侵略者與賣國者的恨、對神州沉陸百姓遭難的痛心，具有很強的鼓動性、號召力。主旨突出，內(nèi)容、形式、語言均可稱為上乘。

【佳作示范 2 】

致中國人民志愿軍戰(zhàn)士慰問信

＠山西考生張睿琦

尊敬的志愿軍戰(zhàn)士：

你們好！

我是一名在校的青年學(xué)生。在八一建軍節(jié)即將到來之際，欣聞你們把囂張一時的以美國為首的聯(lián)合國軍打到談判桌上的喜訊，我心潮澎湃，無比激動，所以我要用慰問信的方式來表達對你們的無比敬佩景仰之情，同時祝你們建軍節(jié)快樂！

你們是人民的子弟兵。想當(dāng)年，是你們英勇抗戰(zhàn)，打敗了日本侵略者，是你們把蔣家王朝趕下海，是你們打出了一個嶄新的中國；而今又是你們身赴異域抗美援朝，冒著風(fēng)雪嚴寒與敵人的炮火，沖鋒陷陣，迎頭痛擊世界頭號強敵，把不可一世的帝國主義列強打到了談判桌上。

你們是祖國的英雄，但又何嘗不是一個個普通人呢？你們是戰(zhàn)士，也是年邁母親常常掛念在嘴邊的好兒子，是坐在床邊縫著新鞋照顧孩子和老人的媳婦的丈夫，是正在牙牙學(xué)語的孩子口中的父親——或許孩子只記得你的一個輪廓，甚或從未見到過你。你們也是有七情六欲的血肉之軀，因為你們更想保家衛(wèi)國，因而你們帶著鄰國朋友的請求、祖國的使命、家人的期盼奔赴異國他鄉(xiāng)的戰(zhàn)場，打得侵略者節(jié)節(jié)敗退，捍衛(wèi)了朝鮮的獨立、我們新中國的安全與世界的和平。我在這里對你們表示最真誠的感謝！謝謝你們，我最可親可敬的人！是你們?yōu)閲亿A得了建設(shè)社會主義的和平環(huán)境，從而走向繁榮昌盛；是你們讓祖國人民有了安全感，因而臉上掛起笑容。

建軍節(jié)是你們的節(jié)日。雖然你們暫時回不了家鄉(xiāng)，但是等你們凱旋時，定將受到祖國人民隆重的迎接。你們是國家的英雄，是祖國人民的驕傲，你們的功績將載入維護世界和平的史冊，人民永遠不會忘記你們。我們不會忘記在白雪皚皚的崇山峻嶺中你們馳騁的英姿，更不會忘記用身體筑起國墻、堵住敵人槍口的英魂，不會忘記拼了年輕的生命捍衛(wèi)鄰國朋友家園的同時也在保衛(wèi)自己家園的你們。

在敵人強大的炮火摧殘面前，你們沒有退縮，你們是世界上最偉大、最勇敢、最可愛的人！為了祖國和人民，你們發(fā)揚“一不怕苦，二不怕死”敢打必勝的精神。這種精神，我們將繼承并發(fā)揚下去，你們永遠是我們學(xué)習(xí)的榜樣。祖國有了你們才金甌無缺，才雄立于世界東方之巔。無須擔(dān)心你們的家人，我們會擔(dān)負起照顧他們的責(zé)任。我期盼著你們每一位都健康并帶著勝利的微笑歸來，期待著與你們團圓的那一天。再次謝謝給我們帶來安定和平的你們！

紙短情長，我衷心祝愿中國人民志愿軍全體指戰(zhàn)員建軍節(jié)健康快樂！期待著你們早日徹底打敗美帝野心狼，凱旋！

此致敬禮！

××學(xué)校 學(xué)生

×××

1951年建軍節(jié)前夕

◆名師點評◆

該文緊扣命題任務(wù)要求，以一個在校中學(xué)生的身份，用慰問信的方式表達對中國人民志愿軍的敬仰和親切慰問之情。文章把首次朝鮮板門店談判與中國人民解放軍建軍節(jié)兩個相近的時間點巧妙地結(jié)合起來，并以此作為切入點，既合乎歷史節(jié)點，又豐富了慰問的話題。感情充沛，愛憎分明。內(nèi)容符合20世紀50年代初烽火硝煙的朝鮮戰(zhàn)場上志愿軍生活與國內(nèi)、國際實際，語言符合一個在校青年學(xué)生的口吻，體裁格式完全符合慰問信的要求。

【佳作示范 3 】

外賊不破，何以家為

@山西考生白逸飛

諸君，且看今日之中華，大盜移國，四海分崩；西賊日寇，肆意擄掠；神州列土，瓜分豆剖。且問，山河何在？且看，哀鴻遍野。諸君，今日之域中，實誰家之天下？

中華今日之瘡痍，非戰(zhàn)之罪，罪在開門揖盜，不戰(zhàn)而降。庸弱自私的掌權(quán)者，他們的血肉被鴉片熏得昏黑，骨骼同那個腐朽的王朝一般垂垂老矣，只需洋人虛槍一晃，便卑躬屈膝、彎眉折腰，何事不能為？《南京條約》《馬關(guān)條約》《辛丑條約》賣國求榮，乞賊求安。所奉所貢，民血民膏；所割所讓，九州鄉(xiāng)土。神州淪陷，何其悲哉！

就在前不久的“九一八”事變中，日軍侵占我東三省，國民政府竟毫不抵抗，寄中華之國運于無為之國聯(lián)。如此無所作為，與清廷何異？與賣國何異？

東北不甘做亡國奴的同胞已然奮起，與入侵的日軍殊死搏斗。他們毫不畏死地為我中華領(lǐng)土而戰(zhàn)，他們是英雄，是血灑疆場的烈士，是用血肉之軀捍衛(wèi)我中華圣土的不屈精魂！

這樣的抗?fàn)帍奈赐Ｖ惯^，虎門煙興，林則徐先生不懼封建勢力與帝國主義的雙重摧殘，“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，是他以身許國的錚錚鐵骨；午門斬首，戊戌六君子，高吟“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”慷慨就義；甲午烽煙，鄧世昌毅然率領(lǐng)受重傷的“致遠”艦全速撞向日本主力艦“吉野”號，壯烈殉國。烈士英魂不朽，志士血跡不竭?！苞楒涝囈恚L(fēng)塵翕張；奇花初胎，矞矞皇皇”，是梁啟超先生對我少年發(fā)自肺腑的殷切希望。

彩鳳既飛，百鳥頡頏，四萬萬同胞當(dāng)赴國難。作為中華兒女，舍生取義，何憾之有？殞身報國，何辭可托？少年強則國強，守土之責(zé)任更應(yīng)在我少年！若我少年當(dāng)先奮起，救國強國偉業(yè)必將薪火相傳，我中華定能乾坤再造。神州淪陷，億萬萬黎民身陷水火，擔(dān)起救世之責(zé)任，我輩當(dāng)義不容辭！

外賊不破，何以家為？今日抗日救國之責(zé)任，應(yīng)是四萬萬同胞四萬萬兵，全民全面抗倭賊，我少年更應(yīng)勇當(dāng)先鋒，沖鋒在前。起來吧，中華兒女！拿起武器，將入侵的強盜趕回老家，復(fù)興我金甌無缺的大中華！

◆名師點評◆

這是一篇緊扣命題任務(wù)要求的慷慨激昂的抗日救國宣言書。此文與上篇宣言同為1931年“九一八”事變后的抗日宣言，主旨大體相似，都是號召全民起來抗擊外侮，立場堅定，態(tài)度鮮明，情感充沛。但又有所不同。首先本文內(nèi)容背景延伸到1840年鴉片戰(zhàn)爭后整個中國近代史，主旨更顯得深廣；其次，本文采用淺近文雅古白話形式的語言，短句為主，便于表達強烈感情，鼓動性強，且比較適合當(dāng)時的媒體宣傳號召傳播。