不同視角下的高校圖書(shū)館數(shù)字資源建設(shè)研究進(jìn)展

姚修敏 楊帆

摘要：本文運(yùn)用文獻(xiàn)調(diào)研的方法梳理高校圖書(shū)館數(shù)字資源建設(shè)的研究現(xiàn)狀，從數(shù)字資源保存問(wèn)題、信息資源共享理論下的數(shù)字資源建設(shè)、高校圖書(shū)館數(shù)字資源整合、高校圖書(shū)館數(shù)字信息建設(shè)綜合管理等方面總結(jié)當(dāng)前高校圖書(shū)館數(shù)字資源建設(shè)的研究進(jìn)展和主要研究成果，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前高校圖書(shū)館在數(shù)字資源建設(shè)中存在的問(wèn)題并分析未來(lái)的發(fā)展方向。

關(guān)鍵詞：高校圖書(shū)館;數(shù)字資源;數(shù)字資源建設(shè);綜述

中圖分類號(hào)：G250.76? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? 文章編號(hào)：2095-5707（2021）03-0075-03

DOI： 10.3969/j.issn.2095-5707.2021.03.018? ? ? ? 開(kāi)放科學(xué)（資源服務(wù)）標(biāo)識(shí)碼（OSID）：

Research Progress in Construction of Digital Resources in Libraries of Colleges and Universities from Different Perspectives

YAO Xiu-min， YANG Fan

（Guizhou University of Finance and Economics， Guiyang 550000， China）

Abstract： This article employed the method of literature research to sort out the research status of construction of digital resources in libraries of colleges and universities， summarized the current research progress and main research results of construction of digital resources in libraries of colleges and universities from the aspects of research on the preservation of digital resources， the research on the construction of digital resources under the theory of information resource sharing， the research on the integration of digital resources in libraries of colleges and universities， and the research on digital resources in libraries of colleges and universities， discovered the current problems in the construction of digital resources in libraries of colleges and universities， and proposed future development directions.

Key words： libraries of colleges and universities; digital resources; construction of digital resources; review

隨著我國(guó)信息化建設(shè)的不斷發(fā)展，圖書(shū)館對(duì)于信息傳播發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。高校的學(xué)科建設(shè)需要規(guī)范的數(shù)字資源體系支持，在數(shù)字時(shí)代下，高校圖書(shū)館更應(yīng)加強(qiáng)館藏?cái)?shù)字資源的建設(shè)和發(fā)展，從而更好地為本校的教學(xué)和科研服務(wù)。目前國(guó)外關(guān)于高校圖書(shū)館數(shù)字資源的研究中，以數(shù)字資源工程、數(shù)字資源績(jī)效服務(wù)評(píng)價(jià)及數(shù)字資源評(píng)價(jià)模型為主，研究?jī)?nèi)容涵蓋數(shù)字資源的長(zhǎng)期保存及實(shí)踐應(yīng)用等方面。我國(guó)高校圖書(shū)館數(shù)字資源研究主要通過(guò)高校承擔(dān)的聯(lián)合項(xiàng)目及工程來(lái)具體開(kāi)展。本文對(duì)高校

第一作者：姚修敏，E-mail： 173624596@qq.com

圖書(shū)館數(shù)字資源建設(shè)現(xiàn)狀進(jìn)行全面梳理，為圖書(shū)館數(shù)字資源的發(fā)展提供依據(jù)。

1? 高校圖書(shū)館數(shù)字資源建設(shè)現(xiàn)狀

1.1? 數(shù)字資源保存問(wèn)題研究

對(duì)數(shù)字資源進(jìn)行有效地保護(hù)是開(kāi)展數(shù)字資源傳播的基本保障。關(guān)于數(shù)字資源的保存，李曙英[1]針對(duì)當(dāng)前我國(guó)高校圖書(shū)館信息資源數(shù)字版權(quán)的問(wèn)題，提出傳播倫理與融媒功能要相互制約，渠道建設(shè)與數(shù)字技術(shù)相契合。圖書(shū)館數(shù)字資源的保存會(huì)使著作權(quán)問(wèn)題變得復(fù)雜，針對(duì)這一問(wèn)題，朱如龍[2]指出，高校圖書(shū)館數(shù)字資源長(zhǎng)期保存在數(shù)字復(fù)制、技術(shù)應(yīng)用、新型資源建設(shè)和超鏈接服務(wù)等方面存在較大著作權(quán)風(fēng)險(xiǎn)，應(yīng)通過(guò)法律途徑、合同授權(quán)和制度創(chuàng)新等策略應(yīng)對(duì)著作權(quán)問(wèn)題。狄冬梅[3]依托“鄭州大學(xué)文獻(xiàn)資源數(shù)據(jù)中心”項(xiàng)目，以資源為中心，從數(shù)字資源長(zhǎng)期保存的技術(shù)保障、組織管理、資源融合及用戶運(yùn)營(yíng)4個(gè)維度構(gòu)建了數(shù)字資源長(zhǎng)期保存模型。

1.2? 信息資源共享理論下的數(shù)字資源建設(shè)研究

孫艷玲等[4]通過(guò)調(diào)查分析寧夏高職院校圖書(shū)館數(shù)字資源的建設(shè)現(xiàn)狀與存在的問(wèn)題，提出圖書(shū)館數(shù)字資源建設(shè)應(yīng)成立數(shù)字資源共建共享協(xié)調(diào)小組，自建特色數(shù)據(jù)庫(kù)。龐萍[5]以中國(guó)海洋大學(xué)圖書(shū)館為例，通過(guò)對(duì)數(shù)字資源建設(shè)嵌入相關(guān)服務(wù)，從而進(jìn)行閱讀推廣，滿足用戶的需求。唐瓊等[6]以中山大學(xué)研究生為觀察視角，對(duì)數(shù)字資源建設(shè)支付意愿進(jìn)行調(diào)查，分析其影響因素，探討數(shù)字資源建設(shè)中存在的問(wèn)題。段曉林[7]對(duì)高校圖書(shū)館民國(guó)文獻(xiàn)數(shù)字資源的建設(shè)現(xiàn)狀進(jìn)行了梳理，指出國(guó)內(nèi)高校自建的民國(guó)文獻(xiàn)數(shù)字資源開(kāi)放獲取程度較低，應(yīng)逐步放開(kāi)資源權(quán)限，謀求資源的共建共享。肖瓏[8]在中國(guó)高等教育文獻(xiàn)保障系統(tǒng)（CALIS）項(xiàng)目建設(shè)20周年之際，論述當(dāng)前高校圖書(shū)館在數(shù)字資源建設(shè)中的挑戰(zhàn)，強(qiáng)調(diào)了信息共建共享的重要性。孫克雨等[9]在共情教學(xué)語(yǔ)境下對(duì)高校數(shù)字圖書(shū)館資源進(jìn)行了定向輸出機(jī)制研究，提出應(yīng)開(kāi)辟新的數(shù)字資源建設(shè)和利用途徑，為我國(guó)數(shù)字資源建設(shè)提供參考。孫波等[10]對(duì)當(dāng)前“雙一流”背景下吉林省高校圖書(shū)館人文社科數(shù)字資源建設(shè)進(jìn)行了研究，并提出了圖書(shū)館可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。賈聰聰[11]通過(guò)文獻(xiàn)調(diào)研梳理了當(dāng)前我國(guó)數(shù)字資源建設(shè)的研究進(jìn)展，提出應(yīng)加強(qiáng)實(shí)踐的發(fā)展，拓寬國(guó)際視角。周玲元等[12]通過(guò)對(duì)39所“985”高校圖書(shū)館數(shù)字資源建設(shè)進(jìn)行調(diào)查，提出應(yīng)優(yōu)化現(xiàn)有的數(shù)字資源，加大資源共享。賴永忠[13]以貴陽(yáng)花溪高校聚集區(qū)為例，梳理了聚集區(qū)9所高校圖書(shū)館現(xiàn)有的數(shù)字資源，提出建立圖書(shū)館聯(lián)盟的措施，發(fā)揮地域優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)資源共建共享。黃鈺新[14]通過(guò)對(duì)海南省14所高校圖書(shū)館數(shù)字資源進(jìn)行研究，運(yùn)用態(tài)勢(shì)分析法（SWOT）提出數(shù)字資源建設(shè)的發(fā)展策略。

1.3? 高校圖書(shū)館數(shù)字資源整合研究

肖希明等[15]在對(duì)數(shù)字閱讀與圖書(shū)館信息資源建設(shè)的研究中提出，圖書(shū)館應(yīng)貫徹“虛實(shí)并重”的資源建設(shè)基本方針，開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源并引導(dǎo)數(shù)字閱讀，積極推進(jìn)公共數(shù)字文化資源整合。關(guān)于網(wǎng)絡(luò)資源的整合，喬慧琴[16]指出，圖書(shū)館應(yīng)將資源整合與提升人的思想素質(zhì)相統(tǒng)一，網(wǎng)絡(luò)信息資源的整合應(yīng)專業(yè)化，以人為本，盡量滿足更多用戶的需求。資源整合離不開(kāi)平臺(tái)的搭建，馮悅[17]認(rèn)為高校圖書(shū)館數(shù)字信息建設(shè)應(yīng)注重信息共享，提供數(shù)字資源信息的嵌入式服務(wù)并建立開(kāi)放獲取平臺(tái)。

1.4? 高校圖書(shū)館數(shù)字信息建設(shè)綜合管理研究

陳美[18]從擴(kuò)充自建數(shù)字資源的體量和科學(xué)管理數(shù)據(jù)2個(gè)方面提出基本路徑。劉磊等[19]強(qiáng)調(diào)，信息生態(tài)下圖書(shū)館數(shù)字資源建設(shè)要借鑒國(guó)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。田明偉等[20]從數(shù)據(jù)庫(kù)商的角度提出推進(jìn)數(shù)字資源建設(shè)的對(duì)策，為學(xué)校采購(gòu)數(shù)據(jù)庫(kù)提供相關(guān)的建議。萬(wàn)倫宇[21]認(rèn)為當(dāng)前高校圖書(shū)館應(yīng)加快技術(shù)推進(jìn)，適應(yīng)信息時(shí)代的發(fā)展。董利軍[22]從信息化的時(shí)代背景出發(fā)，提出當(dāng)前圖書(shū)館資源建設(shè)與服務(wù)的相應(yīng)措施，高校圖書(shū)館應(yīng)加強(qiáng)數(shù)字技術(shù)的存儲(chǔ)，促進(jìn)信息的傳播。欒榮[23]通過(guò)對(duì)成人高校圖書(shū)館數(shù)字資源建設(shè)進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，提出創(chuàng)新策略，進(jìn)一步提升高校圖書(shū)館的服務(wù)。史少凡等[24]以大數(shù)據(jù)時(shí)代為背景，提出高校圖書(shū)館數(shù)字資源應(yīng)與信息技術(shù)相結(jié)合，創(chuàng)新發(fā)展路徑，促進(jìn)圖書(shū)館數(shù)字資源建設(shè)。楊文建[25]從移動(dòng)需求的角度探討了圖書(shū)館數(shù)字資源建設(shè)，提出應(yīng)通過(guò)自建資源、建立圖書(shū)館聯(lián)盟等措施加強(qiáng)圖書(shū)館數(shù)字資源建設(shè)，提供讀者多樣化的服務(wù)。陸康[26]通過(guò)梳理高校圖書(shū)館資源建設(shè)現(xiàn)狀，認(rèn)為應(yīng)提高數(shù)字資源利用率，注重圖書(shū)館需求，加強(qiáng)技術(shù)支撐。文煒[27]對(duì)民辦高校圖書(shū)館數(shù)字資源進(jìn)行了調(diào)研，認(rèn)為其數(shù)字資源種類缺乏統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，利用率較低，提出應(yīng)借助國(guó)家力量，自建資源體系，促進(jìn)資源建設(shè)。王洪波等[28]探討了公共圖書(shū)館和高校圖書(shū)館的數(shù)字資源建設(shè)現(xiàn)狀，通過(guò)研究遼寧地區(qū)的圖書(shū)館數(shù)字資源，分析存在的問(wèn)題，提出根本的解決方案。盧揚(yáng)等[29]通過(guò)建立數(shù)字資源評(píng)價(jià)指標(biāo)，并對(duì)其賦予權(quán)重，對(duì)高校圖書(shū)館數(shù)字資源進(jìn)行定量評(píng)價(jià)，基于結(jié)構(gòu)方程分析數(shù)字資源的影響因素。定量分析揭示了數(shù)字資源的數(shù)據(jù)分析結(jié)構(gòu)，能更直觀地反映高校圖書(shū)館在數(shù)字資源建設(shè)過(guò)程中存在的問(wèn)題。徐暢等[30]從應(yīng)用技術(shù)大學(xué)聯(lián)盟的視角對(duì)其40所高校圖書(shū)館數(shù)字資源進(jìn)行了調(diào)查，提出建立圖書(shū)館聯(lián)盟、加強(qiáng)特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)等舉措。程煥文等[31]以信息時(shí)代為背景，指出當(dāng)前高校圖書(shū)館在數(shù)字資源建設(shè)中存在資源浪費(fèi)、資源同化嚴(yán)重等問(wèn)題，不能只注重?cái)?shù)字資源建設(shè)，還應(yīng)注重紙質(zhì)資源建設(shè)。林曉華[32]以Web2.0環(huán)境為視角，通過(guò)調(diào)查石油類院校圖書(shū)館，分析其數(shù)字資源的建設(shè)現(xiàn)狀，構(gòu)建數(shù)字資

源建設(shè)框架流程，給出相應(yīng)的措施。

2? 小結(jié)

綜上所述，目前對(duì)于高校圖書(shū)館數(shù)字資源保護(hù)方面，著重強(qiáng)調(diào)數(shù)字資源的著作權(quán)、信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)問(wèn)題，相關(guān)學(xué)者從法律角度、技術(shù)層面等對(duì)其進(jìn)行解析。在數(shù)字資源的合理使用方面，學(xué)者們應(yīng)加強(qiáng)探討強(qiáng)化數(shù)字版權(quán)意識(shí)，使數(shù)字資源得到充分的保護(hù)。在數(shù)字資源共享方面，高校圖書(shū)館應(yīng)建立數(shù)字資源共享機(jī)制，加強(qiáng)資源的共建共享。在技術(shù)方面，無(wú)論是數(shù)字信息化關(guān)鍵技術(shù)的研發(fā)還是云計(jì)算技術(shù)的應(yīng)用，都要強(qiáng)調(diào)以用戶需求為核心。關(guān)于數(shù)字信息資源的評(píng)價(jià)，不少學(xué)者認(rèn)為應(yīng)建立健全的數(shù)字信息資源評(píng)價(jià)機(jī)制，以促進(jìn)高校圖書(shū)館數(shù)字資源的發(fā)展。在現(xiàn)有的研究中，理論研究趨于成熟，實(shí)踐研究有待加強(qiáng)。高校圖書(shū)館在數(shù)字資源建設(shè)中還應(yīng)加強(qiáng)國(guó)際視角，注重區(qū)域間的合作，真正促進(jìn)我國(guó)高校圖書(shū)館數(shù)字資源建設(shè)。

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（收稿日期：2020-12-10）

（修回日期：2020-12-25;編輯：鄭宏）