對(duì)吉林省紅色文化的研究與思考

趙子驍

自黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記就曾經(jīng)對(duì)紅色文化在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的繼承與發(fā)揚(yáng)中發(fā)表過(guò)重要論述，“牢固的核心價(jià)值觀，都有其固有的根本，要把紅色資源利用好，要把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好、把紅色基因傳承好”，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀成為發(fā)展新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的首要任務(wù)。

習(xí)近平總書記指出，核心價(jià)值觀是一個(gè)民族賴以維系的精神紐帶，也同樣是一個(gè)國(guó)家共同的道德基礎(chǔ)。宣揚(yáng)紅色文化精神要進(jìn)行正確、精準(zhǔn)和廣泛且深入的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)全黨和人民正確認(rèn)識(shí)其在中國(guó)特色社會(huì)主義道路上的重要意義和歷史地位。推進(jìn)紅色文化意識(shí)形態(tài)學(xué)習(xí)。堅(jiān)定社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系地位，首先就要確立好社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主要位置，不斷加強(qiáng)鞏固紅色文化在馬克思主義意識(shí)形態(tài)的指導(dǎo)地位，從而提出新思路新策略，增強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的文化建設(shè)的針對(duì)性。

吉林省作為早期接受共產(chǎn)黨革命指導(dǎo)思想的地區(qū)之一，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)年代，就涌現(xiàn)出許多抗日英雄，打了多場(chǎng)著名戰(zhàn)役，這些英雄人物和戰(zhàn)役都被記錄在中國(guó)抗日歷史篇章中。1926年9月，首個(gè)中共黨組織長(zhǎng)春支部成立，各級(jí)黨組織和成員前仆后繼，不折不撓的戰(zhàn)斗，為日后的抗日革命奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，吉林省發(fā)生過(guò)幾次戰(zhàn)役，如“三下江南”“四保臨江”“四戰(zhàn)四平”，其中最著名的戰(zhàn)役為“四戰(zhàn)四平”?，F(xiàn)如今，四平戰(zhàn)役紀(jì)念館是吉林省重要的紅色之旅的圣地，也是青少年學(xué)習(xí)紅色文化的重要基地之一，是國(guó)家4A級(jí)景區(qū)，場(chǎng)館內(nèi)陳列了無(wú)數(shù)解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的物件、文件、武器和戰(zhàn)斗地點(diǎn)的復(fù)原沙盤等。

紅色文化是中國(guó)革命的精髓，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的繼承和延續(xù)。紅色文化是以馬克思主義理論作為理論基礎(chǔ)，是中國(guó)共產(chǎn)黨人的理想信念和不可磨滅的精神追求。成為我們學(xué)習(xí)每一個(gè)革命事件、革命志士和革命歷程的重要載體。

一、保護(hù)開(kāi)發(fā)紅色文化旅游計(jì)劃

在《全國(guó)紅色旅游經(jīng)典景區(qū)名錄》中，很少有相關(guān)吉林省的紀(jì)念館和展館上榜，比如大家耳熟能詳?shù)乃钠綉?zhàn)役紀(jì)念館，楊靖宇精神和東北抗聯(lián)精神，但實(shí)際上這些歷史遺跡和文化精神卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，偽滿皇宮、東北淪陷陳列館、日偽戰(zhàn)俘營(yíng)舊址等等，都是吉林省紅色文化中濃墨重彩的一筆。應(yīng)該將吉林省的紅色文化資源不僅僅作為一個(gè)標(biāo)簽，也是作為紅色旅游的特色，以此來(lái)提高吉林省紅色文化資源的知名度，同時(shí)增加吉林旅游的市場(chǎng)份額。對(duì)于這些紅色文化的歷史舊址和遺址，應(yīng)該多加保護(hù)、修繕，不能讓這些本該保留傳承的文化在時(shí)間的年輪中逐漸消失，從人們的視野中淡卻，而應(yīng)該讓世人們都能夠銘記，我們的革命先輩為了抵御外敵入侵，解放全中國(guó)，為了人民的獨(dú)立和幸福，曾經(jīng)在吉林這片沃土上拋頭顱灑熱血。應(yīng)該將這些歷史遺跡塑造成為吉林省特色的旅游景點(diǎn)，形成極具特色的紅色旅游文化，并將省內(nèi)全部紅色文化的歷史遺跡和場(chǎng)館串聯(lián)起來(lái)，形成連鎖效應(yīng)，設(shè)計(jì)成符合市場(chǎng)需求和需要的旅游產(chǎn)品，進(jìn)而帶動(dòng)省內(nèi)旅游經(jīng)濟(jì)指數(shù)的正增長(zhǎng)。不再將旅游的形式單一的曲解成觀賞一些戰(zhàn)爭(zhēng)留下的遺物、歷史文物的陳列及單一的文字圖片講解，可以通過(guò)用視頻或是紀(jì)錄片的形式進(jìn)行生動(dòng)的內(nèi)容演繹，增加受眾面。打造特色紅色旅游和整合紅色文化資源是現(xiàn)階段更應(yīng)該重視和更加迫切需要加強(qiáng)的。

二、加強(qiáng)主講教師和從業(yè)人員隊(duì)伍的培訓(xùn)

在促進(jìn)紅色文化教育的學(xué)習(xí)過(guò)程中，受教育的對(duì)象對(duì)于紅色文化課題學(xué)習(xí)程度是否深刻，很大程度上取決于教師隊(duì)伍的水平高低，二者共存一個(gè)雙向互動(dòng)的過(guò)程。教師隊(duì)伍在教育過(guò)程中始終處于主導(dǎo)地位，起著主導(dǎo)作用。能否將紅色文化傳遞好、講述好，是否會(huì)產(chǎn)生良好的教學(xué)效果，教師們都肩負(fù)著極其重要的責(zé)任。若其教人，就應(yīng)先當(dāng)學(xué)生再當(dāng)先生，要不斷完善和強(qiáng)實(shí)自身的文化知識(shí)底蘊(yùn)，構(gòu)建出合理穩(wěn)定的知識(shí)結(jié)構(gòu)，去塑造一個(gè)正確的教育者形象。教師可以通過(guò)自己所學(xué)，將紅色文化和相關(guān)理論知識(shí)合理聯(lián)系起來(lái)，讓紅色文化與其他領(lǐng)域成熟的理論觀點(diǎn)交叉，擴(kuò)寬研究方向和思路，也讓受教育者能夠從多個(gè)方面進(jìn)行理解和牢記。要有針對(duì)性地?cái)U(kuò)大和培養(yǎng)教師隊(duì)伍，不斷充實(shí)紅色文化學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)，逐步形成有針對(duì)性的學(xué)習(xí)小組。加強(qiáng)和提高對(duì)紅色文化深入的研究，應(yīng)經(jīng)常組織相關(guān)課題培訓(xùn)會(huì)和讀書報(bào)告會(huì)，交流觀點(diǎn)，交換思想，形成多點(diǎn)開(kāi)花。

部分紅色文化展覽館的從業(yè)人員，對(duì)所講內(nèi)容的歷史背景不夠了解，往往是照本宣科，給游客和紅色文化愛(ài)好者的講解浮于表面，草草了事。應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)講解員的培訓(xùn)，提高從業(yè)人員的歷史文化知識(shí)水平，將歷史事件根據(jù)時(shí)間軸串聯(lián)起來(lái)，能夠更好地應(yīng)用場(chǎng)館內(nèi)的資源。作為一名歷史的講述者，樹(shù)立良好的形象，聲情并茂地描述某一事件、人物和遺物背后的故事。這對(duì)于提升吉林省紅色文化旅游項(xiàng)目起著尤為關(guān)鍵的作用。

三、提高紅色文化知名度

弘揚(yáng)紅色文化是我們開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育和革命傳統(tǒng)教育的有效途徑。按照人之常情，首先要從“認(rèn)知”才生“情感”，唯有知之深，才能愛(ài)之切。紅色文化見(jiàn)證了中國(guó)共產(chǎn)黨的革命歷史，具有愛(ài)國(guó)主義教育和革命傳統(tǒng)教育的豐富內(nèi)涵。文化興國(guó)運(yùn)興，文化強(qiáng)民族強(qiáng)。堅(jiān)定好文化自信，是事關(guān)國(guó)運(yùn)興衰、事關(guān)文化安全、事關(guān)民族精神獨(dú)立性的大問(wèn)題。所以作為紅色文化革命的踐行者，應(yīng)該充分利用一些方式提高紅色文化資源的知名度與曝光度，媒體是思想文化宣傳的重要載體。可以在電視臺(tái)和廣播電臺(tái)這些有線傳播媒體中播出以紅色文化教育為主題的宣傳片，并且要在主題和內(nèi)容上下功夫、用心思。還可以利用抖音視頻、西瓜視頻等短視頻傳播媒介占領(lǐng)紅色文化宣傳的陣地，提高觀眾資源覆蓋率。打開(kāi)吉林紅色文化標(biāo)簽，追溯紅色歷史，緬懷時(shí)代英雄，追憶抗日英雄英勇不屈的大無(wú)畏精神，這是我黨取得勝利的重要法寶，也是踐行社會(huì)主義價(jià)值體系的財(cái)富源泉，更是中華兒女在黨的領(lǐng)導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)理想信念的有效途徑。（作者單位：長(zhǎng)春理工大學(xué)）

責(zé)任編輯/姜??? 姝