鄉(xiāng)村藝術扶貧人才培養(yǎng)研究*

（河北經(jīng)貿(mào)大學,河北石家莊 050000）

大多數(shù)貧困地區(qū)并沒有認識到藝術人才的重要性，也不重視培養(yǎng)藝術人才。受經(jīng)濟、思想觀念等多方面的影響，當?shù)氐娜藗冋J為藝術與人生的聯(lián)系不大，也不能為人們帶來經(jīng)濟收益，實際上藝術扶貧也是非常重要的，能夠提高當?shù)厝藗兊木C合素質(zhì)，提升人們的文化素養(yǎng)等。

一、鄉(xiāng)村地區(qū)藝術扶貧人才培養(yǎng)的問題分析

（一）重視度較低

藝術扶貧人才的培養(yǎng)工作包括從本地區(qū)選拔培養(yǎng)以及從外部地區(qū)引進，這兩個方面。但就現(xiàn)實情況來看，無論是哪一方面的工作都沒有得到鄉(xiāng)村地區(qū)人們的重視。受經(jīng)濟等多方因素的影響，很多鄉(xiāng)村地區(qū)沒有認識到藝術扶貧人才培養(yǎng)工作的重要性。對于藝術扶貧的認知不夠全面，認為藝術不能夠改變現(xiàn)實生活，也不能增加經(jīng)濟收益。而從該鄉(xiāng)村地區(qū)培養(yǎng)出來的高層次的大學生為了尋求更好地發(fā)展道路，不會選擇留在原地。在這種情況下就會流失一些優(yōu)質(zhì)的扶貧人才。

（二）缺少專業(yè)的藝術扶貧人才

在藝術扶貧工作，開展的過程中，人才貧困是最大的問題。就現(xiàn)實情況來看，鄉(xiāng)村藝術扶貧人才培養(yǎng)工作，還有很長的一段路需要走。由于當?shù)厝藗兾幕枷胗^念比較落后，所以對于藝術扶貧人才的重視度比較低，對于這項藝術扶貧工作的接受度也不高。而藝術扶貧工作對于藝術扶貧人才有較高的要求，這項工作的時間期限也比較長，在短時間內(nèi)難以產(chǎn)生較好的效果。所以對于藝術扶貧人才的專業(yè)性要求比較高。但政府引進的藝術扶貧人才數(shù)量有限，鄉(xiāng)村內(nèi)部培養(yǎng)出的藝術扶貧人才則成了藝術扶貧工作開展的主力軍，但由于專業(yè)性不高，所以也會影響到藝術扶貧工作的開展效果。

二、鄉(xiāng)村藝術扶貧人才培養(yǎng)機制探究

（一）發(fā)揮政府的優(yōu)勢，加強人才的引進

藝術教育工作是非常重要的，會給一個人的審美、藝術修養(yǎng)等多個方面帶來很大的影響，所以藝術教育得到了人們的重視。但就鄉(xiāng)村貧困地區(qū)的藝術教育情況來看，不僅缺少完善的藝術教育設施，就連最基本的藝術教育工作者也無法滿足實際的教學需求，很多藝術教育工作者的專業(yè)素質(zhì)也達不到要求，這在一定程度上也會影響到藝術扶貧工作的開展。所以，在這種情況下，政府黨組織應當發(fā)揮協(xié)調(diào)作用。面向藝術類高校，與其簽訂服務型黨組織建設協(xié)議，吸引并邀請更多的藝術類優(yōu)秀人才，進入鄉(xiāng)村貧困中小學，開展藝術扶貧工作。

就現(xiàn)實情況來看，在貧困地區(qū)對于藝術扶貧人才需求量比較大的就是中小學。這些地方需要大量的藝術教師開展藝術指導工作。所以，政府可以發(fā)揮高校的人才優(yōu)勢吸引一些志愿者或是通過多種形式邀請藝術類大學生，來到這里開展藝術教育?？紤]到藝術教育是一個漫長的過程，所以大學生在進入這些中小學進行藝術教育藝術指導的過程中，還應當組織一批擁有藝術扶貧經(jīng)驗的優(yōu)秀人才，與藝術類大學生共同交流，相互借鑒學習。這樣在藝術類大學生離開后，這些藝術扶貧人才也能夠繼續(xù)開展相關的藝術教育工作。

例如：以每一年的六一節(jié)等多種節(jié)日為契機，開展公開藝術示范課或是相關的專題講座，這樣無論是學生還是藝術扶貧人才，都能夠共同聽講學習。

（二）發(fā)揮藝術文化帶頭人的作用

在培養(yǎng)藝術扶貧人才的過程中，應當堅持走出去和請進來的方式。在此基礎上，可以在鄉(xiāng)村地區(qū)開展文化帶頭人攻城。簡單來講，就是發(fā)揮一批文化帶頭人的作用，在當?shù)亟⒉煌囆g形式的基層文化隊伍，可以是繪畫、寫作等不同的基層文化隊伍。這個過程還應當依托“三區(qū)”人才培養(yǎng)計劃，也就是在全省范圍內(nèi)邀請一些藝術類的專家、人才和貧困地區(qū)的文藝團隊、參與積極性較高的文藝愛好者等，建立完善的幫扶團隊。面向貧困縣、貧困鄉(xiāng)的文化館、鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站站長等，開展全員的藝術培訓。組建專業(yè)的志愿者藝術文化團隊，進入貧困鄉(xiāng)村進行藝術培訓輔導，這樣一些處于貧困地區(qū)的藝術扶貧人才也能夠得到專業(yè)的藝術指導，工作能力業(yè)務技能都能夠得到，有效提升。例如：綏化市的綏棱縣是有名的貧困縣，當?shù)氐娜瞬抨犖槌霈F(xiàn)了斷檔的情況，嚴重缺少藝術扶貧人才。在這種情況下，該線選拔了一些二人轉、農(nóng)民畫、黑陶等相關的優(yōu)秀藝術人才，組建一支隊伍，送往外地進修學習。還邀請了專業(yè)的藝術專家，開展一對一的指導和培養(yǎng)。這種方式在落實了幾年后很快取得了較好的效果，當?shù)氐乃囆g扶貧人才隊伍在不斷地壯大。當前，該地區(qū)的二人轉、農(nóng)民畫等也已經(jīng)形成了一定的發(fā)展規(guī)模，相關產(chǎn)業(yè)的銷售額可達到1億元。

（三）培養(yǎng)正向激勵機制

很多貧困鄉(xiāng)村在進行文化建設的過程中都缺少優(yōu)秀的人才，一些珍貴的藝術文化傳承人也在逐漸的流失。在這種情況下，當?shù)氐姆鲐毟刹繎斦J識到本地區(qū)的發(fā)展情況，引入針對性的藝術扶貧人才培養(yǎng)策略。要在本地區(qū)應當建立一支完善的藝術文化隊伍培訓體系，并采取分層培訓的方法，大力推行人才支持計劃。在此基礎上，應當留住一批高精尖的藝術人才，并發(fā)揮這些藝術人才的作用，在當?shù)亻_展藝術培訓工作。政府在這過程中應當加大資金補貼，或是采取一些幫扶措施。例如：貴州地區(qū)有很多少數(shù)民族，各民族都有自己的藝術文化特色。苗族的刺繡、蠟染、黔東南山歌等等。由于這些民族所居住的地方較為偏遠大多數(shù)都是山區(qū)，所以交通不發(fā)達，經(jīng)濟發(fā)展水平也比較落后。在城市化建設的過程中越來越多的青年人開始離開這些鄉(xiāng)村進入到城市。在這種情況下，這些民族文化藝術缺失了保護，也缺少了繼承人。面對這種情況，政府設立了專項扶貧項目。保護了一些重要的藝術傳承人，并通過多種渠道大力宣傳，吸引了很多志愿者前來學習瞻仰，同時也在當?shù)剡x拔了一些有意向的志愿者，共同學習。這個過程政府還設立了專項資金補貼，推動藝術傳承人開展網(wǎng)絡授課培訓、面對面授課等，這種方式不僅很好地傳承了這些民族文化藝術，還培養(yǎng)了大批藝術傳承者，打造了特色的教育扶貧品牌，這個過程更打開了當?shù)氐奈幕囆g市場，在某種程度上也推動了當?shù)匚幕a(chǎn)業(yè)的就業(yè)率，促進了經(jīng)濟的發(fā)展。

所以各地區(qū)都可以借鑒這種方式，基于當?shù)氐乃囆g文化特色，開展專項保護，并培養(yǎng)更多的藝術扶貧人員，組建專業(yè)的藝術扶貧隊伍。

基于當?shù)貎?yōu)秀的藝術扶貧人員，也設立了專項保護、選拔機制，在當?shù)匦纬闪俗鹬厮囆g人才、尊重藝術文化的良好氛圍。促進了更多的優(yōu)秀藝術文化人才不斷地涌現(xiàn)，擴大了整體的藝術扶貧隊伍。

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（四）健全藝術扶貧人才培養(yǎng)長效機制

首先應當組建完善的鄉(xiāng)村藝術人才培養(yǎng)組織管理，發(fā)揮各級黨委政府的支持，把教育、財政等多個部門結合在一起，各單位分工協(xié)作。把藝術扶貧人才的培養(yǎng)納入總體的規(guī)劃體系之中?；鶎硬块T應當把鄉(xiāng)村藝術扶貧人才的培養(yǎng)工作當作重點，合理的安排部署。在必要的情況下，還應當把這項培養(yǎng)工作的效果，與縣的藝術進步考核等多項工作結合在一起。充分的保證藝術扶貧人才培養(yǎng)工作所需要的所有資金、設備等等，這樣才能夠有效的支持扶貧工作的開展。對于藝術扶貧培養(yǎng)人員在工作中遇到的懷才不遇或是潛在流失的多種情況，應當加強精神和信仰的引導，及時的開展心理疏通或是榮譽表彰等等，通過正向激勵的方式讓這些藝術扶貧人才有堅定的工作信仰。

（五）建立完善的公共文化服務體系

在開展藝術扶貧人員培養(yǎng)工作的過程中，還應當發(fā)揮公共文化服務體系的作用。應當在各貧困鄉(xiāng)村建立綜合文化服務中心。在各地區(qū)都應當建立完善的藝術文娛活動室，為藝術扶貧培養(yǎng)工作提供充足的活動場地，在活動室里應當配備完善的設施。其中包括最基本的電腦、相關的樂器等等，這樣才能夠確保多項藝術文化活動順利開展?？紤]到很多鄉(xiāng)村地區(qū)并沒有認識到藝術文化的重要性，所以，在培養(yǎng)藝術扶貧人員的同時，還應當設立文化藝術廣場。為人們提供藝術展示的空間和平臺。

在此基礎上，還應當開展鄉(xiāng)村地區(qū)藝術志愿服務行動計劃，動員當?shù)貎?yōu)秀的藝術人才開展志愿服務活動。這項活動的具體內(nèi)容應當根據(jù)各地區(qū)的項目需求開展，這樣就能夠把更多的藝術資源傾斜給貧困地區(qū)，從而更好地支持當?shù)氐乃囆g文化志愿活動的開展。在有條件的情況下還可以鼓勵貧困鄉(xiāng)村基于當?shù)氐奶厣囆g資源與社會資本共同合作，打造特色藝術文化產(chǎn)業(yè)項目。在落實項目的過程中，致力于培養(yǎng)更多的藝術扶貧人員，發(fā)揮他們在文化藝術領域的作用，這樣鄉(xiāng)村地區(qū)就能夠有更多的藝術扶貧帶頭人。在此基礎上打造藝術文化創(chuàng)意人才扶持計劃，選拔一些，有藝術潛能的人才到專業(yè)的文化機構或是著名的院校進修學習，之后在本地區(qū)開展選拔，并進行大范圍的推廣。這種方式也能夠有效地激發(fā)藝術文化產(chǎn)業(yè)，從而為該產(chǎn)業(yè)帶來更多的創(chuàng)新活力。

三、結語

鄉(xiāng)村藝術扶貧人才培養(yǎng)工作并不是短時間內(nèi)就能夠取得成效的，無論是哪一種形式的扶貧工作，還要看當?shù)厝藗儗τ诿撠毜囊庵玖?，以及對于脫貧工作的配合度?？紤]到當前各地區(qū)對于藝術扶貧人才的需求量比較大，所以必須要培養(yǎng)并引進更多的藝術扶貧人才，組建專業(yè)的藝術扶貧人才隊伍。在培養(yǎng)工作開展的過程中，需要發(fā)揮多方力量，在共同支持的情況下，才能夠取得較好的培養(yǎng)效果。這個過程政府應當發(fā)揮絕對的引領作用，通過政策支持，吸引更多的藝術人才；發(fā)揮當?shù)厮囆g文化帶頭人的作用；完善公共文化服務體系，建立長效的藝術扶貧人才培養(yǎng)機制等等，這樣才能夠培養(yǎng)大批優(yōu)秀的藝術扶貧人才。